紅色音樂在高校思政教育中的作用*

裴 玉

（新疆師范大學(xué)音樂學(xué)院,新疆烏魯木齊 830054）

紅色音樂是紅色文化中極為重要的組成部分。記錄著中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，記錄著人民大眾深厚的愛國情感。從侵略戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)中國人民奮勇反抗的英雄贊歌到革命斗爭(zhēng)年代無數(shù)革命先驅(qū)用鮮血譜寫出的一首首壯歌。紅色音樂是民族精神和革命精神的載體，在記錄著時(shí)代發(fā)展及大事件的同時(shí)也承載著無數(shù)先烈用鮮血譜寫的自強(qiáng)不惜、艱苦奮斗的精神，承載著人民大眾歌頌祖國、歌頌黨，歌頌美好生活的向往。從中國共產(chǎn)黨成立初期新思想萌發(fā)時(shí)段的歌曲《問》《教我如何不想她》到抗戰(zhàn)時(shí)期的《義勇軍進(jìn)行曲》《黃河大合唱》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，從歌頌祖國的《歌唱祖國》《我的祖國》到描寫改革開放的《春天的故事》，從改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化時(shí)期的《共和國之戀》《愛我中華》到中國特色社會(huì)主義時(shí)期的《共筑中國夢(mèng)》《不忘初心》等紅色音樂作品都記錄著中國共產(chǎn)黨成立以來祖國的日新月異，蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的民族精神，表達(dá)著人們深切的愛國情感，可以說紅色音樂文化是中華民族偉大而寶貴的精神財(cái)富，也是我國社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分。

高校是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育的重要基地，是青年們筑牢理想信念根基，樹立正確三觀的基地，是為國家、為黨、為人民培養(yǎng)新征程路上有作為、有擔(dān)當(dāng)人才的重要育人地方，更是為黨育人為國育才的重要基地。2019年3月,習(xí)近平總書記在學(xué)校思政理論課教師座談會(huì)上指出：思想政治教育課要厚植愛國主義情懷，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中，要“努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”。高校的思政教育正是從深層次解決大學(xué)生理想信念教育的有效途徑，也是面對(duì)新形勢(shì)下的一項(xiàng)莊嚴(yán)、緊迫的任務(wù)。結(jié)合紅色音樂的深層意義，將紅色音樂與高校育人相結(jié)合可以幫助高校通過思政教育這一途徑為大學(xué)生輸入健康、積極、向上的理想信念，通過紅色音樂中的愛國主義精神，為青年構(gòu)建出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉理想，同時(shí)也為大學(xué)生們提供了堅(jiān)強(qiáng)的精神支柱和強(qiáng)大的精神力量，促進(jìn)大學(xué)生身心的健康成長。

一、從紅色音樂的教育功能來看，高校思政中體現(xiàn)育人作用的原因有以下幾方面

1.紅色音樂蘊(yùn)含著深厚的歷史文化底蘊(yùn)

紅色音樂從中國共產(chǎn)黨建黨前后開始，歷經(jīng)100多年的歲月，有著深厚的歷史文化積淀。從一開始在革命需求下應(yīng)運(yùn)而生的音樂作品一路走來，紅色音樂的歷史發(fā)展和軌跡就離不開中國社會(huì)的變遷、革命與政治、黨和國家發(fā)展的實(shí)際需要。所以，百年來紅色音樂的發(fā)展歷程展現(xiàn)著中國革命和社會(huì)發(fā)展的道路，也表現(xiàn)著每一個(gè)時(shí)代的發(fā)展和主旋律。在外族勢(shì)力侵略入侵時(shí)，紅色音樂表現(xiàn)著中國人民的英勇抵抗和奮勇反擊的壯麗畫面；在工農(nóng)運(yùn)動(dòng)中，紅色音樂表達(dá)著“要把強(qiáng)權(quán)制度一切掃除凈”“不分貧富貴賤”等革命目標(biāo)；在革命時(shí)期，紅色音樂宣傳著中國共產(chǎn)黨的革命理念、革命紀(jì)律、革命領(lǐng)導(dǎo)人、革命目標(biāo)等；在新中國成立時(shí)期，紅色音樂表達(dá)著人民對(duì)獨(dú)立、自主新中國的美好愿景；在中國特色社會(huì)主義時(shí)期，紅色音樂又激勵(lì)人們向著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的宏偉目標(biāo)向前進(jìn)。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民從新民主主義革命時(shí)期一路走來，在人民實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)的歷史進(jìn)程中，紅色音樂作為中國紅色文化的一部分，不斷創(chuàng)作、傳唱和傳承發(fā)展，擁有著深厚的歷史底蘊(yùn)。

