論新時(shí)代加強(qiáng)青少年黨史學(xué)習(xí)教育的意義與路徑選擇

●周貞貞

黨的十八大以來(lái)，我們黨在習(xí)近平總書(shū)記的引領(lǐng)下，始終對(duì)黨光輝歷史的傳承與弘揚(yáng)保持高度重視，充分發(fā)揮其教人育人的重要作用。我黨在加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的過(guò)程中，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“要著力抓好青少年這個(gè)群體，開(kāi)展形式多樣的黨的歷史知識(shí)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)、英雄模范事跡的教育，積極推動(dòng)黨史教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，從小培養(yǎng)青少年熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的感情。”2021年全國(guó)“兩會(huì)”期間，習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表的關(guān)于學(xué)習(xí)“四史”的重要講話，更是為新時(shí)代加強(qiáng)青少年黨史學(xué)習(xí)教育提供了根本遵循。

一、新時(shí)代青少年黨史學(xué)習(xí)教育現(xiàn)狀分析

青少年作為未來(lái)社會(huì)主義接班人，對(duì)他們進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育極為重要。青少年通過(guò)對(duì)黨史知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠從黨史中汲取豐厚的精神養(yǎng)料，給自己未來(lái)的發(fā)展道路指明前進(jìn)的方向，能夠更好地做到在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中成才。但是，目前在對(duì)青少年進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育的過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。首先，青少年所學(xué)的課本中，對(duì)黨史相關(guān)知識(shí)的介紹所占比重較小。在青少年所學(xué)的課本中，專業(yè)課理論知識(shí)所占比重是非常大的。學(xué)生和學(xué)校都面臨著升學(xué)壓力，因此在平時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)中，大幅增加了對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的教授，相對(duì)應(yīng)的，便壓縮了對(duì)黨史知識(shí)的教授。與此同時(shí)，在課堂教學(xué)中，還存在著黨史教育與課堂教學(xué)融合度不高的問(wèn)題。教師不能很好地處理黨史教育與課堂教學(xué)之間的關(guān)系，不能很好地做到將黨史教育融入到課堂教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)案例中，也不能很好地做到將黨史教育與各學(xué)科課程很好地融合在一起。其次，思政課教師黨史知識(shí)儲(chǔ)備不夠充分，部分教師上課仍采取傳統(tǒng)“灌輸式”教學(xué)模式。思政課教師在對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育時(shí)，不能僅僅局限于課本上的黨史知識(shí)，應(yīng)該做到主動(dòng)學(xué)習(xí)和充分利用豐富的黨史資源，讓課堂教學(xué)內(nèi)容不再單一化，提高青少年黨史學(xué)習(xí)教育的教學(xué)效果。傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)模式，會(huì)減少青少年學(xué)習(xí)黨史的參與感，這種教學(xué)方式不適合青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和心理特點(diǎn)，會(huì)使青少年學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。最后，黨史學(xué)習(xí)教育形式不夠豐富多樣，多數(shù)仍采取傳統(tǒng)教育形式，并存在流于形式的弊端。在社會(huì)發(fā)展日新月異的今天，開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育要以青少年學(xué)習(xí)規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn)為依據(jù)，采取靈活多樣的教育形式，這樣才能更有效地激發(fā)青少年學(xué)習(xí)黨史的熱情。

二、新時(shí)代加強(qiáng)青少年黨史學(xué)習(xí)教育的意義

在青少年群體中開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，不僅是響應(yīng)黨中央學(xué)習(xí)黨史的號(hào)召，也是各類學(xué)校更好地開(kāi)展思想政治教育課程的重要任務(wù)，更是幫助青少年充分了解黨的輝煌歷程，堅(jiān)定自身的理想信念，以及在成長(zhǎng)的過(guò)程中，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而勇?lián)鷼v史重任的迫切要求。

