我國氣排球運動研究綜述及展望

鄧闿林 何月冬

（四川文理學院體育學院 四川 達州 635000）

氣排球運動作為我國首創的新型排球項目，以其趣味性強、普適性廣、健身價值明顯等特點很快在全國各地迅速開展。作為群眾體育創新的成果之一，無疑也是我國當前在世界排球的發展史上所做的最大創新和貢獻。回顧氣排球的發展歷程，在賽事的組織開展、規則的制定完善、機構部門的組建等方面上都是有目共睹；在科研論文層面也有所成績，無論是基金課題還是精品專著都彰顯著對這純本土項目的重視與垂愛和為保持氣排球運動繼續長盛不衰地發展進行不懈的探索和追求。文章通過對我國當前對氣排球運動的相關研究進行閱讀和梳理，嘗試著對當前氣排球科研成果進行歸類和評述，試圖為促進我國對氣排球運動研究的深入開展提供參考。

1、研究對象與方法

以文獻資料法為主要研究方法。通過中國知網學術期刊以“氣排球”為篇名進行檢索，截至2021年12月31日，共得到523篇論文作為研究對象。從論文的數量、時間、內容等方面進行歸納討論，力爭做到統計合理，評述有據。

2、我國氣排球運動研究概況

2.1、氣排球運動科研論文發表時間及數量

從所查閱到的文獻來看，最早的是鐘秉樞與董進霞合力于1994年發表在《中國學校體育》上的“氣排球——老少皆宜的新型活動”一文，繼氣排球問世10年后首篇關于它的可查文獻，其余523篇文章皆是1999年及以后發表。

整理發現：在第一個周期即1999-2001年，發文2篇，占比0.47%；2002-2004 年，7篇占 1.66%；2005-2007 年，27篇占 6.40%；2008-2010年，55篇占 13.03%；2011-2013年，84篇占 19.91%；2014-2016年，113篇占 26.78%；2017-2019年，134篇占 31.75%。不難發現，從1999年開始，以3年為一個周期，在關于氣排球的科研創作上呈升冪排列。

2.2、所發論文的期刊來源

從表1明顯看到，在檢閱到的文獻當中，500余篇的文章來源于一般期刊，占發文重量的96.75%；核心期刊文獻只有17篇，不足5%。其中發表在一般核心期刊上的文章就有9篇，占總比1.72%，而在體育核心期刊上的發文量僅有8篇，占1.53%。學術質量和論文數量是某一事物在各領域活動中的作用和價值的集中體現，存在著一種形式與內容的關系。作者在統計過程中發現，核心期刊的發文量主要集中在2017-2019年，可能是由于2016年國家提出的“健康中國2030”戰略，促進了全民健身的體育事業，從而推動了氣排球運動的廣泛開展，引起該時期氣排球運動的學術浪潮。

表1 關于氣排球運動文獻來源分布表

2.3、氣排球運動科研論文內容分布情況及分析

通過對檢索到關于氣排球運動的科研論文進行瀏覽與甄別，對其研究內容進行如下分類：社會調查類（主要包括現狀、策略、地區推廣、特點等）；校園開展類（項目引入、開課設置、對比實驗）；理論研討類（起源、發展、價值、文化、實證等）；規則、競賽類（規則、技戰術、裁判）；功能應用類（生理、心理、生物力學分析等等）；損傷、訓練類（體能、技術訓練、心理、損傷康復）；其他類（賽事回顧、品牌、產業及尚難歸類文章）。并統計各類的發文數量，可得表2。

表2 氣排球科研論文內容分布表

從表2可以看出，在所有分類當中，社會調查類研究最多共有156篇 （占29.79%），近發文總數的1/3；學校開展類127篇 （占24.35%）；理論研討類 87 篇（占 16.55%）；規則、競賽類 53 篇（占10.16%）；功能應用類 36篇（占 6.86%）；損傷、訓練類 20篇（占3.78%）；其他尚難歸類文章44篇（占8.41%）。由于對文章內容整體把握力欠缺，不能做到篇篇俱到，只能擇其部分進行概觀。

（1）社會調查類。姚鲆對福建省離退休的327人進行走訪調查，發現氣排球推廣渠道主要集中在老年人體協會。周艷華對廣西1020所開設氣排球課的高校進行調查，發現高校開設氣排球課時數分為30-36、60-72、90-108三個層次；在教授方法上主要以直接感知和身體練習為主，缺乏創新性；最終效果上對氣排球5大技術粗略掌握的學生占比44.1%，掌握墊、傳、發技術占23.2%，掌握扣、攔技術僅占17.8%。周政權對湖南省州地城區進行調查訪談，表明氣排球的場地資源、裁判、專業人員與良好的排球文化和賽事組織不匹配；比賽動態化和參賽年齡限制與湖南良好的體育政策不相容。鄭華偉等人采訪3次全國關于氣排球的大型活動，從福建省氣排球活動條件現狀和參賽主體進行調查統計，結果表明：該省老年人的社會地位及休閑時間增多、全民健身與奧運同行的氣氛渲染是福建省氣排球快速發展的社會成因；訓練科學化、多技術融合、專業人員指導是其發展的行業因素；

