擺脫教學(xué)模式的局限性，打造體育高效課堂

林錦秀

(三明市三元區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 福建三明 365001)

在部分地區(qū)的小學(xué)體育教學(xué)中，不少教師仍然局限于傳統(tǒng)教學(xué)模式，教授的內(nèi)容與采用的訓(xùn)練形式較為落后，與新課標(biāo)明顯相悖。這就要求小學(xué)體育教師及時(shí)突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，運(yùn)用科學(xué)合理的方法全力打造高效課堂。

一、小學(xué)體育教學(xué)存在的主要問題

(一)學(xué)校缺乏重視

從小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀來看，學(xué)校對(duì)體育課缺乏重視，安排的課時(shí)比重較小，無法保證小學(xué)生的鍛煉量，且教學(xué)內(nèi)容比較乏味枯燥，以簡單的做廣播體操、跑步鍛煉與熱身運(yùn)動(dòng)為主。這很難有效調(diào)動(dòng)他們的運(yùn)動(dòng)熱情，使其對(duì)體育教學(xué)產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，甚至排斥上體育課。

(二)教學(xué)方式和內(nèi)容單一

從不同地區(qū)的不同小學(xué)體育課堂教學(xué)情況來看，不少體育教師仍然固守傳統(tǒng)落后的教育理念與教學(xué)模式，習(xí)慣性地進(jìn)行單方面的灌輸，與此同時(shí)，學(xué)生只是被動(dòng)地學(xué)習(xí)動(dòng)作與訓(xùn)練，缺乏積極性。而且體育教學(xué)內(nèi)容固定，重復(fù)而簡單的訓(xùn)練內(nèi)容難以引發(fā)小學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛。

(三)家長不夠支持

在當(dāng)前的教育環(huán)境下，大多數(shù)家長都認(rèn)為學(xué)習(xí)文化課最為重要，周末或假期要求學(xué)生把時(shí)間與精力主要用在文化課知識(shí)的學(xué)習(xí)方面，忽視對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的提升，不利于小學(xué)生的全面發(fā)展。

二、打造小學(xué)體育高效課堂的有效對(duì)策

(一)設(shè)計(jì)游戲化教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生積極鍛煉

小學(xué)生最為明顯和突出的特征就是在心理發(fā)育與身體成長方面均不夠成熟，對(duì)新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇心?！?br>