天津職教如何“長入”經濟“融入”生活“深入”人心

■本刊特約記者 曲 彤 通訊員 魏 楠 實習生 權欣雨 攝影 劉東岳

在全面建設社會主義現代化國家新征程中，職業教育前途廣闊、大有可為。黨的十八大以來，天津地區職業教育不斷創新發展，在技能人才培養、支撐產業結構升級、服務就業和民生改善等方面持續發力，產業、行業、企業、職業、專業“五業聯動”共促校企合作不斷發展。一年多來，天津市在教育鏈、人才鏈、產業鏈、創新鏈的“四鏈”創新中探索職業教育產教城融合發展，通過深入推進海河教育園區體制機制創新，出臺《關于深化產教城融合 打造新時代職業教育創新發展標桿意見》等，瞄準城市產業升級發展，搭建平臺載體助力企業與高校實現深度融合，探索校企間在專業實力、科研能力、產業技術等領域同向同行、共同服務城市經濟建設與高質量發展。

2022 年4 月底，天津市人民政府辦公廳印發《關于促進生活性服務業發展若干措施》提出，深化產教融合校企合作，繪制職業教育專業建設與產業發展譜系圖；推進國家產教融合型試點城市建設，加快培育認證產教融合型企業；在產教融合型企業設立學徒崗和實習崗，與職業學校聯合培養技術技能人才，打造實體化運行的示范性職教集團（聯盟）；支持職業學校多種形式建設專業技能實訓基地，打造“通用技能+專業技能”的實訓基地集群等若干舉措，以更加完善的產教融合發展及職業教育高質量人力資源輸出支撐城市產業經濟發展。天津地區職業教育發展已經進入“快車道”，以海河教育園區為代表的產學研用有機融合的校企合作正在積極探索新時代職業教育發展的新賽道，產教城融合中發展的天津職業教育已悄然“長入”經濟、“融入”生活、“深入”人心。

職教立法為產教融合夯實基礎

“職業教育離不開產教融合、校企合作。在深化產教融合、校企合作方面，修改后的職業教育法完善了產教融合的制度支撐！”天津市教育科學研究院職業教育研究中心主任耿潔在解讀新版《中華人民共和國職業教育法》時表示，新職業教育法在總則中強調職業教育實行“校企合作”，并進一步明確國家發揮企業的重要辦學主體作用，推動企業深度參與職業教育，鼓勵企業舉辦高質量職業教育。新版《中華人民共和國職業教育法》中明確提出，對深度參與產教融合、校企合作，在提升技術技能人才培養質量、促進就業中發揮重要主體作用的企業，按照規定給予獎勵；對符合條件認定為產教融合型企業的，按照規定給予金融、財政、土地等支持，落實教育費附加、地方教育附加減免及其他稅費優惠。

在深化產教融合、校企合作方面，新版《中華人民共和國職業教育法》規定，地方各級人民政府采取購買服務，向學生提供助學貸款、獎助學金等措施，對企業和其他社會力量依法舉辦的職業學校和職業培訓機構予以扶持。修改后的法律還引導企業按照崗位總量的一定比例設立學徒崗位，同時明確企業與職業學校聯合招收學生，以工學結合的方式進行學徒培養的，應當簽訂學徒培養協議；有關企業可以按照規定享受補貼等。

“這些條文為深化企業參與職業教育、發揮其在校企合作中的作用提供了有效的法律支撐。”耿潔分析認為，新版《中華人民共和國職業教育法》通過對深度參與產教融合、校企合作的企業作出獎勵、稅費優惠等激勵政策，吸引更多的企業參與到職業教育發展中。

以賽為媒院校助力企業升級發展

“目前，與天津大學智能與計算學部共同研發的升級版“智慧社區”項目即將投入使用。前不久，我們和天津大學簽訂了新研發合同，接下來將會有多個課題研發落地……”天津鴻遠電氣股份有限公司（以下簡稱“鴻遠電氣”）副總經理李達介紹。自2021 年第二屆產教融合大賽金獎項目——天津大學人工智能學院幫助企業解決智慧用電管理系統判斷準確率低的問題后，鴻遠電氣便與天津大學一直保持合作聯系，前不久，鴻遠電氣在圖像管理、環境氣體分析等領域方面又與天津大學完成新一輪合作。

