新形勢下加強國防教育的重要性
——以古田縣中小學國防教育為例

陳靈萍

國防教育就是國家為了捍衛主權，領土完整和安全，防御外來侵略，維護世界和平，對全體公民的品德、智力、體力等諸方面，有組織、有計劃地進行教育的活動，是人類社會發展到一定階段，由于社會的需要而產生的國防領域的教育現象。而社會主義社會的國防教育，是鞏固和加強國防、促進政治、經濟和社會發展的重要手段。如今，各國對高校學生的國防教育已經取得了較大的發展，然而，中小學生的國防教育卻沒有得到應有的重視。中小學生承載著祖國的未來，是祖國的希望，好的教育需從小抓起。從小狠抓國防教育，不但能讓中小學生從小有一個根深蒂固的印象，在學生的德智體美等方面具有其他學科不可替代的作用。

一、中小學國防教育的重要性

（一）經濟全球化時代必須加強國防教育

如今已是經濟全球化的時代，經濟的全球化為全球的經濟發展起到不可忽視的推動作用，它使先進技術得到廣泛傳播，技術進步導致生產力迅猛發展。然而，伴隨著經濟全球化的浪潮接踵而來的卻是世界范圍內的局部戰爭不斷，因此，各國紛紛加大國防建設的力度。國防教育作為國防建設的重要內容，在今天的新形勢下更應得到重視和加強，這已經成為全世界的共識。在相對和平的時期，人們往往容易在思想上放松警惕，認為國防、軍事建設已經不再是當今世界面臨的迫切任務，可以緩一緩，而應把經濟建設提到優先地位，認為只有以經濟為先導、以科技作為推動力量，才能提高國家的綜合國力和國際競爭力。然而事實卻是，在高技術條件下的局部戰爭正成為現今戰爭的主要形式，國際國內矛盾、紛爭不斷。這些都讓我們認識到，國防建設不容松懈，國防教育需要時刻抓緊。

（二）國防教育是國防現代化的重要內容

走符合我國國情的現代化建設道路，是實現我國國防現代化的最根本的途徑。必須強調國防利益的主導地位，以經濟建設為中心，大力發展生產力，加強武裝力量建設，努力發展國防科技工業，同時，把提高全民國防教育提到重要地位。日常的訓練學習有助于提高大家的軍事技能、戰斗水平、科學知識掌握情況以及與人合作溝通的能力。但是，并非每個人生來就具有很高的政治覺悟性。因此，只有廣泛地進行國防教育，增強全國人民的國防觀念，使人民樹立起捍衛國家、保衛民族安全的強烈責任心，才能鼓勵動員更多的有志青年投身于國防武裝力量隊伍，為捍衛國家利益、保衛人民生命財產安全做貢獻。并且，高技術條件下的局部戰爭，已成為當今時代戰爭的主要形式。信息化、“非接觸式”作戰得到了越來越廣泛的應用，戰爭情勢靈活多變，要求參戰人員反應迅捷、擁有良好的心理素質。另外，中國的科學技術發展水平在某些方面仍落后于歐美發達國家。因此，更需要廣泛傳播國防知識、進行國防教育，增強全民族整體素質，形成全國人民熱愛祖國、保衛祖國、建設祖國的強大向心力和巨大的精神力量。尊重知識、尊重人才，培養新一代國防人才群體，吸引更多具有專業素質的人才勇攀國防尖端科學的高峰，走一條行之有效的中國式發展道路，為現代化國防的高科技領域輸送人才。

（三）國防教育是對中小學生進行素質教育的重要組成部分

國防教育本身以愛國主義為基礎，包含了思想政治、道德品行等方面的重要內容，其核心內容是有關國家的安全防衛問題，與國家的安危、民族的存亡和人民的根本利益密切相關。學習這些知識有助于增強學生的思想道德素質、愛國主義情懷。國防教育的內容涉及軍事、政治、外交、歷史、地理、物理、化學等多門學科，有助于拓展中小學生知識面。同時，軍訓活動對于從小培養中小學生吃苦耐勞、團結協作的精神具有重要意義，且軍事訓練有助中小學生鍛煉身體、增強體質。素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式，它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。以愛國主義為核心的國防教育是對中小學生進行素質教育的重要組成部分，并且國防教育對學生身心各方面的培養教育是素質教育順利展開的重要基石。同時，中小學時期是孩子的世界觀、人生觀、價值觀等形成的重要時期，加強對中小學生的國防教育，有助于增強其思想道德素質、培養其愛國主義情懷，對其形成正確的人生觀、價值觀以及審美觀具有積極作用。因此，必須加強中小學生國防教育，培養德智體美勞全面發展的新世紀的接班人。

