融媒體背景下高校新聞宣傳隊(duì)伍建設(shè)策略探討

摘要：新媒體時(shí)代，各類(lèi)新媒體成為高校大學(xué)生獲取信息的主要來(lái)源。傳統(tǒng)媒體式微，媒體融合發(fā)展成為時(shí)代的必然。融媒體背景下，如何建設(shè)大學(xué)生新聞宣傳隊(duì)伍成了高校探索的課題?；诖?，文章采用文獻(xiàn)分析與總結(jié)歸納方法，分析在當(dāng)前融媒體驅(qū)動(dòng)下與高校大學(xué)生新聞宣傳隊(duì)伍有關(guān)的內(nèi)容，簡(jiǎn)述融媒體對(duì)該類(lèi)學(xué)生隊(duì)伍成員的素質(zhì)要求。結(jié)合如今高校在新聞宣傳隊(duì)伍建設(shè)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，得出大學(xué)生新聞宣傳隊(duì)伍還有多方面不足的結(jié)論。在此基礎(chǔ)上，提出加強(qiáng)思想引領(lǐng)和制度規(guī)范、完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、突出校園特色、強(qiáng)化輿論引導(dǎo)等優(yōu)化建議。旨在通過(guò)文章的探討，提煉出該類(lèi)學(xué)生隊(duì)伍的建設(shè)問(wèn)題，并為高校培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才、強(qiáng)化校園內(nèi)新聞宣傳效果提供可參考的建設(shè)方向。

關(guān)鍵詞：融媒體；高校；大學(xué)生；新聞宣傳隊(duì)伍；基礎(chǔ)設(shè)施；校園特色

中圖分類(lèi)號(hào)：G214；G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）19-0149-03

一、前言

融媒體是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，一方面，它使新聞信息傳播速度更快，價(jià)值取向趨于多元化，另一方面也導(dǎo)致信息環(huán)境愈發(fā)復(fù)雜。為了保障新聞宣傳工作的質(zhì)量，高校要充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，著力優(yōu)化融媒體背景下的新聞宣傳工作。當(dāng)前，各高校融媒體傳播主力主要是大學(xué)生新聞宣傳隊(duì)伍，因此，高校需要通過(guò)多種措施加強(qiáng)其建設(shè)，為其他工作的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

二、融媒體對(duì)高校新聞宣傳隊(duì)伍的素質(zhì)要求

融媒體時(shí)代對(duì)大學(xué)生新聞宣傳隊(duì)伍的素養(yǎng)提出了新的要求，可以總結(jié)為三個(gè)方面。

第一，高校是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，守好高校主陣地是高校新聞宣傳工作者的重要使命。當(dāng)前，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)生深刻變化，少數(shù)大學(xué)生不同程度出現(xiàn)了理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲等問(wèn)題，大學(xué)生新聞宣傳隊(duì)伍需要具備堅(jiān)定的思想立場(chǎng)與較高的政治素養(yǎng)來(lái)應(yīng)對(duì)復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境。

第二，新聞宣傳工作要求內(nèi)容精簡(jiǎn)凝練，在高度總結(jié)新聞內(nèi)容的同時(shí)便于受眾理解，因此大學(xué)生新聞宣傳隊(duì)伍需要具有深厚的文字功底。

第三，新聞宣傳工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性任務(wù)，需要相互合作才能完成，這就要求大學(xué)生新聞宣傳隊(duì)伍具有良好的合作能力。

三、高校新聞宣傳隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題

（一）缺乏思想引領(lǐng)與制度規(guī)范

從現(xiàn)實(shí)角度看，部分高校忽視新聞宣傳工作，一方面缺乏科學(xué)的思想價(jià)值引領(lǐng)，導(dǎo)致具體的新聞宣傳工作缺乏核心內(nèi)容，不利于實(shí)現(xiàn)宣傳的目標(biāo)；另一方面，缺乏規(guī)范的制度體系，導(dǎo)致新聞宣傳工作的各項(xiàng)內(nèi)容缺乏規(guī)范性。

（二）融媒體基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不足

部分高校對(duì)新聞宣傳的重視不夠，校園媒體基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不到位，很難保障新聞宣傳工作的質(zhì)量；由于缺乏資金與技術(shù)手段支持，高校媒體基礎(chǔ)設(shè)施得不到及時(shí)的更新與充分的利用。