2.紅色音樂蘊(yùn)含著豐富的精神力量

在我國的改革和建設(shè)時(shí)期，紅色音樂可以說是一種特殊的記錄載體。記錄著祖國的建設(shè)和發(fā)展之中鮮明的時(shí)代性同時(shí)包含著純真質(zhì)樸的民族情感，蘊(yùn)含著深刻的愛國主義、自強(qiáng)不惜、勤勞勇敢的民族精神。例如新民主主義革命時(shí)期抗日救亡音樂《保衛(wèi)黃河》中的抗戰(zhàn)精神；社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期歌曲《歌唱祖國》的愛國主義精神；改革開放時(shí)期歌頌“小崗村”新面貌以及歌頌特區(qū)新變化的《在希望的田野上》《春天的故事》等歌頌人們質(zhì)樸、勤勞、勇敢的革命精神，有《中國，中國鮮紅的太陽永不落》等頌祖國大美山河的；還有《英雄贊歌》等贊頌革命先烈臨危不懼、堅(jiān)強(qiáng)不屈精神的，都在特定的歷史時(shí)期和歷史節(jié)點(diǎn)，記錄、歌頌和傳遞著深厚民族情感。

紅色音樂昂揚(yáng)向上的情感蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神力量。中國共產(chǎn)黨人蘊(yùn)含的革命精神也在依托紅色音樂豐富的情感表達(dá)感染著人民大眾。例如《團(tuán)結(jié)就是力量》具有集體主義精神的同時(shí)表達(dá)著萬眾一心的情感，《我的中國心》具有愛國主義精神同時(shí)也表達(dá)著身處異國兒女們的思想情感，《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》具有艱苦奮斗、克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志，同時(shí)還表達(dá)著人們對(duì)紅軍的無限愛戴。這些紅色音樂用親切的內(nèi)容、質(zhì)樸的曲調(diào)為大眾注入了積極向上的力量，激發(fā)了對(duì)國家的認(rèn)同感、自豪感，也在一定程度上引導(dǎo)著人們樹立正確的三觀。

3.紅色音樂是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展

紅色音樂體現(xiàn)著紅色文化與中國源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)文化相融合的歷史脈絡(luò)，是新時(shí)代具有中國特色的文化底板。中國共產(chǎn)黨百年的壯闊歷程為紅色音樂的創(chuàng)作提供著豐富的靈感，而紅色音樂又以藝術(shù)的特有形式傳播著紅色文化。從文化的角度來看，紅色音樂也是紅色精神文化的生動(dòng)載體，共產(chǎn)黨人的長征精神、抗日精神、延安精神等紅色精神文化，都可以從紅色音樂中找到。這些紅色文化更值得身處在和平年代的青年一代去了解和深入的學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)和繼承。

紅色音樂還是傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新表達(dá)，傳統(tǒng)文化中的各類精神也在紅色音樂中有所體現(xiàn)，比如“堅(jiān)貞不渝”“鞠躬盡瘁”的傳統(tǒng)文化精神在《共和國之戀》這類謳歌為祖國獻(xiàn)身的科學(xué)家可歌可泣的高尚品質(zhì)的紅色音樂中展現(xiàn)著。紅色音樂中歌頌抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中抗日英雄等眾多英雄群體，就是歌頌中國人民不畏強(qiáng)暴、以身殉國的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

二、結(jié)合紅色音樂的歷史文化底蘊(yùn)以及深厚的精神情感表達(dá)，紅色音樂在高校思政教育中也有著如下具體體現(xiàn)