二、古田縣中小學國防教育的現狀

通過對該縣第一中學、第六中學、玉田中學、新城中學、松吉中學、第一小學、第二小學、第三小學、實驗小學、第一小學（松吉校區）等校學生及家長進行的上千份抽樣問卷調查及隨訪中發現，該縣為加強中小學國防教育采取了一系列手段，舉行豐富多彩的國防教育活動，并取得了一定的成效。然而，通過學生、家長的回答中，在進行國防教育的進程中所存在的問題和不足也暴露無疑，值得我們深思，以便加以改進。

（一）古田縣開展中小學國防教育所作出的努力

1.學校將國防知識融入課堂教學

在小學的思想品德課上，課本上就包括了一些有關我國領袖、革命領導人的事跡、民族英雄的故事等內容，宣揚了要熱愛祖國、熱愛黨、團結友愛的思想，讓孩子們樹立從小熱愛學習、長大了報效祖國的遠大理想。在初中及高中的政治課上，學生們能從老師口中了解到更多國內外的政治、經濟發展現狀及形勢走向，會更深刻地感受到擁有強大國防軍事力量的重要性。同時，中小學生在每周一的晨會上，都會穿上校服，在操場上舉行升旗儀式。這是從小培養中小學生愛國主義精神的一個有效途徑。

2.開展豐富的國防教育活動

近年來，該縣中小學生越來越開始重視校園文化活動，有力的推進了全縣素質教育的深入開展。一些學校會舉行國防知識競賽等活動。每年的清明節，各小學三年級的全體同學以及其他各年級選出的學生代表，會到塔山公園的烈士陵園掃墓。縣人民防空辦公室會在防空警報試鳴放日提前通知該縣居民后鳴放空襲警報，進行空襲預演等活動，這些活動都有助于提高中小學生及全縣人民的國防意識，增強大家的國防觀念。在走訪調查中，許多小學生表示對參加烈士陵園印象極其深刻。許多人表示，他們在那默哀的三分鐘里把烈士們的英勇、大無畏深深地記在了心里。

3.學生軍訓得到充分落實

該縣初、高中學生在入學的第一年均進行為期三到五天的軍事訓練，這在嚴格履行國防及國防教育相關法律法規對于中學生進行軍訓的規定的同時，對于中小學生的國防教育事業具有積極的促進作用。許多初、高中學生表示，軍訓雖然辛苦，但是它鍛煉人的意志，培養大家吃苦耐勞、團結拼搏的精神，是值得進行、令人懷念的。

（二）古田縣中小學生國防教育方面存在的問題

1.部分中小學生對國防教育的知識知之甚少

被訪小學生中，有一部分并沒有聽說過“國防教育”這個詞，而初、高中的學生情況則會好一些。許多高中的學生比較有想法，他們表示，自己的學習任務繁重，但是希望學校能多組織相關活動，認為必須加強對國防知識的宣傳力度，讓學生及其他社會人士認識國防教育，了解到國防教育的重要性。許多男生僅把國防與先進武器聯系在一起，表示希望多了解國內外最新武器的研發情況。當然，也有一些學生認為國防教育與他們的學習生活關系不大。他們認為，現在他們的主要任務是學習，不該分心到旁的事物上。由此可見，這些學生國防知識匱乏的嚴重性。第一中學是該縣的重點高中學校，這里培育著該縣的精英人才，在對一中的一百八十位學生的訪問調查中，許多學生表示，對國防教育真的不夠了解，但是，希望學校能夠多進行這方面的教育。對于國防知識的欠缺，主要是政府、學校和家長不夠重視所致，是他們，沒有告訴孩子們國防知識的重要性，沒告訴他們應該認真對待國防教育。

