新課改下高中體育理念思路與方法創新

毛大聰

1 高中體育教學創新的價值

在高中體育教學中，創新課堂教學思路及教學方法具有十分重要的意義。受高考的影響，很多高中生會將更多的時間和精力放在文化課知識學習上，學生長時間坐在教室內，會對學生的腰椎功能造成一定影響，同時高中生久坐教室還容易產生惰性思維，從而對體育運動產生抗拒心理。創新高中體育教學模式，針對學生實際情況進行體育訓練，能顯著提高學生的運動能力，并且能讓學生在體育運動中緩解自身學習壓力，能引導學生保持心理健康，降低了過大壓力對學生造成的負面影響。同時高中體育教師引導學生進行適宜的體育訓練，可以讓學生在體育運動中感受到體育課程的趣味，能提高學生的體育學習積極性。體育教育的關鍵是借助各項體育運動項目，指引學生進行相應的體育訓練，以此促進學生肌肉組織、心肺功能的代謝，將學生身體內的有毒物質排出，使得學生可以更加健康的發展。通過創新體育教學思路及教學方法，能讓學生通過更加新奇、多樣的方式進行體育訓練，能讓學生更好的感受體育鍛煉價值，有助于學生終身體育意識形成。

2 高中體育課堂教學思路及方法的創新

2.1 對傳統高中體育教學思路進行創新

首先，教師在進行體育教學的時候，可以打造輕松的課堂環境，更好地拉近教師與學生之間的距離，加強教師與學生間的交流，從而能夠增強學生的思想品德意識，促進學生全方面的發展。其次，教師在進行體育教學的時候，要注重培養學生對思維方式的正確認識，在體育教學中不僅要對學生的意識和能力進行充分地鍛煉，還要培養學生正確的思維方式，從而促進學生內心素質的發展。體育教師在讓學生完成體育課程學習的基礎上，要培養學生正確的行為方式，讓學生在發展身體素質的同時也發展自身的心智。最后教師也要對自身傳統的教學理念進行創新，在進行新課改的過程中，已經明確提出了當今體育教學政策新的方向，而且將促進學生的全面發展作為了體育教學的主體內容，將最終的要求設定為要充分發揮體育教學的特點。

2.2 應用現代教育技術

在以往的高中體育教學活動中，受教學條件的影響，教師大多是根據教材內容，在操場上組織學生進行體育運動，同時運動項目也局限在跑步、球類等方面，很難調動學生的體育參與積極性。在新時期下，為了更好的提高學生的體育運動，教師可以在課堂上靈活的應用現代教育技術進行教學，很多高中生對于現代科學技術比較感興趣，教師借助現代教育技術開展教學活動，能讓學生更加直觀的感受體育運動，從中體會體育學習的熱情。同時高中體育教師在講解相關理論知識時，也可以利用現代教育技術將抽象的內容形象化的展現出來，以此提高學生的體育學習熱情。例如教師在引導學生學習跨欄的相關動作技巧時，教師就可以在講解理論知識的同時，利用現代信息技術將跨欄的標準動作視頻播放出來，每講解到一個關鍵點，教師就可以暫停視頻，讓學生對動作要點進行觀察，同時教師還可以讓學生模仿視頻中的動作，讓學生結合視頻來掌握跨欄動作要點，通過現代教育技術的應用，可以在極大程度上提高體育課堂教學趣味性，有助于學生學習積極性的提升。

2.3 豐富體育課程，實現快樂教學

在傳統體育教學過程中存在過于重視運動技能而忽視對學生身心健康培養的現象。為了使學生能夠獲得更多運動技能，很多教師通過跳遠、跑步、接力賽等活動輪番上陣，以充實學生的體育鍛煉時間。雖然體育課程開展的重要目的是進行體育鍛煉，但其并非只有開展體育活動這一項任務，更多的還要承擔起宣揚體育精神，同時給學生傳授體育知識的任務。因此這就需要教師在授課過程中通過設置趣味性的體育活動對課程內容進行豐富，充分利用起團隊協作能力，不要只局限在跳遠和跑步方面，還可以將游泳、網球、排球等項目引入進來，以此激發學生對體育運動的興趣。教學過程中還要根據不同項目制定出針對性的教學計劃，在豐富的教學語言和活動下讓學生感受到運動帶來的快樂。比如在教授籃球運動過程中，大部分女生都對籃球提不起興趣，如果教師一味要求學生學習，就會使其產生厭煩心理。對此教師就需要改變教學策略，比如引導學生認為運球能夠鍛煉全身肌肉，對于身體曲線的保持具有一定作用，在激發起女生的興趣之后再進行教學往往能夠取得良好的效果，另外還要特別注意對于女生來說難度系數比較大的動作可以適當降低要求。對于男生而言可以直接在課堂上開展一段友誼賽，在運動的同時還能夠激發其競爭心理，享受競技比賽帶來的愉悅感。

3 總結

總而言之，在高中體育教學中，創新課堂教學思路及教學方法具有十分重要的意義，因此，在實踐中，高中體育教師必須對當前體育課堂教學情況進行全面分析，結合學生的發展需求，靈活的應用各種教學手段，充分調動學生的體育熱情，讓學生可以在體育運動中釋放自身的學習壓力，讓學生體會到運動帶來的樂趣，促使學生能主動的參與到體育運動中，強化學生身體素質，促進學生良好發展。

（作者單位：福建省長汀縣第一中學）