司法警察類院校開設《警務技戰術》課程芻議

薛建周

湖南司法警官職業學院，湖南 長沙 410131

對于司法警察類院校而言，《警務技戰術》課程是非常重要的，其是學校教學實踐訓練的核心，也是當前學校進行課程改革的重要任務，早在公安廳局長會議上就曾提出需要創建完善的教學訓練體系，創新訓練內容和形式，以此打造具有現代特色的警務教學體系。對于開設該課程還需要學校加強研究和探討，根據自身實際情況，不斷提高監獄人民警察警務技戰術綜合能力。

一、司法警察類院校開設《警務技戰術》課程的背景

我國公安警察院校成立較早，《警務技戰術》課程開設時間也比較早，公安警察們在實際執法過程中出現的傷亡率較早期逐漸減少，但是我國司法警察類院校《警務技戰術》課程起步晚，還沒有完全普及，對此嚴重影響著司法警察們在執法過程中的人身安全情況。對此需要相關部門加強重視，積極探討如何開始該課程，以此有效提高監獄警察們在執法過程中的自我防衛能力，并有效抑制罪犯逃跑、襲警現象的出現，最終降低監獄警察的傷亡率。在此課程開設下，司法警察類院校已經開展了一系列練兵活動、訓練活動，取得了較大的成效，但是學校領導和社會都需要充分認識到當前社會形勢嚴峻的問題，認識到當前我國人民自身矛盾較多、犯罪活動高發、刑事案件復雜、對敵斗爭惡劣等情況。以此將工作重點放在敵對勢力去除、警察自我保護能力提升上來[1]。

二、司法警察類院校開設《警務技戰術》課程的問題

當前我國司法警官院校已經開展了教學研討會，探討關于成立警務技戰術培訓班，提出培養警務技戰術人才，且學校還聘請了其他學校優秀的教授和專家們進行授課、演講、指導，更新了《警務技戰術》課程內容，促使警員們的動作更加規范、專業，更加貼近實戰技術，以此有效提高了全體學員們的自我防范意識。并促使警員們充分認識到了監獄人民警察在執法的過程中需要靈活應用警務技戰術有效處理各種意外事件、惡劣事件。但是一些院校在規劃設計、具體開展的過程中因為各種因素的影響，還存在較大的問題，無法有效推行該課程，無法有效發揮該課程的作用，例如警務技戰術教官不足、教材落后、訓練場地不足、學員人數增加等問題。這些問題的存在也在一定程度上影響了監所的安全問題，影響了課程教育質量提升目標的實現，尤其是一些惡劣事件，因為突發、環境復雜，需要采用特殊方法進行處理，避免各種危險因素蔓延。

另外，我國公安類警察院校在開設《警務技戰術》課程時主要實施的是軍事化管理和我國香港地區警察管理模式，和我國當前警察警務技戰術特點不符合，在此影響下，我國司法類警察院校在課程設置思想上、模式上都存在較大的問題。且我國司法警察類院?！毒瘎占紤鹦g》課程研究晚、實施較為緩慢、發展問題多，在早期并沒有提出設置該課程的想法。且因為我國司法警察類院校屬于?？?，在具體課程設置上學校管理人員、領導都沒有太過重視，一些院校還缺乏交流、學習平臺，導致司法警察類院校《警務技戰術》課程推行力度小、效果不佳，對此需要學院和社會都加強重視，分析問題，從關鍵地方入手，以此有效提高監獄警察們的警務技戰術實力[2]。

三、司法警察類院校開設《警務技戰術》課程設想

（一）課程設置

《警務技戰術》課程具體包括：體能素質訓練、警察自我防衛與控制技術、射擊技術、警務實戰技術四個方面，該課程主要在第一、第二學年完成教學，以此順利在第三學年進行實習強訓，其具體內容如下所示：

第一，體能體質訓練。體能體質的訓練是保證警察們完成執法任務的基礎，其可以促使警員們在執法的過程中有效制服犯罪分子，并有充足的能力去應對各種可能發生的事情。體能體質訓練是警務技戰術訓練的一部分，也是其他項目訓練的基本條件，具體對警察們的身體姿態、身體機能、力量等進行訓練，促使警員們可以更好地協調身體器官，以此在活動中表現得更出色。該訓練主要為了幫助警察們更好地適應監獄生活、勞教工作，可以成為一名優秀的警察，體能體質訓練一般在大一，學生們經由一個學年訓練后身體素質較好，肌體已經可以承受一定的負荷，以此在后期訓練時能夠獲得良好恢復。對此教官們在具體的訓練過程中需要適當地給警員們身體施加負荷，促使他們通過一定的身體練習可以提高肌體的適應力，最終在后期的訓練中可以自覺遵守訓練規則，自動進入到身體運動規律中，以此有效提高自身的身體機能。對于體能體質訓練課一般安排每周四個課時最為合適。

