南寧青秀山國家生態(tài)環(huán)境科普基地構建實踐

一、概述

南寧青秀山風景區(qū)位于廣西壯族自治區(qū)（以下簡稱“自治區(qū)”）南寧市區(qū)東南方，坐落在蜿蜒流淌的邕江畔，風景區(qū)群峰起伏、林木青翠、巖幽壁峭、泉清石奇、云霧翻騰、江環(huán)如帶，被譽為“綠城翡翠，壯鄉(xiāng)的鳳凰” “南寧的生態(tài)地標”。景區(qū)規(guī)劃建設總面積13.54平方公里，已建成開發(fā)區(qū)約9平方公里。2014年11月，風景區(qū)被評為國家5A級旅游景區(qū)。年游客量近400萬人次，其中學生約60萬人次。

2015年，在自治區(qū)、南寧市生態(tài)環(huán)境局的指導下，風景區(qū)以樹立旅游新概念，滿足公眾新需求，提升旅游新水平，拓展環(huán)境教育和科普旅游新景象為工作目標，把創(chuàng)建國家環(huán)保科普基地列入實現(xiàn)目標的抓手，列入年度工作計劃，多次邀請了區(qū)內外專家現(xiàn)場考察指導。2016年11月，創(chuàng)建工作取得成功，獲得了國家生態(tài)環(huán)境科普基地授牌。創(chuàng)建運營實踐，至今歷時了七個年頭，取得了良好的成效。

二、構建科普基地體系

（一）建立申報機制。風景區(qū)管委會設置的風景園林局指定一名領導負責申報組織，景區(qū)日常運營的青秀山公司設立專門科普部門，配備專職人員，實施創(chuàng)建工作。

（二）學習培訓，弄清要求。掌握生態(tài)環(huán)境科普教育基地要求的條件以及編制合格申報文本的方法。

（三）開展創(chuàng)建工作。

申報并獲得基地授牌，必須具備一定條件。在按照基本要求建設和完善硬件的基礎上，必須重視申報文本的編制。條件比別人好，卻申報不成功，未能取得授牌的現(xiàn)象很常見。具備硬件條件是成功申報的前提，而要成功獲牌，編制符合要求的申報文本很重要。因為評審的流程分兩步進行，第一步是申報材料（申報表）會審。第二步是會審通過后的現(xiàn)場考核，實質就是對申報材料的核定。編制的申報表，如果反映不出特色特長，可能就通不過會審?，F(xiàn)場考核評分要量化，申報文本憑證不足，就沒法得分。所以，首先要扎實編制基地申報文本的工作。第一、研磨熟諳申報要求。逐項過細弄清生態(tài)環(huán)境基地申報辦法以及申報表要點要求；第二、要針對自己的條件和特點，選準類別?；仡愋头謭鲳^類、自然保護區(qū)類、企業(yè)類和科研場所類等四類。類別選不對，出力會白費。簡單生硬的以申報單位性質套類別，往往會造成特色不能突出，量化評分低。如企業(yè)申報企業(yè)類，看似理所當然，但是，基地的條件包括基本條件和分類條件，各有多項具體的指標和要求。量化評分逐項對照指標，評審時因為很多項指標達不到要求而被扣分。雖然企業(yè)的場館條件非常突出，科普特色很強，展示水平很高、教育意義也非常大，但因為申報企業(yè)類別，場館只屬于其中一項指標，累分總評就達不到合格分數而落選。如果以場館類申報，則勝出的幾率就很大。第三、對標對本，全面完整編制。評審的標準包括科普工作計劃、科普知識展示場所、科普經費、對公眾開放時間、科普工作業(yè)績、科普人員、科普資料、科普活動和科普宣傳途徑等方面。評審量化評分有十項：①具有一定規(guī)模的室內外展示場所，且設施完備、功能齊全、展示手段先進；②展覽內容符合生態(tài)環(huán)境專業(yè)特色；③展示內容和形式與時俱進、手段先進，易于公眾接受；④優(yōu)越的地理位置和便利的交通，利于公眾往來；⑤有專門的經費保證運行；⑥具有一定行業(yè)影響力，有一定規(guī)模的公眾；⑦有足夠開放的時間；⑧有充足的科普人員；⑨有配套的特色科普資料；⑩趣味性、知識性和互動性充分的科普活動等十項。填寫的申報表和編制的申報文本要逐項對應指標和要求，逐項填寫編全。切忌以一概全，多項漏失。在量化評分時，以100分評分制計算。一般會用60%分值平均到十項，用20%再分到主要項，10%用于加分。所以，首先要注重保障總分合格。第四、突出特長，爭取特長單項獲得加分。補足條件不足失分的單項，確保獲得合格分值，并爭取獲得高分。確保在有指標數限制時，還能夠通過。