（2）校園開展類。梁益軍認為氣排球在高校開展的優勢在于氣排球運動適應性較廣，能夠促進學生綜述體育意識的養成；對學生的美育和心理健康發揮積極作用，同時也推動學校體育和社會體育進步提高。陸勇等人指出氣排球運動作為高校體育選修課選課人數較多，技術掌握較快，但缺乏統一的教材和大綱。陳向榮等人通過實驗發現在“健康中國”背景下氣排球開設能夠促進學校體育與社會發展、全民健身相銜接；同時學校的改革對大學生體質、心理健康促進較大。尹華榮將兩班83人作為實驗對象，進行氣排與硬排技術教授對比實驗，結果顯示：墊傳發三項技術無論是技評還是達標都成顯著性差異（p＜0.05），提出“混合學習”模式可以完成“由氣到硬”的過渡；

（3）理論研討類。劉永祥將氣排與硬排從材質、場地、賽制、規則等多方面進行比較，發現氣排球的誕生具備了技戰術上的創新、對人體健康價值的創新。蔡志源指出氣排球是體育健身兼競技項目，可為國家排球事業奠定基礎；氣排球的研制應與材料學科新成果相協作。靳強等人指出：我國氣排球發展劣勢在于管理機制混亂、硬件設施不足、地區失衡且項目發展未形成“自我造血”；大眾健身項目和環境因素由提出了挑戰；指出借助國家政策支持是項目發展的關鍵環節。劉利鴻等人將氣排球推廣情況按照省市分5個等級，并認為氣排球在推廣過程中存在“南優北劣”局面；管理有“上層重視、下層混亂”現象；老年氣排賽事宗旨與獎項設置銜接欠妥。劉利鴻認為氣排球的推廣應以政府為主導，積極發揮民間組織作用；在推廣的初始階段存在由被動參與到主動參與的轉變過程；在規則的采用上應統一性與靈活性相結合；

（4）規則、競賽類。蔡志源指出氣排球接發球出現了一種捧球技術；沖跳扣球技術應用較多，常與“搓球”技術結合；4人制比賽時常用“一二一”、“二二”、“插上”等進攻戰術。劉利鴻發現在氣排球比賽中主要以雙手墊球為主，捧、托為輔，在接發和接扣時可將墊、捧球綜合運用；在扣球技術應用上以下拉式和側拉式為主；曾旭通過實驗表明：氣排球攔網移動時間平均在1.55s；氣排球“平拉開”戰術球運行時間評價在1.32s，可以看出氣排球運用“平拉開”戰術避開雙人攔網具有可行因素，在實戰中也證實了這一戰術的可行性。林耀生認為氣排球比賽中進攻線犯規、是否過網和攔網犯規是裁判員在執裁過程中難以把握的，判罰做到主客觀一致是裁判員重難點；

（5）功能應用類。于貴身通過對23例平均年齡在60歲以上長期從事氣排球鍛煉的老年人進行生理指標調查，發現參加強度60%-80%的有氧鍛煉，可明顯提高心肺功能。李榮娟等人通過實驗發現，6個月的氣排球運動對絕經后婦女的身體形態、身體素質及機能、生化指標有積極干預作用（分別 P＜0.05、P＜0.01、P＜0.01）。 李麗丹指出，中老年人在經過氣排球運動鍛煉后能夠有效降低血壓；獲得心理和精神上的滿足感；提高他們在日常生活和工作處理的能力。李方姝指出氣排球運動中涉及到物理學中力的作用、拋體運動、能量守恒原理，該文認為45°拋射角度對發球姿勢而言較為理想，在傳球時還需考慮到傳球者手的速度、角度并對來球進行軌跡判斷；

（6）損傷、訓練類。林雪峰指出氣排球在訓練過程中以無球和有球相結合進行技術訓練，同時加強意識訓練，注重多球訓練和加難訓練方法形成技術動作的動力定型。蔡青炬認為從力量、速度、耐力和靈敏四項進行訓練方法設計以提高氣排球運動員的體能素質。張明軍通過調查發現，老年氣排球運動員損傷類型多以關節扭傷和肌肉拉傷為主（分別為35.9%和34.7%），主要歸因是由于肌肉力量不足和專項訓練不規范所致。林永銘認為氣排球運動損傷發生是由于運動的競技性（如，積極取勝、扣攔爭奪等），參賽人群年齡混合等，并提出通過預防來減少損傷發生，如，賽前準備充分，賽中調整心態、及時補水，同時要學會運動性傷病的臨場護理。