第二，警察自我防衛和控制技術。該技術主要是警察們在有效制服犯罪分子時采用的，可以幫助警察們在遵循法律準則的基礎上，在徒手或者使用警械武器等，在踢、打、摔、擒等技法下，適應自身防衛和控制本身的規律，并根據自身的實戰經驗和思考，對犯罪分子進行有效控制和擒拿的一種技術。該技術在訓練時，可以有效將警察們培養成為監獄一線教官，促使警員們可以在執法過程中從容、機智地處理各種暴力襲警、監獄打架斗毆、劫持人質等突發事件，以此有效培養出合格的監獄警察、勞教人民警察、政法干警等，并提高他們的綜合能力。該課程主要設在大二年級，每周安排四節課時，確保警員們可以有效掌握自我防衛和格斗方法[3]。

第三，射擊技術。我國《監獄法》明確指出，人民警察和武裝警察、執勤人員在以下幾種非使用武器不能制止的情形下，可以使用武器：罪犯聚眾騷亂；罪犯逃脫或者拘捕；罪犯帶有兇器或者其他危險物，或者正在行兇、危害他人；罪犯在搶奪武器。該技術訓練需要監獄警察們學會使用槍械來執法，促使警察們可以明白哪種情況下使用，哪種情況下不能使用，并在使用的過程中可以提高射擊水平，有效制止罪犯們的違法活動，并避免傷害現場無辜的人。且警察們在使用槍械時還需要遵循相關規定，科學使用槍械，對此，教官們需要明確射擊技術的訓練目標、要點、方法等，引導學員們在日常訓練中需要學會握槍、瞄準、保持射擊姿勢、進行速度射擊等。警察射擊訓練主要包括基礎射擊和實戰射擊，前者是指通過訓練確保警員們可以熟練操作槍械射擊方法，后者是指在射擊目標不明確、射擊目標突然出現、射擊目標暴露時間短的情況下進行速度射擊的一種訓練。這兩方面的訓練是相互影響、一體化的過程，對此該課程需要在大三開設，每周開設四個課時，對于上半年可以開設基礎訓練，下半年可以開設實戰訓練，以此幫助警員們可以有效掌握射擊技術要點、方法、技巧等。

第四，警務戰術。警務戰術可以幫助警察有效對付各種復雜的犯罪分子，并和犯罪分子勇敢斗爭，對此司法警察院校警察們需要掌握基本的警務戰術理論和技術，便于在后期的執法活動中可以靈活應用，以此有效制止各種違法犯罪行為。并提高捕獲、制服犯罪分子的概率，提高自我的能力，有效減少人員傷亡和財產損失情況，提高自我防護能力。警務戰術訓練也可以提高警察們的職業素養，促使他們自覺維護社會穩定，保護人民和國家的利益。另外，該技術的訓練具體指清查、盤查、緝拿活動，確保警察們可以準確找到和緝拿各種犯罪分子或者嫌疑人。例如，監獄服刑人員越獄的可能性比較大，對此警察們需要及時追逃和抓捕罪犯，并在此過程中需要進行一系列清查、盤查、設卡、搜索等工作，對此警察們需要掌握警務戰術，該課程主要在第三學年下半年開設，每周為四個課時[4]。

（二）《警務技戰術》課程教學和訓練

第一，案例教學法。司法警察類院校在進行《警務技戰術》課程教學時需要加強創新和改進，不斷創新教學方法，例如可以采用案例教學法。該方法是新出現的一種教學方法，其開放性、互動性、合作性強，將其應用在警務技戰術教學中可以激發學生興趣，讓學生真實、直觀地了解案發現場，增強現場感，以此在后期的執法活動中可以準確判斷出現場情況，發現問題。通過案例引入，教官們可以和學員們積極互動、交流、問答，對案件進行合作分析、探究，不斷總結經驗、掌握技術和方法，提高訓練效果，提高警察們的戰術素養，該方法簡單、有效，可以有效發揮實戰作用。