作為津南區動力與電氣人才創新創業聯盟企業，鴻遠電氣多年前還是一家主要生產低壓斷路器的普通企業。多年來，通過與海河教育園區職業院校開展校企合作，鴻遠電氣正逐漸向物聯網方向轉型，打造智能用電綜合管理解決方案。“我們企業研發的智能用電管理系統，可以通過智能斷流器采集數據，分析出居民家中，哪些電器工作異常，并進行遠程處理。”李達說。

2021 年，由鴻遠電氣研發打造的智慧社區管理系統在津南區萬盈家園社區試點運行過程中，存在判斷準確率只有60%并出現誤報的情況，影響產品的進一步市場推廣。回憶起當時的情形時，李達說：“一天報警高達幾千次，根本看不出報警事件到底如何發生？”情況嚴峻，如果靠企業自己解決這個問題，分析和改進時間太久，企業急需“外腦”支持。

依托海河教育園區“揭榜掛帥”機制，在2021 年第二屆產教融合創新創業大賽中，鴻遠電氣找到了“好幫手”天津大學人工智能學院。以“企業命題 院校揭榜 師生解題 融合創新”為主題的產教融合創新創業大賽是園區的品牌賽事，校企之間以“大賽”為媒，引入高校研發資源優勢幫助企業沖破“卡脖子”的技術瓶頸、解決行業、產業發展中遇到的實際難題。

“如今，我們一天只有幾十次報警，電器使用的準確判斷率提高至96%，真正實現事故的有效報警。”李達說，在天津大學團隊技術攻關的支持下企業難題終以破解，不僅篩選掉無用報警信息，而且能實時還原報警事件的起因和流程，形成閉環危機處置，有效防止了事故的發生，企業為社區提供多樣化的治理方案和精準化、精細化的服務背后，離不開海教園內各高校與職業院校在科研、教學、人才方面的有力支撐。

產教融合中探索培養人才新路徑

今年2 月底以來，天津現代職業技術學院與京東教育共建的電子商務訂單班線上教學有序推進。訂單班的實施，為疫情背景下院校教學和人才培養提供了有力保障，為京東教育及其關聯企業儲備了專業人才，為海河教育園區提供了有效路徑。

海河教育園區擁有13 所院校，具有產教融合的獨特資源稟賦和雄厚產業基礎，承載著“天津市創新發展聚集區、新時代職業教育創新發展標桿示范窗口、國家產教融合型試點城市核心區”的使命。為推動產教融合和高質量發展，海河教育園區管委會搭臺，實現天津現代職業技術學院等園區內4 所院校與京東簽約共建京東產業學院，校企雙方在消費領域人才培訓和產業培育、海外人才培訓、科技成果轉化、人才招聘、采銷流通體系等方面深入合作。2022年初，天津現代職業技術學院與京東教育共建的產業學院第一期項目——現代—京東電子商務訂單班正式開班。

該訂單班由天津現代職業技術學院信息工程學院與京東教育共同管理。京東教育提供教學資源，京東認證的金牌講師進行授課，天津現代職業技術學院提供教學場地、組織管理、協助授課，雙方共同研發課程、進行課程體系調整并進行人才培養新模式的探索。京東教育高級經理李曉杰表示，訂單班的開設是雙方合作的良好開始，下一步將繼續推進未來產業學院建設，將課程與技能實訓相結合，培養電子商務各環節需要的人才，充分利用京東上下游產業鏈資源，構建產業、人才、教育的閉環體系，為訂單班學生積極搭建職業平臺。

現代—京東電子商務訂單班的學生主要為天津現代職業技術學院電子商務等相關專業的學生，開設電商直播、店鋪裝修等電子商務方面課程，并列入教學大綱，通過線上教學、線下授課、案例分析、實戰演練等方式，進一步提升學生的實踐和實戰能力。據悉，第一期現代—京東訂單班置換本學期《電商直播》《店鋪裝修》兩門課程，總計176 學時，采用京東講師與本校教師雙結合的授課方式，以線上授課方式和線下講師入校授課模式交替進行人才培養。天津現代職業技術學院教研室主任張金澤表示，訂單班開課以來，取得了良好的效果，豐富了學校在電子商務教學方面的內容。在疫情防控政策允許的情況下，后續將逐步增加線下授課、實操訓練，希望通過訂單班的培養，有效提高學生的專業技能素養，幫助學生更快、更好適應職場。