3、我國氣排球運動研究述評

在回顧氣排球運動發展的數十年中，在對運動項目的研究上既取得了一定的學術成績，同時也存在不足。對運動項目研究科學理性地進行學術分析和認識，有利于豐富和完善研究內容，同時也能更好地指導氣排球運動實踐。

3.1、氣排球運動逐漸受到重視

如圖1所示，氣排球運動相關論文發文量以3年為一周期呈上升趨勢，可以感受到關于氣排球運動研究在體育學術界逐漸得到關注與重視。尤其是在最后一個周期階段（2017-2019年）由于檢索時間的關系，2019年度文章未被完全統計，但從發文趨勢來看，該階段發文量還將有很大提升。氣排球能得到如此垂青，可能得益于國家為提高國民身體素質頒布的系列文件和意見、氣排球協會的成立。此外，現代人群體育需求與氣排球運動自身的項目特點形成無縫銜接，使得氣排球運動魅力逐漸放大。

圖1 不同年份發文數量比例及趨勢

3.2、為了解氣排球運動提供路徑

關于氣排球運動的科研內容覆蓋全面。從其起源到推廣、從生理到心理、從理論到實踐、從技戰術到規則、從學校到訓練、從現狀到趨勢等等。為人們了解和認識氣排球運動提供了渠道；為提高氣排球運動技戰術提供了交流平臺；為利用氣排球進行傳授和鍛煉提供了方法；為政府及相關部門制定氣排球運動政策和發展戰略提供了參考。

3.3、豐富學校體育課內容

在參考的523篇文章中，關于氣排球教、學的文章達127篇，占比近1/4。氣排球最初主要作為老年人娛樂項目，逐漸被引入學校，融入學校體育課，成為學校體育的一份子。中小學主要將氣排球運動納入體育課，完成寓教于樂、運動鍛煉的目標，豐富學校體育內容；高校通過借助氣排球的材質特點，完成到學習硬排的過渡，同時還進行氣排球相關理論講解，讓學生起到社會指導功能。

3.4、促進研究與實踐的發展

學科研究不是凌駕實際的虛浮理論，它是對一項事物的總結和前瞻，具有承上啟下的實際意義。其目的是為了促進實踐的發展，而實踐的發展又需要具有前瞻性的理論指導，二者相互兼容，相互提高。如此，氣排球的理論成果不僅僅是科研的發展，同時也促進了氣排球運動的實踐發展，為完成氣排球運動、進而完成排球運動的普及與提高。

3.5、研究領域失衡

從各類文章數量來看，位居首位的社會調查類（156篇）和排名最后的訓練、損傷類（20篇）相差甚遠。氣排協會的成立、氣排球國家級裁判設立、規則的不斷完善，足見氣排球運動在體育領域的地位日漸提升。氣排球運動出現競技化趨勢。但是關于競賽和訓練方面的研究尚處于弱勢階段，特別是關于氣排球的判罰尺度、不同年齡階段氣排球運動員訓練的研究鮮見、甚至空白。

3.6、論文質量不高

檢索到的523篇文章中，雖不乏佳作，但總體水平不足。大致可表現為文章的廣度有余、深度不足；現實有余、前瞻不足；炮制有余、創新不足。從表1中核心期刊的發文量（17篇）占總發文量的5%不到進行觀測比較，可作佐證。

3.7、研究方法疏漏

在關于氣排球運動眾多研究中運用了問卷調查法，但在進行調查研究中不夠嚴謹，出現疏漏：（1）問卷調查前對問卷是否進行信效度檢驗、檢驗結果如何文中不曾說明；（2）調查抽樣缺乏科學性，如，對某省、市進行現狀調查，但在調查過程中多以就近原則進行調查，就會出現調查樣本是否具有代表性、能否反映實際情況等問題，導致研究結果的意義不大。

4、結語

（1）注重對氣排球技戰術訓練的系統研究。根據不同年齡階段設計訓練內容，戰術的選擇上不能一味效仿硬排。要不斷從實踐中總結創新，尋求符合氣排球運動年輕化、競技化發展態勢相匹配的技戰術系統；

（2）加強對氣排球理論的探索深度。在關于氣排球較多研究存在“蜻蜓點水”現象，沒有對某一核心問題進行深入探討；關于氣排球墊球的創新技術的定義存在地方化差異，莫衷一是；在氣排球的文化價值方面還有很大挖掘空間；

（3）規范科研方法。對于科研創作無論何種方法都需力求嚴謹、規范，在進行調查研究或個案研究時，要確保調查對象能夠滿足調查需要，能如實反映客觀事實，做到研究結果具有說服力和參考價值；

（4）關注氣排球產業和品牌效應研究。傳統的氣排球開展地區（如，廣西、福建），應該主動出擊，促進氣排球及體育事業發展，將本地氣排球打造成特色產業，形成品牌效應，對氣排球初興地區具有極大借鑒價值。