第二，情境模擬法。情境模擬法具有現代教學特色，多個國家都已經采用，在該方法下需要根據訓練要求和目標、內容，實際情況、專業知識等，使用一定的工具，通過詳細的安排和設計，為警員們提供直觀、仿真的任務場景。促使警員們可以自主模擬角色、進行練習，并根據任務特點，熟練運用警務技戰術有效解決實際問題。對此，教官們需要科學使用情境模擬法，將監獄內真實的環境、勞教所的具體情況通過現場模擬真實的場景出現，讓警員們身臨其境感受案件的發生、變化、結果等，促使警員們在情境中學會處理突發事件，以此提高警員們的突發事件處理能力。這種訓練方法也可以提高警員們的判斷能力、分析能力，促使他們可以熟練使用警械制服罪犯，在一定程度上可以提高警察的戰術水平。

四、司法警察類院校開設《警務技戰術》課程設置的思考

司法警察類院校是培養監獄人民警察的主要途徑，也是監獄警察們警務技戰術訓練的主要地基，根據司法部門的相關要求，各司法警察類院校需要明確人才培養要求、訓練任務、問題特點、方法措施等，加強《警務技戰術》課程教學的分析和研究，通過多種方法有效完善《警務技戰術》課程訓練體系[5]。

（一）科學設置相關機構

司法警察類院校需要明確自身育人職責、社會職責，明確各《警務技戰術》課程基本內容、訓練任務，既要做好日常的體能體質訓練、警務技能訓練、射擊訓練、警務實戰訓練教學工作，也需要積極舉辦學院各級運動隊比賽活動，并加強對學院體育活動工作的管理。根據相關教學內容和目標把握要點，科學安排各項工作，把握警務技戰術發展方向，積極設立體能體質教研室、自我防衛和控制教研室、射擊教研室、警務技術教研室等。對于體能體質教研室主要負責全學院學生們的體能體質訓練工作，將其作為必修課來開展，確保學生具備健康的體質，以此有效進行后期學習和訓練。對于自我防衛與控制教研室需要負責全學院學生們的擒拿、格斗訓練工作，對于射擊教研室主要負責全學院學生們的握槍射擊訓練，對于警務戰術教研室主要負責全學院學生們的實戰技術和技能的訓練工作。

（二）立足于監獄干警們的學習需求

監獄是我國刑罰執行機關，主要負責教育和改造罪犯的工作，監獄的安全和穩定是社會發展的基礎，是人們生活穩定的前提，是監獄各項工作進行的基礎，但是監獄因為自身的性質，內部矛盾多、人員混亂、危險系數高，內部有各種危險事件的誘發因素。因此需要監獄加強重視，加強監獄干警的培養，在執法的過程中需要切實保障自身安全和從容應對突發事件，并學會使用警務技戰術處理問題，化解危機[6]。

（三）創建警務技戰術共享平臺

司法警察類學員需要創建多種警務技戰術平臺，促使警員們可以在平臺上交流、學習、訓練、分享信息等，且通過平臺也可以讓社會、國家都可以了解我國警務技戰術的發展動態，并可以深入分析和探究犯罪案件，以此根據案件特點、規律組織警員們進行警務技戰術訓練或者對抗演練，最終從根本上提高監獄干警們的警務戰術水平，提高教官們的教學水平。

（四）教官們需要深入監獄進行分析

《警務技戰術》課程教學是為了服務于實戰，為了把握監獄真實的動態，提高教學的針對性，教官們需要深入到監獄內部分析環境、了解情況，加強和監獄干警的交流、學習，了解他們真實的工作方法、突發事件處理方法等。以此科學設計《警務技戰術》課程內容、目標、訓練方法等，有效提高學院學生們的警務技戰術水平、突發事件處理能力等。

總之，在新時代下，想要有效滿足社會需求、滿足警員發展需求，就需要積極將《警務技戰術》課程構思轉變為現實，加強課程改革，加強教學研究，以此打造符合自身特色、社會標準的現代化警務技戰術教學體系，重點對警察們的戰斗能力進行培養。并不斷完善警務技戰術培訓機制，創新戰術理念，創建司法警察行政系統，以此加強人才培訓、干警培訓，加強學術研究基地的建設，最終有效解決司法警察類院校《警務技戰術》課程建設難題。