■戴 希
首先說明一下,這是一件舊事。
白淺老師教大一的政治經濟學。那是新生入學后的第一堂課,白老師走上講臺,先向同學們問好,簡單地介紹自己教的課程和相關情況,接著就在黑板上端端正正地寫上他的詳細住址、家庭電話、手機號碼……讓同學們記住。
其他的老師都只管教書,不像白老師這樣。第一次上課,白老師就認真地告訴我們他的詳細住址和聯(lián)系方式。
很顯然,他希望我們會去他家串門,有事兒聯(lián)系他。可我們去白老師家,要聯(lián)系他做什么呢?
同學們覺得奇怪也有趣。卻沒人想揭開這個謎。
光陰荏苒,一晃進入期中考試。考完同學們發(fā)現(xiàn),各學科考題,數(shù)政治經濟學最難。
“同學們,這次考試,有很多人沒考好,可能及不了格。不及格就要補考,補考再不及格就要……學校規(guī)定之嚴,你們知道的,這里我不多說!”下課前白老師鄭重提醒大家。
白老師匆匆走出教室,班上一下子炸開了鍋。
“不知道我及格了沒有?想想心里不踏實。”
“還是不補考為好!萬一補考又不及格……”
“未公布考分之前,白老師會唱這一曲,看來是要我們想辦法補救哦。”
“怎么個補救法?”
同學們交頭接耳、議論紛紛。
有人想起白老師的住址和聯(lián)系方式,一拍腦門兒來了主意,就悄悄買好禮品,在夜色掩護下找到白老師的住處。
見有學生上門,白老師翻出他的考卷,攤開標準答案,讓學生自己對照。果然及不了格!
“怎么辦?”學生眼巴巴地望向白老師,用一種求助的目光。
白老師瞥一眼他的禮品,重新拿出一份考卷讓他再做,反復做,直到做會為止。
做完考卷,學生問,老師能給我及格嗎?
白老師果斷回答,不能,這已經是給你機會了。
學生想一想,覺得白老師反復輔導自己做卷子,也算盡力了,即使補考也能過關。
沒有不透風的墻!學生給白老師送禮,能單獨吃小灶的消息,很快在班上傳開。于是,夜幕之下,總有學生敲開白老師家的門。上門的學生有時是單個,有時三三兩兩。每次白老師看過禮品,便給學生一一輔導,反復做題,直到做會為止。
同學們如釋重負、心花怒放,都感謝白老師為其排憂解難。班上的氣氛像過節(jié)一樣充滿喜慶。
“有的學生考得不好,至今卻無動于衷啊!”課堂上,白老師用粉筆敲著講臺暗示。
確實有個叫肖竹的學生考得差又沒有行動。她猶豫再三,一狠心也買了禮品,忐忑不安地找到白老師家。
起初,白老師的臉上還掛著笑意,但聽肖竹說她拎的禮品,是從小賣店賒欠來的,就一臉的不高興。最后,白老師婉拒了她的禮品,但也給肖竹輔導了,也反復做題,也是直到做會為止。
同學們都覺得自己可以過關了,唯獨肖竹覺得自己不行,她是因為白老師拒絕了自己送的禮品,所以心里總不踏實。
肖竹來自偏遠山區(qū),家里實在太窮,所以她才從小賣店賒欠了禮品。
悶悶不樂之際,肖竹咬咬牙悄悄向學校告了白老師一狀。
校方調查核實之后,白老師受到了處分。宛如潑了一瓢冷水,他的頭腦因此清醒。
課堂上,白老師鐵青著臉宣布,后面的所有考試,同學們都得靠自己認真和努力,一是一二是二,他決不再搞丁點兒變通,決不為任何人網開一面。
班上的氣氛驟然緊張,同學們的怨氣開始發(fā)酵。
“這個肖竹,她是狗咬耗子多管閑事!”
“她不告狀多好!她不告狀,白老師輔導我們,我們會記得更扎實一些。”
“也不怪她!誰讓白老師不收她的禮品呢!她送的禮品雖薄些,但也是心意呀!”
“人要面子樹要皮,退人家的禮品,顯然沒瞧得起,肖竹面子往哪兒放哦!”
“唉唉,肖竹她怎么不跟我們說?我們每人捐給她一點兒錢,讓她去買豐厚一些的禮品不就成了?”
“其實白老師不貪心的,我們送給他的禮品也并不貴呀。”
“這下可好,沒有任何捷徑可走,我們只能實打實地自己下功夫學,自己拯救自己。”
同學們憂心忡忡、壓力巨大。逼上梁山,背水一戰(zhàn)。不能指望白老師再給輔導了,同學們只好發(fā)憤圖強。
上帝保佑!政治經濟學期終考試,同學們全部順利過關。
所有人都如釋重負、眉開眼笑。
更奇跡的事情發(fā)生了,白老師也眉開眼笑地拿著給他送禮的名單,把相抵禮品的錢退給了學生。
讓大家更為驚訝的是,肖竹竟然是白老師的內線,她配合白老師演了一場讓同學們過關的戲。