1.學(xué)生了解歷史文化的方式

結(jié)合黨的發(fā)展歷程，紅色音樂是在特定的歷史條件下產(chǎn)生的極具時(shí)代特點(diǎn)的豐富的音樂作品，有對(duì)時(shí)代的歌頌也有對(duì)大事件的記錄。各時(shí)期的紅色歌曲也對(duì)應(yīng)著每個(gè)時(shí)代的歷史背景、文化內(nèi)涵。可以說不僅是對(duì)歷史事件的記錄，更是對(duì)歷史文化的深度記憶。對(duì)于高校思政教育工作者來說，需要引導(dǎo)學(xué)生通過紅色音樂的鑒賞、聆聽、表達(dá)、演繹和深度挖掘，提升大學(xué)生了解在中國共產(chǎn)黨奮斗的百年歷程的熱情和興趣。通過紅色音樂可以將其中表達(dá)的黨的歷程中的偉大精神和崇高的情懷融入自己的生活和學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)和踐行紅色精神，也是傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方式，進(jìn)一步增強(qiáng)了文化自信，更可以在紅色音樂中表達(dá)的先進(jìn)人物身上汲取精神的力量，不斷鞭策青年成長成為有理想、有道德、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義時(shí)代新人。

2.學(xué)生情感表達(dá)的方式

紅色音樂具有獨(dú)特的審美價(jià)值。在高校思政教育中，以紅色音樂作為載體探究，可以使大學(xué)生深刻的感受音樂中蘊(yùn)含的思想內(nèi)涵和歷史意義，通過學(xué)習(xí)和深入了解背后的故事產(chǎn)生較為強(qiáng)烈的情感共鳴，當(dāng)在學(xué)生內(nèi)心中觸碰到共鳴點(diǎn)時(shí)，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力、探尋的期望。教育者亦可以引導(dǎo)學(xué)生用紅色音樂的方式表達(dá)內(nèi)心的情感，歌頌美好生活，歌頌美好的時(shí)代，用這些方式可以進(jìn)一步增強(qiáng)青年學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，同時(shí)激發(fā)學(xué)生愛國主義情感。

紅色音樂的創(chuàng)作來源于生活，深切地反映了百姓的心聲，是大眾喜聞樂見的藝術(shù)形式，經(jīng)歷時(shí)間的檢驗(yàn)傳唱至今，具有跨越時(shí)空的意義。因?yàn)楦淤N近生活，仿佛是身邊的吟唱，學(xué)生更容易接受紅色音樂中的情感表達(dá)。作為當(dāng)代大學(xué)生可以借助各類媒介用視聽這類簡(jiǎn)單的方式欣賞紅色音樂，當(dāng)發(fā)掘音樂內(nèi)涵和特有精神時(shí)就更加激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，當(dāng)熱愛融入紅色音樂中就可以不斷探尋演唱紅色音樂作品的方式，以演唱的方式演繹紅色音樂，同時(shí)表達(dá)出內(nèi)心的情感又會(huì)影響和教育更多的學(xué)生。可以說在現(xiàn)有思政教育的基礎(chǔ)上，融入紅色音樂這類獨(dú)特的教育方式更能讓學(xué)生產(chǎn)生精神共鳴，更能夠直接地表達(dá)內(nèi)心情感。

3.學(xué)生理想信念的升華

紅色音樂在本質(zhì)上是一種音樂藝術(shù)，是提升高校學(xué)生審美體驗(yàn)的一種手段，在培養(yǎng)大學(xué)生高尚的情操和人格等方面具有較為積極的作用。大學(xué)生所處在一個(gè)科技飛速發(fā)展的新時(shí)期，新時(shí)代的青年又肩負(fù)著建設(shè)中國特色社會(huì)主義的時(shí)代使命，青年要胸懷共產(chǎn)主義偉大理想，投身到中國特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中。大學(xué)生在復(fù)雜的社會(huì)背景及信息聚集下更加需要堅(jiān)定理想信念。紅色音樂包含著真善美的精神，有著美好的情感表達(dá)，也具有努力奮進(jìn)的堅(jiān)定信念。所包含的精神價(jià)值弘揚(yáng)著社會(huì)主義核心價(jià)值觀，體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的理想信念以及崇高的情懷，同時(shí)也能推動(dòng)著大學(xué)生理想信念的再升華。

