怎么說孩子才會聽怎么聽孩子才會說

策劃、統稿 肖松

曾經聽一個孩子說：“我媽真的很煩，嘮嘮叨叨，沒完沒了。放假，我都不想回家了！”下面有一個高贊評論——聽而不聞，視而不見！

看過一個視頻：孩子走丟了，媽媽急得一邊找一邊哭。可是，當孩子找到后，媽媽根本就沒有聽孩子說走失的原因，第一反應是——打屁股！因為孩子差點走丟了，媽媽非常憤怒，掄起胳膊便打，一方面是發泄自己剛剛的恐懼和擔心，另一方面是希望孩子能夠吸取教訓，以后不敢再亂跑。

另一個事例是：15歲的女兒凌晨1點才回家，還沒有給父母打電話說明，父母非常擔心和緊張。可是當女兒進門的那一刻，迎來的不是媽媽的擁抱，而是爸爸的拖鞋。這樣做會產生什么后果呢？青春期的孩子不希望別人覺得自己還是孩子，他們更希望家長用大人的方式來對待他們。如果孩子進門，媽媽馬上從沙發上站起來：“寶貝，你終于回來了。你沒有打電話回家，我們都很擔心你，擔心你遇到了什么意外。”如此“說”，是不是更讓孩子感到溫暖？。

當孩子走失或晚回家，擔心是家長的首要情緒，而生氣是次要情緒。家長應學會將首要情緒以恰當的言行表達給孩子，而不是將衍生的次要情緒——生氣、憤怒、抱怨，一股腦地發泄給孩子，讓這負面情緒阻斷了親子溝通。

大家在生活中有沒有發現這樣的情況：在與孩子溝通的過程中，不知哪句話沒有說到孩子心里去，孩子突然就不高興了。更有甚者，孩子把門一關，不與家長說話了，少則半天，多則一周，甚至半個月都有。

很多家長都在問：“我們試著學習傾聽孩子的話語，可是，我們說的話，孩子還是不聽，該怎么辦？”甚至有些家長直言：“我就想知道，我怎么說，孩子才能聽我的，這才是我們家長急需解決的問題。”

家長如何有效跟孩子溝通？怎么“說”，孩子才會“聽”？怎么“聽”，孩子才會“說”呢？本期就此話題編發的一組稿件，希望能給讀者帶來啟迪與幫助。

（徐德明）