采訪中，本期訂單班的學生于博文說，他在看到訂單班的通知后非常感興趣，第一時間報名參加。通過這一課程，在電商運營、直播、客服等方面學到了很多知識，是一次不同于日常課程的體驗。希望能夠在后續的課程中進一步提升技能，為就業打下良好基礎，將來能夠參與到電子商務產業的發展中去。

海河教育園區相關負責人表示，訂單班的開設是海河教育園區管委會推動校企合作、深化產教融合，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接的又一成功實踐，將有力推進海河教育園區創新發展。下一步，海河教育園區管委會將與京東教育加強合作，深度打造京東海教園產業創新中心，推進建設產業學院，助力園區打造科創會展城，為服務區域產業升級、經濟發展提供重要支撐。

勞動聯盟助力職業教育鑄魂育人

近日，天津市首屆高等院校勞動教育課程設計與教學實施大賽圓滿落幕，大賽共評選出市級精品課程9門、優秀課程13門。其中，天津海河教育園區駐區各院校共獲得了3門示范課程、6門優秀課程的佳績。據悉，自2020 年3 月中共中央、國務院發布《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》以來，天津海河教育園區充分發揮院校聚集優勢，在天津機電職業技術學院牽頭引領下，園區13所院校共同成立組建天津海河教育園區勞動教育聯盟，通過搭建交流協作平臺、創立共建共享機制、建設開發教學資源，將勞動教育深入園區大中小學生心中。

天津海河教育園區勞動教育聯盟成立以來，各聯盟校以勞動教育教材開發和配套課程資源建設為抓手，抽調各成員單位優秀教師成立專項工作組，在深入研究中央、教育部、天津市關于勞動教育的各項指示部署的基礎上，通過集體教研、集體培訓等方式，撰寫《職業院校勞動教育教程》教材，錄制配套線上課程，并在工作中培養了一批勞動教育專家和骨干力量。本屆勞動教育課程設計與教學實施大賽的示范課程《管道連接實訓》的參賽教師——天津海運職業學院教師張朝偉，就是聯盟專項工作組的成員之一。“在勞動教育聯盟組織的教材和課程開發任務中，我獲得了與各院校同行交流切磋的機會和平臺，得到了聯盟特聘專家的悉心指導，在勞動教育領域快速積累和成長，為本次賽事中獲評示范課程打下了堅實的基礎。”張朝偉獲獎后談到了在聯盟中的收獲。

2021 年，天津海河教育園區勞動教育聯盟與津南區教育系統整合發展，積極吸納區屬中小學作為勞動教育聯盟成員單位，以“請進來、走出去”的方式，派遣高校教師到中小學校開設勞動教育實踐課程，組織中小學生到駐區高校開展學習實踐。為進一步推動區校融合、建設勞動教育載體，勞動教育聯盟與津南區教育局簽訂“勞動教育基地群”建設合作意向書，組織6 所具備條件的成員院校申請津南區級勞動教育實踐基地資格認證，為津南區勞動教育實驗區建設貢獻力量。

截止目前，天津海河教育園區內勞動教育聯盟共發展大中小學成員院校17 家，實現了基礎教育、中等職業教育、高等職業教育、普通高等教育全覆蓋，為跨學段開展勞動教育教學和研究做好了機制和制度準備。聯盟成立以來，共開展集體教研、培訓40 余次，編撰并出版了20 萬字的《職業院校勞動教育教程》教材，開發線上課程198 個，參與選課6000余人，覆蓋100余所天津市及其他省市院校。

天津機電職業技術學院黨委書記王千文表示，海河教育園區勞動教育聯盟成立以來，充分發揮共研、共建、共享、共用、共贏的五共機制優勢，豐富了教育教學資源供給，帶動成員院校間互學、互助、互通有無，極大地促進了各成員院校勞動教育工作的開展。下一步，海河教育園區各院校將持續完善勞動教育共建機制，積極開展勞動教育課程評比賽事，開發教學評價體系，在深化勞動教育工作中堅定勞動技能型人才培養方式，讓勞動的觀念“深入”人心，為城市產業升級與發展培養高素質技能型人才。