現代流行音樂引入中學音樂教學的影響與策略分析

劉子越，胡曉偉

（吉林師范大學 吉林 四平 136000）

音樂是一種十分特殊的藝術形式，在學習和了解的過程中能夠豐富人們的內心世界，讓人們從藝術的角度去感受世界的美好，中學階段開展音樂教學的目的是為了陶冶學生的藝術情操，讓學生形成良好的審美意識，這能為學生日后的成長發展奠定良好的基礎。新時代背景下產生的藝術形式眾多，這對于中學音樂教學工作的開展產生了一定影響，在現代流行音樂的影響下，中學音樂教學既有發展機遇，同時也需要克服一系列挑戰，如何將現在流行音樂合理地融入到教學工作中是每個音樂教師需要重點研究的問題。

一、中學音樂教學中融入現代流行音樂的意義

之所以反復強調要將現代流行音樂合理地融入到中學音樂教學過程中，是因為現代流行音樂發展至今有著許多積極意義，將其與中學音樂教學工作進行結合能夠有效打破傳統教學工作存在的局限性，既能對音樂精神進行繼承和發揚，同時也能讓學生在學習中更好地進行音樂對比，讓學生產生情感共鳴，這有利于實現學生綜合全面地發展。除此之外，中學生是我國新一代的接班人，在學習過程中深入地對現代流行音樂進行了解更有利于掌握當前的音樂市場，同時還可以為音樂領域注入全新的動力和生命力。我國之所以能夠取得如今的發展成就與文化文藝有著十分緊密的聯系，文化軟實力是推進國家快速發展的重要動力，無論是從微觀還是宏觀角度來，將現代流行音樂融入到中學音樂教學過程中都是教育發展的必然趨勢，如今需要解決的問題是如何更加高效地進行融合。

二、中學音樂教學中融入現代流行音樂需遵循的原則

（一）指導性原則

想要將現代流行音樂更加高效地融入到中學音樂教學過程中，則必須要將現代流行音樂的積極意義充分發揮出來。在開展融合教學工作時，需要遵循相應的教學原則，首先需要遵循指導性原則。時代的快速發展使得音樂也在不斷變化，現代流行音樂的特點是大多都較為簡短，但是在聽音樂的過程中能夠感受到演唱者的真摯情感，如今許多現代流行音樂的形式都十分活潑，內容通俗易懂，也正是由于具備這樣的特點，使得現代流行音樂深受人們的喜愛，尤其是一些較為年輕的青少年。

科學技術水平的進步使得播放現代流行音樂的載體變得越來越豐富，學生在課余時間可以通過網絡或電子設備來聽自己喜歡的音樂，但是目前網絡音樂作品的質量良莠不齊，存在一些為了博眼球而質量較為低下的作品，這些音樂作品一旦被學生接觸，將會對學生的成長發展造成不良影響。這就需要教師幫助學生選擇正確的音樂作品，對學生的整個學習過程進行正確指導。采用傳統的音樂教學模式使得學生很難接觸到現代流行音樂的相關知識，這就直接導致雖然學生經常能夠聽到一些音樂作品，但是無法對歌曲的內在含義進行理解，這不利于學生對于相關音樂知識的高效掌握，但是將現代流行音樂融入到中學音樂教學工作中則更有利于讓學生掌握內在的樂理知識，在提高學生學習興趣的基礎之上讓學生感受到音樂所帶來的魅力。

（二）適度性原則

在開展教學工作時，除了要遵循指導性原則以外，還要遵循適度性原則。雖然現代流行音樂對于中學音樂的教學工作有著許多積極意義，但是在融合過程中也要把握一定的尺度，如果將現代流行音樂作為全部教學內容則會嚴重脫離中學英語的教學核心。教師需要根據當前教學內容以及學生的實際學習需求來選擇合適的現代流行音樂，將其作為一部分元素融入到音樂教學過程中，注重凸顯現代流行音樂的優勢，幫助學生營造一個良好的學習環境，在此基礎之上才能達到更好的教學效果，同時也能有效提高音樂教學的實效性。

三、中學音樂教學現狀分析

（一）受到傳統理念的束縛

從當前的教學情況來看，雖然部分教師在積極主動地對中學音樂教學模式進行創新和優化，但是在開展教學工作時仍然存在一些問題，其中最為主要的問題是受到傳統教學模式的影響。我國在開展中學音樂教學過程中，始終擺脫不了傳統的教學模式，而傳統的教學模式存在許多局限性，這會使得整個教學工作受到極大的束縛，傳統的音樂教學模式大多都是直接采用灌輸式的教學方法，并沒有將學生的主體地位凸顯出來，在開展教學工作時沒有更多地考慮學生的個性化發展，所采用的教學內容與學生的實際學習需求并不相符，沒有將實踐和理論進行全面結合，長時間使用該種教學模式會嚴重降低教學質量，同時還不利于建立起良好的師生關系。久而久之，學生會逐漸產生厭煩和抵觸的學習情緒，這對于激發學生的學習興趣以及提高音樂教學質量都會造成不利影響。