三、針對(duì)紅色音樂在高校思政教育中的作用，提出可行性方式

1.紅色音樂融入社團(tuán)活動(dòng)

高校有著豐富多彩的課外活動(dòng)形式，社團(tuán)活動(dòng)是其中重要的組成部分，也是培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)以及實(shí)踐能力的重要形式。高校可以通過各類豐富的社團(tuán)活動(dòng)以舉辦紅歌合唱比賽、紅色音樂會(huì)等形式，將紅色音樂以學(xué)生喜愛的活動(dòng)的方式進(jìn)行呈現(xiàn)，在豐富校園文化的同時(shí)，又可以讓紅色精神深入人心。例如“十佳歌手”類歌唱比賽中加入紅歌演唱環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過比賽去尋找合適自身演唱的紅色歌曲，并不斷打磨演唱的水平，不斷加深對(duì)紅色歌曲的演繹水準(zhǔn)；“12·9”合唱比賽中可將紅色歌曲作為必選曲目納入合唱中，讓學(xué)生在合唱這個(gè)極具集體主義精神的藝術(shù)中尋找紅色歌曲中的精神；新生晚會(huì)、畢業(yè)晚會(huì)等傳統(tǒng)的校園文化活動(dòng)中也可以將某個(gè)紅色音樂或某個(gè)時(shí)期的紅色音樂作為背景，將“愛國”“愛校”等主題或主線，引導(dǎo)學(xué)生在高校中積累自身的學(xué)識(shí)，走出校園不忘回報(bào)社會(huì)。高校還應(yīng)該更多的支持融合紅色音樂、紅色文化的各類社團(tuán)，通過社團(tuán)活動(dòng)將紅色文化廣泛的傳播出去。

2.通過美育通識(shí)課挖掘紅色音樂的育人作用

美育通識(shí)課在大學(xué)教育中是傳承文化、塑造人格的重要教育方式，在教學(xué)內(nèi)容和方法上較基礎(chǔ)性課程更加的靈活，能更好地提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣等。將紅色音樂融入高校美育通識(shí)課可以使課堂更生動(dòng)、形象的同時(shí)激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師也可以通過紅色音樂融合思想內(nèi)涵，潛移默化地將思政教育有機(jī)的與美育通識(shí)課相結(jié)合，構(gòu)建高校專業(yè)教育和思政教育協(xié)同育人大方向。

作為高校美育通識(shí)課教師，筆者將紅色音樂與美育通識(shí)課相結(jié)合進(jìn)行了初步的實(shí)踐，講授美育通識(shí)課《中國紅色音樂與舞蹈賞析》將紅色音樂與舞蹈以中國共產(chǎn)黨發(fā)展的四個(gè)歷史時(shí)期為時(shí)間脈絡(luò)，帶領(lǐng)學(xué)生從紅色音樂舞蹈中探尋時(shí)代背景，準(zhǔn)找精神文化。引導(dǎo)學(xué)生通過時(shí)代中的大事件及人物故事探尋紅色音樂中的精神內(nèi)涵。在美育通識(shí)課中引入了合唱、舞蹈等舞臺(tái)實(shí)踐，以此類呈現(xiàn)讓學(xué)生切身感受紅色音樂表達(dá)的舞臺(tái)魅力，同時(shí)深度探尋紅色音樂背后的文化內(nèi)涵。從學(xué)生的初步反饋來看，把自己融入紅色音樂的演繹環(huán)節(jié)中，成了這些紅色音樂的二度創(chuàng)作者，從舞臺(tái)中獲得審美體驗(yàn)的同時(shí)也促進(jìn)了紅色音樂更廣泛的傳播，得到了師生的充分認(rèn)可。