（三）大學(xué)生新聞宣傳隊(duì)伍建設(shè)不足

目前，高校官方宣傳工作主要由黨委宣傳部負(fù)責(zé)，但部分高校的黨委宣傳部缺乏融媒體宣傳團(tuán)隊(duì)，日常新聞宣傳工作主要依靠黨委宣傳部工作人員完成，沒(méi)有專(zhuān)人帶領(lǐng)大學(xué)生參與融媒體中心建設(shè)；部分高校雖然構(gòu)建了融媒體中心團(tuán)隊(duì)，但新聞宣傳隊(duì)伍僅有少數(shù)非專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師，學(xué)生的新媒體素養(yǎng)難以得到培養(yǎng)。

（四）缺乏對(duì)新聞宣傳內(nèi)容的認(rèn)識(shí)

高校存在專(zhuān)業(yè)的差異，在選拔新聞宣傳隊(duì)伍人員時(shí)往往不看其專(zhuān)業(yè)，導(dǎo)致新聞宣傳工作者的文學(xué)素養(yǎng)參差不齊，影響新聞宣傳內(nèi)容的質(zhì)量；新聞宣傳編撰具有專(zhuān)業(yè)性，而高校忽視了專(zhuān)業(yè)內(nèi)容的培訓(xùn)，導(dǎo)致新聞宣傳內(nèi)容水平較低。

（五）輿情監(jiān)控與輿論引導(dǎo)難度大

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展方便了信息的傳輸，也導(dǎo)致媒體環(huán)境愈發(fā)復(fù)雜，而高校學(xué)生是各類(lèi)新媒體的主要應(yīng)用群體，能夠在各個(gè)平臺(tái)上接收信息、發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，這增加了輿情監(jiān)控與輿論引導(dǎo)的難度，存在工作量大、信息內(nèi)容和輿論難以監(jiān)管等問(wèn)題。

（六）缺乏合作意識(shí)與實(shí)踐能力

部分高校由于對(duì)新聞宣傳工作不太重視，新聞宣傳隊(duì)伍大多是“擺設(shè)”，沒(méi)有足夠的新聞宣傳活動(dòng)供其實(shí)踐，實(shí)踐能力長(zhǎng)期停留在較低水平；新聞宣傳工作者忽視團(tuán)結(jié)合作的重要性，僅以完成自己的任務(wù)為目標(biāo)，不利于整體質(zhì)量的提升。

四、融媒體背景下高校新聞宣傳隊(duì)伍建設(shè)策略

（一）強(qiáng)化思想引領(lǐng)與制度規(guī)范

1.加強(qiáng)黨對(duì)高校宣傳思想工作的領(lǐng)導(dǎo)

宣傳思想工作事關(guān)旗幟與道路，事關(guān)黨和國(guó)家的前途命運(yùn)，是黨的事業(yè)的重要組成部分[1]。因此，高校黨委要重視對(duì)新聞宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)，始終站在思想與意識(shí)形態(tài)的第一戰(zhàn)線(xiàn)，確保正確政治方向不動(dòng)搖；建立大學(xué)生新聞宣傳的黨委領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確劃分各項(xiàng)新媒體宣傳平臺(tái)的責(zé)任人，將黨的思想建設(shè)充分貫徹到高校新聞宣傳中。

2.制定科學(xué)的工作制度

大學(xué)生新聞宣傳隊(duì)伍的成員多為在校大學(xué)生，通過(guò)課余時(shí)間完成各項(xiàng)工作內(nèi)容，但由于專(zhuān)業(yè)要求和上課時(shí)間的差異，隊(duì)伍管理存在一定的困難。因此，高校應(yīng)制定科學(xué)的工作制度，合理分配各個(gè)成員的工作內(nèi)容，統(tǒng)一調(diào)配各種設(shè)備的使用，確保彼此間的有效溝通，以此構(gòu)建資源共享的新聞宣傳格局，將高校新聞宣傳隊(duì)伍打造成推動(dòng)高校發(fā)展的中堅(jiān)力量。

