傾聽家長期待，深化家校協(xié)同

□本刊編輯部

家校協(xié)同是保障基礎教育質(zhì)量的重要因素，也是現(xiàn)代教育體系的關鍵部分。學校應遵循學生培養(yǎng)規(guī)律，明確學生培養(yǎng)方向，深化家校協(xié)同，助力全面育人體系實現(xiàn)智慧升級，在促進學生全面、健康成長背景下，通過認真傾聽家長期待，充分收集學生訴求，共同搭建育人框架，營造家校深度協(xié)作愿景，為學生學習、成長奠基。傳統(tǒng)家校互動、溝通多由學校、教師主導，家長多處于被動狀態(tài)，既缺乏學校與家長實際訴求、期待的有效融合，也缺少家校及時互動、有效反饋，影響了家校協(xié)同效能的發(fā)揮。面對新的育人場景，為充分發(fā)揮家校協(xié)同育人優(yōu)勢，需要積極回歸協(xié)同育人本質(zhì)，通過充分傾聽家長心理期待，深化家長協(xié)同參與體系，建設多領域協(xié)同的“復合型”育人隊伍，全面激發(fā)學生的成長動力，更好發(fā)揮家校協(xié)同的育人成效。

傾聽家長期待，開展家校協(xié)同，是從家校平等角度出發(fā)的育人體現(xiàn)。學校從學生全面成長視角出發(fā)，充分傾聽家長及學生的成長心聲，切實了解學生的實際訴求，真正、有效化解學生的學習、成長難題。傾聽家長期待，深化家校協(xié)同，有助于實現(xiàn)以下價值：第一，凝聚育人共識，推動育人資源優(yōu)勢互補。通過用心傾聽家長的實際感受，接納家長的各種行為，真正了解家長背后的實際意圖與心理期待，實現(xiàn)育人優(yōu)勢互補，切實提高育人水平。第二，發(fā)現(xiàn)育人問題，提升育人層級。傾聽家長期待，能幫助家校建立正向關系，有效化解家長對學校教育不配合、不信任等問題。通過用心傾聽、了解家長的真實需求，切實化解家長的負面情緒，贏得家長的真正認同，使家校協(xié)同育人落到實處。第三，深化育人協(xié)同，建構全面育人空間。傾聽家長心聲、期待，為引導家長參與育人工作提供現(xiàn)實可能。通過發(fā)揮智慧渠道、智能平臺的互動溝通優(yōu)勢，完善家校溝通交流體系，為學生成長提供有效服務。

傾聽家長期待，深化家校協(xié)同，在全面增強家長認同的基礎上，使教師能將個人育人理念、班級發(fā)展愿景及時、有效反饋給家長，確保實現(xiàn)家校協(xié)同的最佳成效。深化家校協(xié)同首先，要注重發(fā)揮智慧教育的技術優(yōu)勢，延伸課堂教學空間，通過傾聽家長期待、收集學生的學習訴求，進一步整合優(yōu)質(zhì)教育資源，集聚多元優(yōu)質(zhì)力量，為全面推進家校協(xié)同提供堅實基礎。其次，要聚焦學生訴求，構建學生主導、一體融合的家校協(xié)同機制。學生的學習訴求是深化家校協(xié)同的動力基礎，要引入社交軟件平臺，優(yōu)化家校互動，利用云技術，為學生提供實時共享的課程資源，使學生“全時段”學習成為現(xiàn)實可能。最后，要充分整合多方育人力量，構建全社會協(xié)同的育人體系。通過完善制度保障，加強家校協(xié)同育人規(guī)律研究，為更好開展協(xié)同育人工作提供實際幫助。

傾聽家長期待，是深化家校協(xié)同的基礎，也是打造家校共育新格局的關鍵切入點。在辦人民滿意教育進程中，要堅持以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為育人目標，厘清家校社等職責邊界，通過賦予家長獨立的主角地位，響應學生的核心學習訴求，積極凝聚家校共育共識，搭建智慧協(xié)同機制，全面拓展育人空間，完善家校共育機制，更好實現(xiàn)協(xié)同育人目標。