青秀山風景區(qū)七年來，在不斷推進硬件建設的同時，狠抓隊伍水平提升，成功申報獲得國家生態(tài)環(huán)境科普教育基地授牌。在總結經驗后，又成功獲得全國中小學研學旅行實踐教育基地、全國自然教育基地（學校）等授牌，并獲得相應的項目資金支持。

三、構建科普基地講師隊伍體系

政策決定后，干部就是決定因素。基地創(chuàng)建后，科普隊伍是維護基地活化的力量保證，是基地能夠爭取到學校開展活動，能夠可持續(xù)發(fā)展的重要因素。

（一）基礎隊伍的構建

青秀山擁有園林及相關專業(yè)的技術人員達到400人，為了搞活基地，調整設立了專門的科普研學部，配備16名專職崗位人員。挑選了40名兼職科普技術人員。招募了60名科普志愿者，形成具有106人的科普基地大團隊。

基地科普工作機構和科普講師是根基。導游不是科普講師，科普講師一定能夠做導游?？破罩v師既要熟悉基地設置，能夠帶團控團，還要熟悉學校教學要求，為學校教學任務提供科學有效評價。所以，構建合格的科普隊伍，需要學習和培訓。青秀山基地在風景區(qū)科普展示中心進行植物科普講解培訓，在蘭園進行業(yè)務交流與科普活動組織培訓，在種苗基地進行植物認知培訓，在生態(tài)大講堂進行講座培訓，在珍貴樹種展示園進行觀鳥培訓，在東盟友誼園進行科普拓展活動培訓，在壓花驛站進行創(chuàng)作交流培訓，在景區(qū)廣西學生軍抗日烈士紀念碑進行愛國主義教育培訓，科普講師還到西雙版納植物園、武漢植物園、廣州觀鳥協(xié)會、深圳紅樹林保護聯(lián)盟觀摩學習，并反復多次邀請教授專家到風景區(qū)現(xiàn)場授課培訓。使科普隊伍成長起來，完全具備了滿足學校一個年級的常態(tài)化研學旅行活動的要求。一天一次組織40個班，約2000多人的規(guī)?；?、規(guī)范性的科普活動已經駕輕就熟，讓基地活躍起來。

四、構建科普基地課堂體系

（一）構建完善配套的室內設施系統(tǒng)

建設總面積20000平方米，科普課堂或影視報告廳2500平方米。投入使用了科普展示中心、門區(qū)生態(tài)大講堂、蘭園驛站壓花工作室、國際蘭花展示館、廣西生態(tài)優(yōu)勢金不換展示館、竹廉文化展示館、研習館、研學樓，中國共產黨人精神譜系主題園、廣西學生軍抗日史料陳列室等，具備大規(guī)模傳播、普及科學知識的室內場所。

（二）龐大的游客自助科普銘牌系統(tǒng)

風景區(qū)設置安裝多樣化的科普板、植物介紹牌、花卉名牌等科普標識標牌10000多塊，形成獨具豐富多彩的科普標識系統(tǒng)。在固定式的展板、翻蓋科普板、標牌植入包含鳥類、濕地、生態(tài)、環(huán)保等各類主題知識和故事，并嵌入二維碼，將音頻、視頻、網站、導航融合一體。通過區(qū)域編碼和二維碼，關聯(lián)南寧植物園植物信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)一碼兩用。公眾掃描可獲取科普知識，園區(qū)管理人員通過特定APP程序實現(xiàn)植物園林養(yǎng)護管理、物候觀察等。實現(xiàn)科普服務延伸。

（三）植物專類園設定規(guī)范的科普活動線路系統(tǒng)

風景區(qū)種植了7600多個植物品種。成為全國著名城市植物群落，營造了人與自然和諧美好的生態(tài)環(huán)境，為市民、游客、學生在旅游休閑過程普及生態(tài)資源、植物等科學知識提供了豐富的元素。為開發(fā)科普旅游課程提供了良好的生態(tài)主題。其中東盟元素豐富的中國—東盟友誼園、全國最大的篦齒蘇鐵遷地保護園、全國最大室外蘭花園、區(qū)內珍貴樹木品種最多的廣西珍貴樹種展示園以及獨具南亞熱帶特色的雨林大觀等13個植物專類園成為科普旅游的自然課堂。為了實現(xiàn)有效組織，實現(xiàn)有效學習，青秀山自然課堂在每一個植物專類園設定了規(guī)范的科普旅游線路。實行固定停留的點、固定講解的代表植物和固定的時長?？破罩v師經過多輪培訓磨合，能夠完美執(zhí)行大規(guī)模、多班次、多輪回，有任務有目標的學校大團體科普活動。