3.落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

在大學(xué)生新聞宣傳隊(duì)伍中，部分學(xué)生會(huì)主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，并且有很高的工作積極性，能高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作內(nèi)容；還有一部分學(xué)生只是為了獲取相應(yīng)的學(xué)分，工作態(tài)度消極。因此，高校要落實(shí)科學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，最大限度地激發(fā)新聞宣傳隊(duì)伍的工作積極性，將獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制與學(xué)分、評(píng)優(yōu)掛鉤，根據(jù)學(xué)生的日常工作表現(xiàn)評(píng)選優(yōu)秀工作者，同時(shí)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）加強(qiáng)融媒體基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

第一，高校要增加投入資金，采購(gòu)全新的新聞采編設(shè)備、攝影機(jī)、多媒體設(shè)備等，在資金允許的情況下，盡可能選擇高質(zhì)量、多功能的設(shè)備，有效滿(mǎn)足工作要求；若資金預(yù)算不充裕，可申請(qǐng)國(guó)家財(cái)務(wù)補(bǔ)貼或者設(shè)備供應(yīng)。這樣就能幫助高校建立一套先進(jìn)的新聞宣傳設(shè)備體系，為后續(xù)新聞宣傳工作的高效開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

第二，在引進(jìn)設(shè)備的基礎(chǔ)上，高校要進(jìn)一步落實(shí)設(shè)備的使用、保養(yǎng)與修理工作。由于新設(shè)備包含信息化技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)等，在使用和維護(hù)上有一定的難度，所以要邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員到新聞宣傳隊(duì)伍中普及設(shè)備使用和維護(hù)的注意事項(xiàng)，確保隊(duì)伍成員能夠熟練使用、保養(yǎng)與維修設(shè)備，這樣能夠有效延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命，推動(dòng)高校新聞宣傳工作有效開(kāi)展[2]。

第三，打造融媒體平臺(tái)，為學(xué)生搭建實(shí)踐提升的平臺(tái)。對(duì)高校媒體而言，在推動(dòng)媒體融合、培養(yǎng)新聞宣傳團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建集策劃、編發(fā)與審核等多個(gè)環(huán)節(jié)于一身的平臺(tái)，為學(xué)生提供發(fā)揮自身才能的平臺(tái)。比如，高校可構(gòu)建新聞采編共享平臺(tái)，隊(duì)伍成員采寫(xiě)的資料均可上傳至此平臺(tái)，編輯部則按照新聞設(shè)定主體，對(duì)資料進(jìn)行篩選、加工。部分素材可以被制成滾動(dòng)式的文章，在校園網(wǎng)站上發(fā)布，或通過(guò)微博賬號(hào)、微信公眾號(hào)完成信息推送，或刊登在校園報(bào)紙上，供師生閱讀。隊(duì)伍成員要注意不可局限于固定的報(bào)道形式，可選擇文字、視頻及照片等形式，分享到共享平臺(tái)上。

（三）加強(qiáng)應(yīng)用型大學(xué)生新聞宣傳隊(duì)伍建設(shè)

為了保障新聞宣傳隊(duì)伍的質(zhì)量，高校要在黨委設(shè)立新聞宣傳部門(mén)，負(fù)責(zé)對(duì)新聞宣傳工作各項(xiàng)內(nèi)容的管理，同時(shí)，要統(tǒng)籌兼顧新聞宣傳隊(duì)伍的日常工作，不斷提升工作水平，嚴(yán)把新聞宣傳的政治關(guān)、質(zhì)量關(guān)，有效提升隊(duì)伍的應(yīng)用能力。

針對(duì)內(nèi)部建設(shè)，要從三方面入手：首先，新聞宣傳工作需要專(zhuān)業(yè)的宣傳人員負(fù)責(zé)對(duì)各學(xué)院組織、學(xué)生組織以及教師和學(xué)生的投稿進(jìn)行審查、修改并發(fā)表，要求嚴(yán)格遵循時(shí)效性與真實(shí)性原則，及時(shí)發(fā)布準(zhǔn)確的新聞內(nèi)容，在保障宣傳質(zhì)量的同時(shí)，更好地服務(wù)師生；其次，在隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中，要以高校特色為依據(jù)，充分挖掘高校理念、宗旨的價(jià)值，實(shí)時(shí)了解高校的最新動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)新聞宣傳的實(shí)時(shí)跟進(jìn)；最后，高校要不斷完善新媒體平臺(tái)，在加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步將校園官網(wǎng)、校園宣傳欄等融合，使新聞宣傳更貼近高校師生的生活，同時(shí)要建立微博、微信、短視頻賬戶(hù)，便于在開(kāi)展新聞宣傳的同時(shí)拓展溝通渠道與意見(jiàn)采集渠道，以此有效實(shí)現(xiàn)新聞宣傳的創(chuàng)新，提升新聞宣傳的質(zhì)量[3]。