2.學生家長對于國防知識的重要性認識不足

在小學附近作問卷調查時，對一些來接學生的家長也進行了訪問。在回答提問的家長中，許多人表示沒有聽說過“國防教育”，覺得“孩子現在學習最重要，那些課外的東西有時間可以看一下，但不能占用學習時間。”這些家長忽略的事實是：對于國防知識的學習對學生形成正確的人生觀、價值觀等等是非常重要的。國防教育以愛國主義為核心，與國家的安危、民族的存亡息息相關。學習國防方面的有關知識，有助于增強孩子的思想道德素質和愛國主義情懷。孩子不僅要成才，更要懂得做人。

3.學校領導對國防教育的開展不夠重視

有關于國防教育的法律法規日益完善，然而，在地方院校，這一點并沒有得到很好的執行。尤其在我們這樣的山區縣城，英語、數學、語文等的課業成績是老師和家長們最關注的，而國防教育成績無需計入總成績，導致國防教育被當做了細枝末節，沒有得到應有的重視。學校里，往往沒有專職的老師來教授國防知識。例如：在小學生的思想品德課上，老師會講述一些有關國防教育的知識，而這門課的老師，往往就是他們的語文老師或者班主任。也有少數學生或自己感興趣、或受家長影響，會去翻閱報紙，關注國內外大事及身邊發生的新聞。所以，缺少老師、家長的正確引導，初小學生的國防教育就難以達到預期的目的。

三、對加強該縣中小學生國防教育的幾點建議

（一）加強領導及社會各界人士對中小學生國防教育的重視程度

國防教育之所以在該縣中小學教育中進展緩慢，最重要的原因是該縣對于國防教育重要性認知的空缺。因此，我們應當首先從觀念上進行加強。特別是該縣各級領導，應當從自身做起，加強思想上的重視、認識，認真學習《國防教育法》及相關法律法規，再進行廣泛的宣傳教育，使全縣人民都得以切實加強國防意識，增強國防觀念，讓廣大人民群眾充分認識到依法普及和加強國防教育對維護國家主權和領土安全、促進國防建設和社會主義精神文明建設的重要意義和巨大作用，從而使貫徹執行國防教育法成為每一個公民的自覺行動。

（二）加強國防教育重要性的宣傳力度

1.一是加強對在校生的宣傳

可定期邀請專業人士來校為學生進行演講，介紹有關國防知識、軍事理論知識、軍兵種知識、人民防空等方面的知識，加深學生對國防知識的了解程度，擴大學生的知識面。對于初中、高中學生應繼續強調軍事理論等方面的教育以及注重學生個人體質的增強。而對于小學生，應針對他們的年齡、心理特點，介紹一些國防的基本知識，通過一些偉人、戰爭、革命英雄、民族英雄的故事、實例讓他們了解擁有強大國防、軍事力量的重要性。

2.二是加強對社會群眾的宣傳

首先應加強領導干部對于國防教育工作的認識度及重視程度。因此，國家應鼓勵各國家機關訂閱如《國防》等有關國防雜志、資料，使領導干部更加了解國防相關政策法規及國內外最新形勢、動態；同時要及時創辦簡報、開通網絡，打造自己的宣傳平臺，讓廣大干部重視、理解、關心國防建設，使之成為國防教育工作的支持者和問題的解決者。對于普通群眾，可利用廣播、板報、墻報、櫥窗開設“國防教育園地”專欄，利用宣傳畫冊、手冊、卡片等宣傳到家、服務上門，也可在街頭鬧市區組織展覽、開展街頭咨詢、進行文藝演出等。同時運用好如微信公眾號等現代網絡傳播手段，讓廣大民眾更加了解國防。

（三）加強國防教育法律法規的執行力度

正所謂沒有規矩不成方圓，為加強國防教育，我國近年來頒布了一系列有關國防與國防教育的法律法規，為在校生進行國防教育提供了明確的法律依據，但是由于重視程度不夠，監管力度不強，國防教育工作，尤其是中小學的國防教育工作還是沒有很好的落實這些法律法規。為了保證該縣中小學國防教育工作順利有效地進行，我們應當以國家有關法律法規為依據，加大管理和監察力度，做到有法可依、有法必依。有關部門應當重視國防教育相關法律條文，要求全縣中小學嚴格執行。并不時采取明察暗訪等手段監督檢查其具體實行情況，對于相關工作完成出色的學校給予表揚，鼓勵校級之間多對開展國防教育的經驗教訓進行溝通交流，促進共同提高。而對于那些不把國防教育當一回事，或為了應付檢查做表面功夫的學校，一經查出，給予嚴厲的通報批評，要求該校上交書面檢查，并采取相應的措施令其依照法令嚴格做好國防教育工作。