（一）占領(lǐng)思想陣地，形成正確三觀

新時(shí)代條件下，加強(qiáng)青少年黨史學(xué)習(xí)教育，有著極大的緊迫性和必要性，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是，西方某些敵對(duì)勢(shì)力加強(qiáng)了對(duì)中國(guó)在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的滲透。長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)中國(guó)在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的滲透從未停止過(guò)，尤其是進(jìn)入信息時(shí)代以來(lái)，西方敵對(duì)勢(shì)力更是充分利用新媒體所具有的傳播便利的特點(diǎn)，采取各種手段和方式來(lái)加大對(duì)中國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的滲透力度，企圖摧毀中國(guó)人的信仰。二是，歷史虛無(wú)主義在中國(guó)的大肆盛行。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)上頻繁出現(xiàn)惡意丑化我們革命英雄先烈、詆毀黨的領(lǐng)袖、否定革命，以及美化反面人物的言論，這是一些歷史虛無(wú)主義者為解構(gòu)我們的主流價(jià)值觀、消解我們的民族精神的惡意行為。三是，青少年時(shí)期是塑造正確價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。處于這個(gè)時(shí)期的青少年，他們的思想價(jià)值判斷體系正處于形成塑造階段，他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)匱乏，心智尚不成熟，無(wú)法對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中各種各樣的價(jià)值觀念進(jìn)行正確的是非判斷，所以他們非常容易被西方意識(shí)形態(tài)和歷史虛無(wú)主義者的言論所左右，而這也就凸顯出了新時(shí)代加強(qiáng)青少年黨史學(xué)習(xí)教育的緊迫性和必要性。我們應(yīng)該注重加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，形成正確的價(jià)值觀，使他們從思想深處就熱愛(ài)黨的革命領(lǐng)袖、崇敬黨的英雄人物，對(duì)社會(huì)主義充滿信心、對(duì)中華民族滿懷自豪感。

（二）了解奮斗歷程，堅(jiān)定理想信念

我們黨成立于內(nèi)憂外患的歷史時(shí)期，從它誕生的那一刻起，它就在中國(guó)百年歷史的長(zhǎng)河中譜寫著一篇最讓人動(dòng)容、最可歌可泣的人類華章。它歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，在經(jīng)歷各種磨難挫折后涅槃重生。回顧中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的百年之路，它始終不忘初心、牢記使命，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大人民群眾為實(shí)現(xiàn)共同富裕和中華民族的偉大復(fù)興銳意進(jìn)取、砥礪奮進(jìn)。我們黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大人民群眾，走過(guò)了一段段艱苦奮斗的歷史時(shí)期，最終迎來(lái)了如今這美麗的新時(shí)代。習(xí)近平總書(shū)記指出：“一切向前看，都不能忘記走過(guò)的路；走的再遠(yuǎn)、走到再輝煌的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去。”牢記曾經(jīng)走過(guò)的路，我們才能更加清楚地知道未來(lái)將向何處前進(jìn)。新時(shí)代加強(qiáng)青少年黨史學(xué)習(xí)教育，有利于青少年在學(xué)習(xí)黨史的過(guò)程中，充分了解我們黨的奮斗歷程，充分了解中國(guó)共產(chǎn)黨在整個(gè)奮斗歷程中所發(fā)揮的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，有利于廣大青少年更加熱愛(ài)黨，立志為黨的偉大事業(yè)拼搏奮斗，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興繼續(xù)努力。

（三）明白初心使命，勇?lián)鷼v史重任

“為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興”，這是中國(guó)共產(chǎn)黨在前進(jìn)道路上一直銘記的初心和使命。中國(guó)共產(chǎn)黨自它誕生的那刻起，就主動(dòng)把自身的命運(yùn)同廣大人民群眾和中華民族的命運(yùn)，密切的聯(lián)系在了一起。“中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史就是我們黨與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團(tuán)結(jié)奮斗的歷史”。我們黨在百年奮斗的漫漫長(zhǎng)路中，始終堅(jiān)持與人民群眾站在同一戰(zhàn)線，始終和廣大人民群眾保持著密切的血肉聯(lián)系。自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，西方帝國(guó)主義侵略勢(shì)力的不斷入侵，封建統(tǒng)治者的不斷屈服墮落，使我國(guó)逐漸淪為了半殖民地半封建社會(huì)。整個(gè)中國(guó)，山河破碎，社會(huì)動(dòng)亂不安。在歷史的召喚中，中國(guó)共產(chǎn)黨以帶有歷史必然性的姿態(tài)屹立于中國(guó)的政治舞臺(tái)，從此便將實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作為自己奮斗前行的目標(biāo)與動(dòng)力。100年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨人始終用盡自己一身的力氣，沿著正確的方向堅(jiān)定前行。在新時(shí)代加強(qiáng)青少年黨史學(xué)習(xí)教育，能夠幫助青少年了解，中國(guó)共產(chǎn)黨是如何在歷史征程中踐行自己的初心和使命，使他們能夠?qū)⒅袊?guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命內(nèi)化于心、外化于行，勇?lián)鷼v史重任，爭(zhēng)做時(shí)代新人。

