信息時代學校習慣教育新樣態

·編者按·

本期《典型》報道的是南京市南化實驗小學基于習慣教育文化，從信息素養培養的角度促進學生“更健康地生活，更優秀地表現，更幸福地成長”的實踐探索。

南京市南化實驗小學建校于1990年，建校伊始就非常重視學生的習慣養成教育，校園也被師生親切地稱為“習園”。學校秉承“習慣成就人生”的辦學理念，明確了整體打造學校文化的辦學方向，逐步形成了具有豐富內涵的習慣教育文化，受到師生及社會各界的高度認同。

信息時代，大眾傳媒對兒童成長的影響巨大，兒童信息素養的培育越來越重要。從學校教育角度來看，培養學生在信息時代健康的學習和生活習慣，形成篩選信息和分析處理信息的能力，顯得特別重要，這是學生能夠更健康地生活、更優秀地表現和更幸福地成長的基礎。南京市南化實驗小學以習慣育人體系為基礎，以提升師生信息素養為目標，基于學校已有的傳媒形式如學校官網、微信公眾號、校報、廣播站等，構建了立體式校園全媒體矩陣——“哈比特城市傳媒”實踐創新中心，通過開發“跨學科主題式”課程、“跨媒介融合式”課程、“全場景浸潤式”課程，創生新時代習慣教育新樣態，促進學生發展核心素養，以教育創新落實立德樹人根本任務。

本期報道整體介紹了南京市南化實驗小學“哈比特城市傳媒”實踐創新中心的建設思路，并分別從“四全”育人實踐、課程架構和學校微傳播圈等方面呈現了學校的實踐探索，希望能給信息時代育人方式的變革實踐帶來啟示。