針對(duì)外部建設(shè)，高校要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，積極拓展與外媒互通的渠道，與國(guó)內(nèi)外高校媒體、社會(huì)媒體共同打造品牌項(xiàng)目，同時(shí)建立合作關(guān)系，通過(guò)刊登文章的方式提升高校的知名度，有利于高校更好地發(fā)展。

（四）結(jié)合校園特色走精品化路線(xiàn)

高校新聞宣傳工作的質(zhì)量主要取決于新聞宣傳內(nèi)容編撰水平，因此，高校要提高對(duì)宣傳內(nèi)容的重視，結(jié)合自身特色精煉宣傳內(nèi)容，有效避免各類(lèi)問(wèn)題出現(xiàn)。

新聞宣傳人員必須有很強(qiáng)的政治意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、邊界意識(shí)等，這就意味著新聞宣傳人員應(yīng)具備工匠精神，不斷追求卓越、高品質(zhì)的新聞宣傳內(nèi)容[4]。

為了保障新聞內(nèi)容的質(zhì)量，高校要定期安排新聞宣傳培訓(xùn)，主要目標(biāo)是提升學(xué)生的寫(xiě)作能力，嚴(yán)格注意標(biāo)點(diǎn)使用、措辭造句、文章結(jié)構(gòu)等方面的要求，盡可能做到行文規(guī)范。同時(shí)，要確保內(nèi)容的合理性，做到描述準(zhǔn)確，標(biāo)題、摘要、結(jié)語(yǔ)等能精準(zhǔn)概括文章內(nèi)容并能發(fā)揮各自在文章中的作用。在此基礎(chǔ)上，要對(duì)文章進(jìn)行打磨，做到文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步精煉。

高校要充分挖掘自身特色，將當(dāng)前階段的工作重心融入新聞宣傳，讓師生與社會(huì)充分了解學(xué)校當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，突出高校在科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、社會(huì)職能等方面的優(yōu)勢(shì)，以提高高校的知名度，實(shí)現(xiàn)新聞宣傳的精品化發(fā)展。

（五）加強(qiáng)輿情監(jiān)控與輿論引導(dǎo)

新媒體的介入使受眾互動(dòng)成為輿論引導(dǎo)的助推器和風(fēng)向標(biāo)，新型傳播媒介的功效也愈發(fā)凸顯[5]。作為時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，新型傳播媒介的最大特點(diǎn)在于其形象性，能夠使受眾直白地了解宣傳內(nèi)容，有效滿(mǎn)足當(dāng)前新聞宣傳的要求。相比傳統(tǒng)的新聞傳播方式，新型傳播媒介既是一種獨(dú)立的傳播媒介，又是多個(gè)傳播媒介的組合體，將其應(yīng)用在高校新聞宣傳工作中，能夠發(fā)揮強(qiáng)大的影響作用，引起師生和社會(huì)各界的熱烈反響。

通過(guò)新型傳播媒介的應(yīng)用，促進(jìn)新聞宣傳隊(duì)伍與師生的互動(dòng)，但在這個(gè)過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的輿論導(dǎo)向，因此，高校要加強(qiáng)輿情監(jiān)控與輿論引導(dǎo)，并將其作為高校新聞宣傳的重要任務(wù)。對(duì)此，高?？赏ㄟ^(guò)以下幾點(diǎn)來(lái)落實(shí)。

首先，高校新聞宣傳部門(mén)要加大輿情監(jiān)控力度，監(jiān)測(cè)高校各個(gè)媒體如官網(wǎng)、微博、微信等的評(píng)論內(nèi)容，一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤輿情，及時(shí)將其刪除，確保輿論環(huán)境的純潔性；其次，高校要積極開(kāi)展輿情調(diào)查，結(jié)合當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題廣泛了解師生的看法，并以此為依據(jù)引導(dǎo)輿論走向，營(yíng)造良好的輿論氛圍；最后，高校新聞宣傳部門(mén)在發(fā)布新聞宣傳內(nèi)容后，可在評(píng)論區(qū)附加正確的評(píng)論，引導(dǎo)輿論朝正確的方向發(fā)展，為高校各方面的建設(shè)與發(fā)展提供參考依據(jù)。