（四）感悟崇高精神，傳承紅色基因

在中國(guó)共產(chǎn)黨的百年征程中，我們黨同廣大人民群眾一起并肩作戰(zhàn)，不僅創(chuàng)造了讓世界人民震驚的光榮歷史，同時(shí)也鑄就了不同歷史時(shí)期但同樣偉大崇高的精神品質(zhì)。在地球這顆藍(lán)色星球上，生活著來(lái)自不同國(guó)家、擁有著不同歷史、地理、風(fēng)土人情和膚色的人，無(wú)論這世界上的哪一個(gè)民族和國(guó)家的政黨，在與中國(guó)共產(chǎn)黨比較時(shí)，都會(huì)黯然失色。因?yàn)槲覀冏羁蓯?ài)、最可敬的中國(guó)共產(chǎn)黨，為了肩負(fù)起歷史給予的重?fù)?dān)，在前進(jìn)的道路上付出了巨大的心血與犧牲。為了改變被奴役被欺凌的命運(yùn)、為了能讓廣大人民群眾過(guò)上幸福的生活、為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，無(wú)數(shù)英雄革命先烈為此失去了自己寶貴的生命。他們不怕任何艱難困苦，即使失去生命也在所不惜，他們身上所彰顯的那種精神品質(zhì)，是值得我們用一生去深刻感悟的。在新時(shí)代加強(qiáng)青少年黨史學(xué)習(xí)教育，能夠使青少年在這些寶貴的精神財(cái)富中得到良好的熏陶與浸染；能夠使他們?cè)诩橙【耩B(yǎng)料的過(guò)程中增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)情懷，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中自覺(jué)地繼承和發(fā)揚(yáng)我黨的崇高精神品質(zhì)；能夠提高他們的精神境界，主動(dòng)將個(gè)人的成長(zhǎng)同國(guó)家和民族的未來(lái)聯(lián)系起來(lái)，在繼承和弘揚(yáng)紅色基因的過(guò)程中，努力為國(guó)家和民族的美好未來(lái)而拼搏奮斗。

三、新時(shí)代加強(qiáng)青少年黨史學(xué)習(xí)教育的路徑選擇

在新時(shí)代加強(qiáng)青少年黨史學(xué)習(xí)教育，不僅要針對(duì)新時(shí)代黨史教育現(xiàn)狀的具體情況，而且還要符合青少年的身心特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律以及他們現(xiàn)有的思想基礎(chǔ)，綜合運(yùn)用多種教育方式和手段，這樣才有利于在加強(qiáng)青少年黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)際過(guò)程中取得良好的效果。

（一）注重建設(shè)高效的課堂教學(xué)

學(xué)校是傳授知識(shí)和培養(yǎng)人才的專門機(jī)構(gòu)，課堂教學(xué)則是學(xué)校中最經(jīng)常、最主要、占用時(shí)間和精力最多的一項(xiàng)工作，是實(shí)現(xiàn)教育目的、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校育人功能的核心環(huán)節(jié)。在新時(shí)代加強(qiáng)對(duì)青少年的黨史學(xué)習(xí)教育，一定要注重建設(shè)高效的課堂教學(xué)，注重充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。一方面要在思想政治類學(xué)科課本中加大中共黨史的內(nèi)容，使青少年在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)受到黨史知識(shí)的熏陶。另一方面要將黨史先進(jìn)人物和英雄模范事跡與課程教學(xué)過(guò)程相結(jié)合，以多種巧妙的方式，在各類學(xué)科教學(xué)過(guò)程中將黨史知識(shí)引入教學(xué)案例中去，使黨史知識(shí)在進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂的同時(shí)，能夠進(jìn)到學(xué)生的頭腦中去。在黨史學(xué)習(xí)教育的過(guò)程中，注重充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，這樣有利于使青少年在課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中，潛移默化地受到黨史知識(shí)的熏陶與教育；有利于使青少年從內(nèi)心深處增進(jìn)對(duì)黨的認(rèn)同和擁護(hù)；有利于使青少年在日常生活中做到積極向黨組織靠攏，主動(dòng)向革命英雄先烈和先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，從而進(jìn)一步堅(jiān)定他們的理想信念，提升他們自身的思想認(rèn)知、道德水平和黨性修養(yǎng)。