五、構建科普基地課程開發(fā)體系

（一）因地制宜原創(chuàng)科普作品

堅持七年，完成了1～9冊《青秀山植物認知之樂》系列讀本，公益發(fā)放了27000冊。編印和公益發(fā)放了《夜觀青秀山》《青秀山觀鳥》《青秀山自然課堂活動手冊》等科普活動資料共50000多冊。

（二）編寫科普講座課件

從看得見的生態(tài)，摸得著的自然出發(fā)，在美好自然生態(tài)環(huán)境中，結合實際，選定植物認知作為課程開發(fā)的根本。針對讓學生拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗的目的，匹配課本課程。自主開發(fā)出一批富于特色、游客喜聞樂見的生態(tài)自然課程。如《遠道而來的植物》《植物的名字之胡番洋西》《在壓花中定格美麗》《那些紫色的花兒》《有趣的植物》《舌尖上的水果》《植物三十六計》、《鸕鶿生活記》《神奇植物的生存之道》《植物的名字之胡番洋西》《唐詩里的植物》《宮崎駿動畫中的植物》《食藥同源——巧用生活中常見食物治病》《自然物語》《觀鳥初體驗》《常見本草植物》《認識水下森林》《青秀山上有趣的植物》《種子的旅行》《植物中的大騙子》等。

（三）全力以赴打造品牌課程

“綠色”是青秀山基地的根基，是研學旅行課程的出發(fā)點和根本點。基地要鎖定植物認知，延伸植物認知，聚力打造特色品牌課程。

青秀山基地立足植物認知基礎，選定植物壓花，作為看家本領和拳頭課程進行開發(fā)部署，派出六名科普講師到華南農業(yè)大學，參加中國壓花理事長陳國菊教授授課的壓花師證書培訓班系統(tǒng)學習，南華大學壓花工作室觀摩學習，并邀請李瑩瑩教授多次到基地現(xiàn)場培訓。將風景區(qū)大量廢棄的植物根莖葉花，從人才、技術和運營上為華麗變身定格美麗作了充分準備。之后，每在科普旅游、主題日、科技和成就展示等各種活動中，都安排植物壓花課程，同時，舉辦風景區(qū)壓花作品大賽，參加國內外壓花賽事。打出組合拳，制造品牌課程。

（四）構建收費創(chuàng)意課程

先予后取，順應市場，創(chuàng)造共贏。根據趣味性、知識性、動手性，開發(fā)自愿選擇收費科普課程。如《植物認知和尋寶之旅》《系列植物壓花手工制作：書簽、相框、古風扇子、賀卡、筆記本、飾物》《植物拓印畫》《石頭畫》《木板畫》《涂鴉面具》等。

六、構建科普基地活動組織體系

（一）合理安排科普服務系統(tǒng)

為了確?？破栈顒禹樌M行，基地需要有一個安全保障、課程安排、任務目的、旅行要素等組織系統(tǒng)，確保流程順暢，目標達成。青秀山科普基地自2016年至2021年9月，共計入園游客量1743萬人，其中入園開展科普教育活動的學生人數為296萬人，參與收費科普活動人數預12.3萬人。這種活動很不均衡，到了旺季，學校蜂擁而至，到了淡季，寥寥無幾。要克服困難，適應這種特點，統(tǒng)籌安排好專兼職科普講師、科普志愿者，保持能夠足員上崗，滿足需求。

（二）針對特色，創(chuàng)建銘牌

名正則言順?；乇仨氠槍ψ杂凶畲筇攸c，創(chuàng)建獨立銘牌，形成發(fā)揮品牌的價值和力量。青秀山基地樹立“青秀山自然課堂”標識，作為長期培養(yǎng)的銘牌，不間斷地進行宣傳和應用，逐步被人們所認識，所認同。

七、構建科普基地公益與收費體系

（一）免費的青秀山生態(tài)大講堂

青秀山基地在東門、西門和北門設置了“青秀山生態(tài)大講堂”，邀請專家學者名流，圍繞生態(tài)專題，每個雙周周六開展公益講座，至今開展了130多場，參加人數超過10000人。

（二）送科普進校園

2017年青秀山基地設立自然課堂，成立科普講師組?！扒嘈闵阶匀徽n堂”同步進入學校開展公益活動，在南寧三中、桂雅路小學、濱湖路小學、西大君武小學取得經驗后，進入70多所中小學校，開展了130場植物科普講座，受到10000多名師生熱烈歡迎?！扒嘈闵阶匀徽n堂”還來到青秀區(qū)伶俐鎮(zhèn)那樟村、武鳴區(qū)兩江鎮(zhèn)漢安村、良慶區(qū)大塘鎮(zhèn)那造村、武鳴區(qū)城廂鎮(zhèn)九里村等4個貧困村的小學，開展講座13場，惠及師生800多人。科普進校園活動免費發(fā)放學習資料，建立生態(tài)示范學校，增送樹苗和書籍。