（六）推動(dòng)大學(xué)生新聞宣傳隊(duì)伍全面發(fā)展

在前文的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)高校新聞宣傳隊(duì)伍建設(shè)還要注重內(nèi)部成員的全面發(fā)展，其中以提升新聞宣傳實(shí)踐能力與合作能力為主要指標(biāo)。因此，高校要從新聞宣傳隊(duì)伍出發(fā)，推動(dòng)新聞宣傳工作者綜合素養(yǎng)提升，具體措施有三點(diǎn)。

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

高校定期組織新聞宣傳隊(duì)伍開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，邀請(qǐng)新聞寫(xiě)作、攝影、編導(dǎo)等方面的專(zhuān)業(yè)人員或者資深記者到高校內(nèi)部以講座的形式普及新聞宣傳各項(xiàng)工作的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，以實(shí)踐考核的方式檢測(cè)學(xué)生的培訓(xùn)成果，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，有效增強(qiáng)其他學(xué)生的培訓(xùn)意識(shí)，對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生則要引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在之后的工作中進(jìn)行針對(duì)性提升。

2.提升實(shí)踐能力

實(shí)踐能力對(duì)高校新聞宣傳的重要性不言而喻，因此，高校要充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢(shì)，安排新聞宣傳工作者參加各種實(shí)踐活動(dòng)。例如，高校可以與媒體單位展開(kāi)合作，組織新聞宣傳工作者到一線(xiàn)進(jìn)行采訪(fǎng)報(bào)道，不斷提升新聞宣傳工作實(shí)踐能力。同時(shí)，高校要鼓勵(lì)新聞宣傳工作者與在校師生進(jìn)行有效溝通，鍛煉新聞宣傳工作者的工作技能。

3.推動(dòng)團(tuán)結(jié)合作

提高新聞宣傳隊(duì)伍的質(zhì)量離不開(kāi)內(nèi)部成員的團(tuán)結(jié)合作，因此，高校要促使新聞宣傳工作者樹(shù)立團(tuán)結(jié)意識(shí)，提升合作能力。面對(duì)具體的新聞宣傳任務(wù)時(shí)，高?？蓪⑵湎掳l(fā)至團(tuán)隊(duì)并明確劃分各個(gè)成員的職責(zé)，安排人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督與指導(dǎo)，通過(guò)團(tuán)結(jié)合作在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，同時(shí)，要組織新聞宣傳工作者進(jìn)行交流，增強(qiáng)合作意識(shí)，以更好地開(kāi)展新聞宣傳工作。為發(fā)揮新聞宣傳隊(duì)伍的作用，高?？蓪V播臺(tái)、校報(bào)等多個(gè)隊(duì)伍匯聚起來(lái)，組成全媒體中心。在該中心下，開(kāi)設(shè)采編、攝影、“雙微”工作室等，安排專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)該中心的基本運(yùn)行。同時(shí)，為支持各部門(mén)間的有效交流，還要建設(shè)內(nèi)部的協(xié)商聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)與信息資源交流路徑，保障相互之間能順利溝通，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的力量。

五、結(jié)語(yǔ)

融媒體時(shí)代對(duì)高校新聞宣傳隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求，高校應(yīng)從問(wèn)題角度出發(fā)，根據(jù)時(shí)代發(fā)展，科學(xué)地落實(shí)隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)強(qiáng)化思想引領(lǐng)與制度規(guī)范、加強(qiáng)融媒體基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、加強(qiáng)應(yīng)用型大學(xué)生新聞宣傳隊(duì)伍建設(shè)、結(jié)合校園特色走精品化路線(xiàn)、加強(qiáng)輿情監(jiān)控與輿論引導(dǎo)、推動(dòng)大學(xué)生新聞宣傳隊(duì)伍全面發(fā)展這六項(xiàng)措施，確保隊(duì)伍建設(shè)符合時(shí)代發(fā)展潮流和高校發(fā)展需要。

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作者簡(jiǎn)介 毛雪逸，碩士，研究實(shí)習(xí)員，研究方向：新媒體傳播、思想政治教育。