淺析在藏語教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)

朵興智

（甘肅省肅南裕固族自治縣祁豐學(xué)校，甘肅肅南 734400）

飛速發(fā)展的信息科技給新時期改革藏語教學(xué)提供了更強(qiáng)大的能量，藏語教學(xué)具有人文性，傳統(tǒng)口頭講授的教學(xué)法很難有效突破藏語課程的重難點(diǎn)，有悖于學(xué)生直觀化、趣味化的藏語課堂的實(shí)際需求。對此，相關(guān)教育工作者應(yīng)該明晰信息技術(shù)與藏語教學(xué)融合的價值，始終緊扣藏語課程實(shí)施的重點(diǎn)，甄選適宜的信息手段和資源改觀生硬、死板的藏語教學(xué)局面，從而顯著擴(kuò)展學(xué)生探索藏語的興趣和民族文化視野，吸引學(xué)生自主參與藏語課程活動。

一、在藏語教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的意義

在新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下，傳統(tǒng)的藏語教學(xué)方式呈現(xiàn)出一些滯后性，最主要的弊病是藏語教學(xué)資源單一、匱乏，授課手段與學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律不相符，同時缺乏前沿的教學(xué)設(shè)備和工具，因此嚴(yán)重降低了學(xué)生探索藏語的興趣以及學(xué)習(xí)質(zhì)量。信息技術(shù)引入藏語教學(xué)已有一段時間，然而部分教師對其應(yīng)用意義和路徑的認(rèn)知不夠深入，導(dǎo)致信息技術(shù)和藏語教學(xué)需求銜接不佳。在藏語教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的意義主要有以下三點(diǎn)。

第一，應(yīng)用信息技術(shù)可以促使藏語教學(xué)變得更直觀、生動，能點(diǎn)燃學(xué)生自主學(xué)習(xí)藏語的熱情。提高學(xué)生藏語學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵點(diǎn)在于促使學(xué)生產(chǎn)生自發(fā)探究藏語的欲望，這樣學(xué)生才能基于自主意識透徹領(lǐng)會藏語的知識技能。但是以往由于藏語教學(xué)工具落后，教師基本上習(xí)慣采用板書和口頭講授等教學(xué)手段，藏語知識呈現(xiàn)方式缺乏趣味性和直觀性，導(dǎo)致學(xué)生研習(xí)藏語課程的內(nèi)在動力不足?！?br>