（三）自愿選擇的收費科普活動

“青秀山自然課堂”，按照系統(tǒng)性、知識性、科學性和趣味性原則，開發(fā)了13項收費科普課程，由游客和家長、學校通過志愿選擇，參加收費性科普活動，將公益與收費有機結合起來。青秀山基地近三年來已經組織各種類型科普活動660場。直接收入415萬元。實現(xiàn)免費公益科普活動與自愿選擇收費科普活動良好結合，形成“活”的基地，進入了良性循環(huán)，走出了科普可持續(xù)性發(fā)展的路子。

八、構建科普基地相聯(lián)互融共促體系

（一）乘風借勢，推進基地全方位科普行動

習近平總書記指出：科學技術與科普是科技工作一軸兩翼，都要重視支持。國家各相關機構都以建設基地作為載體抓落實。教育部有研學旅行教育實踐基地，林業(yè)部有自然教育基地（學校），生態(tài)環(huán)境部有生態(tài)環(huán)境科普基地，科協(xié)有國家科普基地等等。2020年10月，國務院印發(fā)了《深化新時代教育評價改革總體方案》同年，中共中央國務院印發(fā)《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，教育部出臺《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》。要求大中小學每學年設立勞動周，開展日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動等形式多樣的集體性勞動實踐活動。對不完成勞動教育要求的學生，不予畢業(yè)。

所以，在推進生態(tài)環(huán)境科普教育基地創(chuàng)建和運營的過程，注重聯(lián)動其他形式的科普基地，形成互通互融，實現(xiàn)1+1>2的爆發(fā)力，實現(xiàn)“綠色” “藍色” “紅色”組合力。

（二）不懈努力，用好用足用活政策

國務院辦公廳《關于促進全域旅游發(fā)展的指導意見》，

教育部《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》《大中小學勞動教育指導綱要（試行）的通知》等，都為生態(tài)環(huán)境科普教育基地全面發(fā)展提供助力。因此，在構建基地中，注重國家和行業(yè)部門政策，形成通用課堂，多樣課程。

青秀山繼國家生態(tài)環(huán)境教育科普基地授牌后，陸續(xù)獲得全國中小學研學旅行實踐教育基地、全國自然教育基地（學校）、中國野生植物保護協(xié)會生態(tài)教育基地，國家林草長期科研基地授牌。獲得了生態(tài)、科技教育的專項資金支持。

九、構建科普教育基地品牌體系

（一）重視融媒體宣傳，助力品牌

“青秀山自然課堂”微信公眾號，每周一課，傳播植物認知、公布科普場館開放信息等。發(fā)布生態(tài)大講堂以及專題科普活動招募。同時，鏈接粉絲量達到70萬人的青秀山風景區(qū)官方網站、青秀山微信視頻號、青秀山風景區(qū)抖音號、青秀山風景區(qū)微博。讓“青秀山自然課堂”被更廣泛認知，形成科普品牌。

（二）重視公益活動，打響品牌

青秀山基地以“青秀山自然課堂”為載體，積極參加全國生態(tài)環(huán)境演講大賽、國際生物多樣性日、國際護鳥周、全國科技活動周和廣西生態(tài)環(huán)境成就展等活動。承辦國家和自治區(qū)、市各種相關公益性培訓。參加各種競賽，不斷提升知名度?！扒嘈闵阶匀徽n堂”先后榮獲中國林學會和國家林業(yè)和草原局頒發(fā)的梁?？破摘?；榮獲國家科技部科技活動周嘉獎；榮獲國家環(huán)?？破栈靥厣破栈顒营?。“青秀山自然課堂植物認知和壓花”活動獲得“廣西十佳研學課程”稱號；“青秀山自然課堂”科普講師“我是生態(tài)環(huán)境講解員”活動，榮獲國家生態(tài)環(huán)境部授予優(yōu)秀組織單位獎牌，科普講師獲得優(yōu)秀生態(tài)環(huán)境講解員稱號。壓花作品在2019年中國北京世界園藝博覽會展品競賽、第十屆中國花卉博覽會競賽以及2020年韓國國際壓花大賽上頻頻獲獎。“青秀山自然課堂”被列入南寧市優(yōu)質科普資源。

（三）繼續(xù)前進，維護品牌

青秀山國家生態(tài)環(huán)境科普教育基地，將不忘初心，牢記使命，在實踐中總結經驗，在前進中順應時代，踐行“美麗中國，我是行動者”號召，滿足社會需求，努力完美工作。讓全區(qū)、全國認識青秀山，參與青秀山基地科普活動。

（文章作者譚鐵寒為農藝師、注冊策劃師、自治區(qū)生態(tài)環(huán)境科普基地評審成員）