手風(fēng)琴演奏中藝術(shù)表現(xiàn)力的運(yùn)用

傅 洋

晉中學(xué)院，山西 晉中 030619

手風(fēng)琴作為一種旋律豐富的樂器，演奏人員在演奏中通過藝術(shù)表現(xiàn)力的展現(xiàn)，可以實(shí)現(xiàn)藝術(shù)的再創(chuàng)造。手風(fēng)琴演奏具有音域廣、和聲豐富的優(yōu)勢(shì)，通過弦樂器、管樂器的綜合運(yùn)用，形成一種交響性的藝術(shù)效果，也就是說，這種樂器的表現(xiàn)力十分豐富。但是，在手風(fēng)琴演奏的過程中受到多種因素的影響，導(dǎo)致其藝術(shù)表現(xiàn)力不足，最終會(huì)影響藝術(shù)傳達(dá)的效果。因此，在手風(fēng)琴演奏中，為了充分展現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)力的運(yùn)用價(jià)值，演奏者需要結(jié)合行業(yè)的特點(diǎn)及發(fā)展變化，逐步完善手風(fēng)琴演奏指導(dǎo)方案，提高演奏者的藝術(shù)表現(xiàn)力，為行業(yè)的運(yùn)行及穩(wěn)步發(fā)展提供支持。

一、手風(fēng)琴演奏的藝術(shù)價(jià)值

（一）藝術(shù)熏陶

通過對(duì)手風(fēng)琴演奏形式的分析，在藝術(shù)表現(xiàn)中，演奏者通過藝術(shù)表現(xiàn)力的提升，可以結(jié)合作品的藝術(shù)特點(diǎn)，豐富自身的藝術(shù)表達(dá)能力，展現(xiàn)手風(fēng)琴演奏的優(yōu)勢(shì)。其藝術(shù)表現(xiàn)力雖然與演奏者的演奏熟練度有關(guān)，但是，結(jié)合手風(fēng)琴演奏特點(diǎn)，演奏者的藝術(shù)表現(xiàn)力也是十分重要的，演奏者通過手風(fēng)琴演奏藝術(shù)表現(xiàn)力的提升，可以結(jié)合演奏內(nèi)容、演奏特點(diǎn)等克服演奏過程中遇到的問題，之后通過藝術(shù)表現(xiàn)力的強(qiáng)調(diào)，幫助演奏人員多角度提升演奏能力，從而實(shí)現(xiàn)音樂情感表達(dá)的目的。對(duì)于手風(fēng)琴演奏的整個(gè)過程，是藝術(shù)審美經(jīng)驗(yàn)積累及藝術(shù)涵養(yǎng)培養(yǎng)的過程，而且，人們?cè)谒囆g(shù)欣賞的過程中，通過手風(fēng)琴演奏藝術(shù)的分析，可以提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)情感表達(dá)及藝術(shù)價(jià)值傳承的目的［1］。

（二）文化交融

在藝術(shù)表現(xiàn)力運(yùn)用中，根據(jù)手風(fēng)琴演奏的藝術(shù)特點(diǎn)，可以實(shí)現(xiàn)藝術(shù)價(jià)值傳承及持續(xù)發(fā)展的目的。在手風(fēng)琴藝術(shù)傳承及發(fā)展中，經(jīng)過了多次的改良，通過演奏形式、內(nèi)部結(jié)構(gòu)的完善，逐步實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)的普及及創(chuàng)新，同時(shí)也為中西方文化的藝術(shù)交流提供了保障。在20世紀(jì)初，這一藝術(shù)傳入到我國(guó)，我國(guó)藝術(shù)家在手風(fēng)琴演奏過程中，通過藝術(shù)的改變及作品的改編，實(shí)現(xiàn)了民族音樂與西方音樂的融合。所以可以發(fā)現(xiàn)，在手風(fēng)琴演奏中的藝術(shù)表現(xiàn)中，通過中外文化的兼容，逐步開拓了演奏人員的藝術(shù)視野，同時(shí)也可以幫助人們接觸到不同風(fēng)格的藝術(shù)形式，展現(xiàn)音樂藝術(shù)文化傳承及價(jià)值展現(xiàn)的目的。

二、手風(fēng)琴演奏中所面臨的問題

（一）重技術(shù)、輕藝術(shù)的問題

通過對(duì)手風(fēng)琴演奏藝術(shù)的分析，部分演奏者在手風(fēng)琴演奏中，存在著重技術(shù)、輕藝術(shù)的問題，這種現(xiàn)象導(dǎo)致曲目演奏中的藝術(shù)表現(xiàn)力不足，長(zhǎng)期發(fā)展中會(huì)影響音樂作品的藝術(shù)表達(dá)價(jià)值，同時(shí)也會(huì)影響藝術(shù)傳承及文化發(fā)展的目的。一般情況下，手風(fēng)琴演奏中重技術(shù)、輕藝術(shù)的問題如下：第一，根據(jù)手風(fēng)琴演奏的基本特點(diǎn)，部分演奏者會(huì)將演奏技術(shù)作為重點(diǎn)，這種情況導(dǎo)致演奏效果缺失，無法實(shí)現(xiàn)藝術(shù)傳達(dá)的目的。第二，對(duì)于部分演奏者，在具體的曲目演奏中，由于缺少藝術(shù)表現(xiàn)力，導(dǎo)致曲目的藝術(shù)傳達(dá)效果不足，從而影響曲目的藝術(shù)傳承效果。因此，對(duì)于專業(yè)的手風(fēng)琴演奏人員，為了更好地在曲目演奏中提高自身的綜合素養(yǎng)，需要將曲目藝術(shù)的表達(dá)作為核心，通過演奏技能的提升、藝術(shù)表現(xiàn)力的強(qiáng)化等，逐步提升演奏人員的綜合素養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)新及藝術(shù)的表達(dá)［2］。