（二）注重打造優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍

在社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程中，教師一直都是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者，在教人育人方面起著至關(guān)重要的作用。教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅是學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)者和個(gè)性的塑造者，更是學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中形成正確價(jià)值觀的引領(lǐng)者。在日常的教學(xué)過(guò)程中，教師起著主導(dǎo)作用。教師在學(xué)生身心發(fā)展的過(guò)程中，扮演著教育者、領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的重要角色。教師工作質(zhì)量的好壞，不僅僅關(guān)系到我國(guó)年輕一代身心發(fā)展的好壞，而且還關(guān)系到民族素質(zhì)提高的程度。在新時(shí)代加強(qiáng)對(duì)青少年的黨史學(xué)習(xí)教育，要注重打造優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮其課堂主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用。一方面，教師要主動(dòng)提高自身的教學(xué)能力，提升自己課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育之前，要先打牢自身的黨史知識(shí)基礎(chǔ)，在掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還要進(jìn)一步提升自身的黨性修養(yǎng)、思想認(rèn)知和道德水平，時(shí)時(shí)刻刻都要注意言傳身教、以身作則。另一方面，教師在進(jìn)行黨史知識(shí)教學(xué)時(shí)，要避免形式單調(diào)和內(nèi)容空洞的教學(xué)方式，要正確處理好內(nèi)化與灌輸之間的矛盾。在課堂教學(xué)過(guò)程中，要以青少年的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn)為依據(jù)，綜合采用豐富多樣的教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用，使學(xué)生在輕松活潑的課堂學(xué)習(xí)氛圍中感受學(xué)習(xí)黨史的快樂(lè)。

（三）注重開(kāi)展多樣的黨史教育形式

我們?cè)谛聲r(shí)代加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育的過(guò)程中，要注意從青少年的年齡特點(diǎn)、思想實(shí)際和學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)規(guī)律出發(fā)，不斷探索適合青少年的黨史學(xué)習(xí)教育方法、形式和手段。在新時(shí)代引導(dǎo)和加強(qiáng)青少年學(xué)習(xí)黨史知識(shí)的過(guò)程中，要不斷更新和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，更要?jiǎng)?chuàng)新式開(kāi)展靈活多樣、能夠使青少年學(xué)生感興趣并愿意參加的黨史教育活動(dòng)。一是組織青少年參觀紅色教育基地。組織青少年參觀紅色教育基地，可以充分發(fā)揮紅色基地的教育功能，使青少年在參觀學(xué)習(xí)的過(guò)程中堅(jiān)定自身的理想信念。二是開(kāi)展多樣的校園文化活動(dòng)。開(kāi)展校園文化活動(dòng)要注重形式多樣化，并將其內(nèi)容與黨史知識(shí)全面相融合，使青少年學(xué)生在參加活動(dòng)的同時(shí)，能夠在潛移默化中受到黨史知識(shí)的熏陶與浸染。開(kāi)展校園文化活動(dòng)，不僅可以豐富青少年學(xué)生的業(yè)余學(xué)習(xí)生活，而且還可以優(yōu)化黨史學(xué)習(xí)教育環(huán)境。

（四）注重運(yùn)用豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源

在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪蝎@取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)和了解社會(huì)所不可或缺的最主要的平臺(tái)和渠道。在新時(shí)代加強(qiáng)對(duì)青少年的黨史學(xué)習(xí)教育，要注重順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，充分運(yùn)用豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源，在堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向的前提下，將網(wǎng)絡(luò)媒體運(yùn)用到黨史學(xué)習(xí)教育中。在對(duì)青少年進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育時(shí)，可以將與黨史相關(guān)的資料與故事形象化和智能化，以紀(jì)錄片和電影的形式再現(xiàn)黨史知識(shí)；可以將黨史人物故事和事件以動(dòng)畫片和動(dòng)漫的形式呈現(xiàn)在青少年學(xué)生面前，從他們的興趣點(diǎn)出發(fā)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性；還可以通過(guò)抖音、快手、微信、微博等新媒體手段，用情景劇和小視頻等方式，講好和宣傳好黨史知識(shí)。

綜上所述，在新的時(shí)代征程上，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)青少年的黨史學(xué)習(xí)教育，有利于青少年了解黨的奮斗歷史，感悟共產(chǎn)黨人的初心使命。讓黨的先進(jìn)性和純潔性率先占領(lǐng)青少年的思想陣地，幫助青少年學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，追求崇高的人生價(jià)值。