（四）不斷豐富國防教育的形式

國防教育對中小學生的素質教育具有重要的促進作用，同時，也應是中小學生素質教育的必要組成部分。然而，各地進行國防教育的形式往往比較單一，如何針對該縣中小學生開展豐富有趣的國防教育活動呢？

1.從文化方面開展國防教育活動

中小學可在學校的板報上劃定一個專門的區域用以宣傳有關國防的相關法律法規、軍事理論、偉人軍事思想、國內外軍事經濟形勢、國內外近期發生的大事件等，拓展學生的知識面。更多地開展國防知識競賽、“國防教育”征文比賽、國防教育歌詠朗誦比賽等活動，增加學生對國防相關知識的了解，促使他們主動學習有關方面的內容。

2.從體育活動方面開展國防教育

軍事訓練有助于增強學生的體質以及戰勝困難的決心，鍛煉他們的意志力，培養他們吃苦耐勞、勇敢頑強的優良品格，因此可以定期地對學生進行軍事訓練，并在軍訓的休息時間適當增加娛樂放松的活動，通過輕松與嚴謹的結合，使學生培養堅毅品質的同時，體會團結合作的樂趣。而軍事夏令營和冬令營也是培養孩子們獨立自主精神、以及團結友愛意識的絕佳場所。除此之外，學校可以在建軍節、黨的生日、國慶節等節日前夕結合這些大日子，以特定的方式大力宣傳國防知識，如：評選“我是愛國小標兵”等來鼓勵同學們開展對國防知識的學習，陶冶愛國主義情操。

3.利用網絡化工具因材施教開展國防教育

在信息網絡高度發達的今天，我們可根據不同年齡段孩子的不同的特點和需要，根據各年齡層次不同學生的生理、心理特點，因人制宜的開展不同類型的活動來增加他們的國防知識。比如說，我們可以利用小學生對于動畫片的酷愛，利用網絡平臺宣揚保衛國防、熱愛祖國的動畫片，可以在班級的圖書角放置一些關于國防知識的圖畫書，讓學生們可以在課余時間增加國防知識。我們還可廣泛地使用網絡教學平臺給我們提供的各種輔助教學資源等等，充分展現了互聯網+時代的技術優勢，順應了學生思想活躍、自我意識及自主意識強等心理特點。

（五）加強國防教育師資隊伍建設

目前，該縣大部分小學沒有配備國防教員，只是由他們的班主任或者語文老師在上課過程中灌輸一些有關國防的內容。而初高中學校有些有國防教員的名目，但是，按照這些學生的話來說：“他們也就是掛個名，實際上是做別的工作，比如負責教務處事宜等等。”針對這種情況，我們應該加強重視。相關部門應加大監管力度，爭取做到每個學校至少配備一名專職的國防教員，并且做到名副其實，專門負責學生的國防教育事宜。同時，在人員的選擇上，應嚴格要求。就目前高校國防教育現狀看來，高校的國防教員往往年齡偏大，一般是由軍隊轉業干部、軍隊院校教師等兼職組成，而這種情況明顯不適用于該縣的中小學國防教育。為增強中小學生的國防教育事業，我們應加大國防教育師資力量建設的力度。建設一支思想穩定、數量適當、結構合理、業務嫻熟的專職教師隊伍，是加強高校國防教育，提高教學質量的重要手段。

五、結論

通過實地調查，我們可以看到，古田縣對于中小學生的國防教育工作越來越重視。但是，仍然存在一些不足以及認識的匱乏。只有加強全民國防教育，增強我國國防實力，才能保證我國經濟文化順利迅捷地發展。而中小學的國防教育仍是我國國防教育的薄弱環節，國防教育必須從小抓起，從現在抓起。