改革學生評價，促進德智體美勞全面發展 策劃語

本刊編輯部

為貫徹落實中共中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》精神，廣東省教育廳面向全省征集典型案例，聚焦破除“五唯”的大膽探索，以及教育評價改革要求盡快“立”起來的創新舉措，選樹一批有代表性、可復制、可推廣的教育評價改革典型案例（首批已發布17個），努力營造積極探索、創先創優的改革氛圍。

改革學生評價，“破”的是以分數給學生貼標簽的不科學做法，“立”的是德智體美勞全面發展的育人要求，要樹立科學成才觀念、完善德育評價、強化體育評價、改進美育評價、加強勞動教育評價、嚴格學業標準、深化考試招生制度改革。

當前，全省正在構建具有廣東特色的學生綜合素質評價體系，促進學生德智體美勞全面發展；加大增值評價試點力度，不斷提高增值評價的信度和效度，推動增值評價成為中小學評價的重要工具和手段。

本刊策劃“改革學生評價，促進德智體美勞全面發展”，呈現學生評價改革方面的典型做法和經驗，包括以評價助推勞動教育提質增效的廣州實踐，“以體育人，讓學生都動起來”的東莞經驗，以及佛山市順德區著力構建的發展性德育評價新樣態。