3.通過黨團(tuán)建設(shè)，引導(dǎo)師生走進(jìn)紅色音樂

高校黨團(tuán)組織是學(xué)生思政教育工作的優(yōu)質(zhì)載體，在各個(gè)歷史時(shí)期高校黨團(tuán)組織在對(duì)學(xué)生思政教育引導(dǎo)中都發(fā)揮著非常重要的作用，高校也同時(shí)擁有著豐富的黨團(tuán)活動(dòng)資源。紅色音樂在高校思想政治教育中的作用也可以通過黨團(tuán)建設(shè)來實(shí)現(xiàn)。充分利用黨日、團(tuán)日活動(dòng)等形式，將紅色音樂與黨團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，在活動(dòng)中發(fā)揮紅色歌曲的育人作用，唱紅歌、跳紅舞，探尋紅色文化。還可以的組織師生踏著紅色音樂的足跡走出校園，到紅色旅游區(qū)等進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，可以緬懷英雄英烈，追憶光輝歲月，尋求試聽中的共鳴，亦可以激發(fā)一定的創(chuàng)作靈感，表達(dá)內(nèi)心情感。高校亦有服務(wù)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，還可以組織師生開展面向校內(nèi)外的紅色主題音樂巡演，聯(lián)合社區(qū)進(jìn)行演出，既可以服務(wù)社區(qū)老年團(tuán)體的需求還可以更為廣泛的傳播紅色文化。結(jié)合高校與地方紅色文化建設(shè)，更可以讓紅色音樂走進(jìn)農(nóng)村、社區(qū)、中小學(xué)、工廠、部隊(duì)等，使紅色文化通過高校師生更加廣泛地傳播到基層。師生還可以支部為單位將與紅色音樂相關(guān)的文字、圖片、音響資料進(jìn)行系統(tǒng)整理和共享，為社會(huì)提供更多的紅色音樂資源。

4.通過高校黨課，將紅色音樂融入思政教育

高校大學(xué)生思政工作是黨的意識(shí)形態(tài)建設(shè)的重要陣地，是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想方略體系的重要組成部分。高校黨課是對(duì)大學(xué)生教育的重要途徑。從積極分子開始到黨員的黨課學(xué)習(xí)，具有很強(qiáng)的覆蓋面。紅色音樂正好可以依托黨課對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行思政教育。

筆者作為支部書記將紅色音樂融合黨課做了初步的實(shí)踐，講授黨課《百年黨史百年歌》用不同時(shí)期紅色音樂的匯集帶領(lǐng)學(xué)生了解黨的發(fā)展歷程。比起單純的黨史講授來看，學(xué)生接受度更好，更愿意跟隨教師的節(jié)奏。課堂氣氛更加活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性更強(qiáng)。

紅色音樂融入黨課為黨課的創(chuàng)新形式提供了新的思路與方法。引導(dǎo)大學(xué)生從紅色歌曲中穿越歷史時(shí)空，體驗(yàn)和感悟堅(jiān)強(qiáng)的精神意志，培養(yǎng)深厚的家國情懷。走進(jìn)學(xué)生的心靈，激發(fā)其情感共鳴。

5.利用網(wǎng)絡(luò)等媒介，深化高校紅色音樂教作用

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)及新的媒介給高校思政教育工作帶來了更多“新方法”“新要求”。作為高校需要在思想政治教育中引導(dǎo)大學(xué)生更好地利用好網(wǎng)絡(luò)等媒介。可以通過信息資源共享平臺(tái)尋找并推廣更多的紅色音樂。引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)等媒介主動(dòng)的自覺探尋紅色音樂背后的紅色歷史事件、紅色經(jīng)典故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。還可以利用網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)學(xué)生對(duì)于紅色歌曲的演繹，傳播更為廣泛，學(xué)生也可以從中獲得認(rèn)可和激勵(lì)。

總之，紅色音樂在高校思政教育中有著重要的意義。應(yīng)充分發(fā)揮紅色音樂的思政教育功能，影響大學(xué)生樹立正確的三觀，提高大學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。讓學(xué)生通過紅色音樂堅(jiān)定理想信念，促進(jìn)文化認(rèn)同，在中國民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的征程中奮勇向前。