（二）應試教育對于教學的影響

除了受到傳統教育模式的影響以外，現有應試教育理念對于中學音樂教學的開展也會造成影響，由于應試教育理念使得家長和教師都比較注重學生的理論文化成績，在一定程度上忽視了音樂、美術這樣的藝術類學科，這一部分學科被家長和教師看作是副科，并沒有給予高度的重視，由于重視程度不夠，使得教學工作的開展會存在一定的片面性，教師不懂得對學生進行正確的指導，忽視了提高學生審美能力以及音樂能力，即使部分教師在教學過程中教授學生一些樂理知識，也很少會有學生懂得將已學知識應用在實際生活中，這就直接導致現有的中學音樂教學質量十分低下。

（三）現代流行音樂的沖擊

隨著時代的不斷發展，大眾文化對于人們的日常生活和工作都產生了影響，流行音樂的出現占據了人們娛樂生活的絕大部分，與傳統的音樂相比，流行音樂內容通俗易懂，形式多樣，非常符合現代人的審美需求，正是由于這樣的特點使得現代流行音樂成為了主流。對于中學階段的學生來說，淺顯易懂且形式豐富的音樂更符合自身的實際欣賞需求，絕大部分學生對于現代流行音樂都非常感興趣，當學生在學習一些傳統音樂時大多會失去興趣。

四、現代流行音樂引入中學音樂教學的策略

（一）為學生營造良好的學習氛圍

處在中學階段的學生由于年齡較小，對于事物的認知以及理解能力的發展都并不完善，這就需要教師對學生進行正確引導，以學生的實際學習需求為基礎，將現代流行音樂引入到中學音樂教學過程中，注重激發學生的好奇心，讓學生對音樂知識有正確的理解和感悟。在開展教學工作時，教師需要為學生營造一個良好的學習氛圍，中學階段的學生好奇心都較強，對于較為流行的現代音樂都會十分感興趣，在開展音樂教學時，教師可以將現代音樂以多樣化的方式融入到教學內容中，為學生營造一個良好的學習氛圍，注重激發學生的學習興趣。在挑選現代流行音樂作品時，教師可以選擇一些節奏較為歡快且能夠活躍課堂氛圍的音樂。例如，教師可以教學生演唱beyond 樂隊的《海闊天空》，讓學生在學習音樂時能夠感受作者所要表達的思想情感，這樣優秀的音樂作品有著極強的教育意義，能夠幫助學生形成正確的思想價值觀。

（二）融合信息技術進行教學

科學技術水平的進步使得能夠被應用在教學工作中的先進手段變得越來越多，想要更好地激發學生的學習興趣，教師就可以積極應用現代化的信息技術，采用多媒體教學設備來播放音樂作品，讓學生在聽音樂時觀看音樂視頻。例如，教師可以為學生播放《中國話》這首歌曲，同時讓學生觀看歌曲的MV，這樣既能讓學生感受中國的傳統文化，同時也能加深對該首歌的印象。

（三）開展多樣性的表演活動

在開展表演活動時，教師可以以學生感興趣的內容為切入點，可以定期開展一些音樂學習大會，音樂理解大會，以多樣化的活動來激發學生對于學習音樂的興趣。在開展活動時，教師可以以一些基礎的樂理知識為核心，讓學生在學習基礎知識的同時更好地感受音樂的魅力。除此之外，教師可以留給學生更多的時間和空間，讓學生更好地進行自我鍛煉和自我展示，這樣有利于提高學生的音樂應用能力?？梢蚤_展一些校園流行歌曲大賽，文藝班會等等，讓每個學生都積極參與到活動中，注重培養學生的音樂素養。

（四）開展音樂評析活動

現代流行音樂之所以能夠深受人們的喜愛，是因為其具有獨特的風格和魅力，在開展教學工作時，教師應該凸顯現代流行音樂的這一特點，滿足學生的學習需求以及心理需求。教師可以采用音樂評論大會的方式來加深學生對于音樂的感受和理解，例如，教師可以為學生播放周杰倫的《稻香》，該歌曲極為勵志，對于青少年來說有著積極的正向引導作用，當學生在聽音樂時，教師可以讓學生思考這首歌帶給自己什么樣的感受，然后帶領學生共同去探討和分析《稻香》這首歌的內在情感，這對于學生的身心健康發展有著積極的促進作用。

五、結語

綜上所述，在新時代背景下，中學音樂教學必須要打破原有的教學模式，注重將現代流行音樂融入在內，根據學生的實際學習需求采用多樣化的教學方法，注重提高學生的審美能力，讓學生對音樂有更加全面且深入的了解，進而促進學生得到更加全面的發展。