（二）技術(shù)與藝術(shù)脫離的問題

結(jié)合手風(fēng)琴演奏的基本特點(diǎn)，在曲目演奏及藝術(shù)傳承的過程中，手風(fēng)琴演奏中的藝術(shù)表現(xiàn)力是較為重要的，但是，由于演奏人員的差異性，在實(shí)際的作品展示及演奏中，存在著技術(shù)與藝術(shù)相互脫離的問題。首先，對(duì)于部分演奏者，在曲目演奏中存在著技術(shù)與藝術(shù)相互脫離的問題，最終導(dǎo)致曲目藝術(shù)價(jià)值的傳承不足，無法提升演奏的整體藝術(shù)價(jià)值。如，演奏者在訓(xùn)練演奏技巧中，當(dāng)進(jìn)行風(fēng)箱訓(xùn)練時(shí)，只是追求風(fēng)箱的操作方法、演奏技術(shù)等，整個(gè)過程缺少訓(xùn)練藝術(shù)的融入，從而影響藝術(shù)的表達(dá)價(jià)值。其次，對(duì)于部分樂曲而言，在實(shí)際演奏中，演奏者需要訓(xùn)練手指觸鍵，之后通過演奏者氣流的配合，實(shí)現(xiàn)曲目演奏的目的。但是，對(duì)于部分演奏者，在曲目演奏中并沒有認(rèn)識(shí)到手風(fēng)琴演奏中技術(shù)與藝術(shù)融合的價(jià)值，最終導(dǎo)致曲目演奏無法實(shí)現(xiàn)藝術(shù)傳承的目的［3］。

（三）體質(zhì)與演奏的問題

對(duì)于體質(zhì)而言，主要是指演奏者的健康水平、對(duì)外界的適應(yīng)能力等。對(duì)于體質(zhì)較好的人，在曲目演奏中可以充分發(fā)揮自身的精力、體力，之后根據(jù)演奏過程提高自身的注意力，實(shí)現(xiàn)思維傳達(dá)及表現(xiàn)力展現(xiàn)的目的。由于手風(fēng)琴演奏的特殊性，對(duì)演奏者的體力、精力消耗是較為突出的，實(shí)際的音樂藝術(shù)表達(dá)中，演奏人員要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)情況控制風(fēng)箱。如果演奏人員的體質(zhì)不足，會(huì)降低最終的演奏效果，無法實(shí)現(xiàn)曲目演奏及藝術(shù)傳達(dá)的價(jià)值。因此，對(duì)于專業(yè)的手風(fēng)琴演奏人員，在日常訓(xùn)練中應(yīng)該不斷增強(qiáng)自身的體制，通過體力與精力的集中提升，實(shí)現(xiàn)最終的演奏及藝術(shù)傳達(dá)的目的［4］。

三、手風(fēng)琴演奏中藝術(shù)表現(xiàn)力的運(yùn)用

（一）確定手風(fēng)琴的演奏方法

對(duì)于手風(fēng)琴演奏人員，在曲目演奏的過程中，應(yīng)該結(jié)合曲目的演奏特點(diǎn)，確定正確的演奏方式：第一，掌握正確的持琴姿勢(shì)。對(duì)于手風(fēng)琴演奏人員，在曲目演奏及日常練習(xí)中應(yīng)該正確掌握持琴姿勢(shì)，通過這種演奏能力的提升，可以提高手風(fēng)琴演奏的整體效果，同時(shí)激發(fā)演奏人員的專業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)演奏藝術(shù)與藝術(shù)價(jià)值融合的目的。演奏者在演奏之前一定要正確調(diào)節(jié)琴的背帶，保持長(zhǎng)度適中，避免由于琴帶調(diào)整不合理引發(fā)的演奏問題。如，在琴帶調(diào)整中，通過根據(jù)演奏者的個(gè)人習(xí)慣，將左邊背調(diào)調(diào)短2～3公分，使手風(fēng)琴處于偏左的位置。在這種情況下，演奏者可以更好地控制風(fēng)箱，并為右手創(chuàng)造更大的活動(dòng)空間。第二，確定基本的演奏手型。手風(fēng)琴演奏的過程中，對(duì)演奏人員的手型有規(guī)范性的要求，演奏人員只有掌握正確的演奏手法，才可以提升演奏的整體效果，實(shí)現(xiàn)音樂展現(xiàn)的目的。首先，對(duì)于右手型的演奏人員，五個(gè)手指要在白建的接觸點(diǎn)上，手指呈現(xiàn)自然彎曲的狀態(tài)，演奏過程中，每個(gè)手指要均勻、垂直的觸鍵，通過力量的控制提高演奏的整體效果。演奏人員在每個(gè)手指工作的情況下，一定不能過于緊張，而是要保證每個(gè)手指的獨(dú)立性，根據(jù)演奏曲目的內(nèi)容，確定正確的演奏方式，逐步提升演奏的規(guī)范性，實(shí)現(xiàn)手風(fēng)琴演奏及藝術(shù)傳達(dá)的目的［5］。

（二）實(shí)現(xiàn)風(fēng)箱演奏中的藝術(shù)表達(dá)

對(duì)于部分手風(fēng)琴演奏人員，在日常訓(xùn)練及演奏的過程中，由于不能合理掌握風(fēng)箱的運(yùn)行模式，會(huì)增加風(fēng)箱的使用難度，最終會(huì)降低曲目的演奏效果，無法實(shí)現(xiàn)曲目演奏及曲目創(chuàng)新的目的。例如，演奏者在演奏中，如果在推動(dòng)風(fēng)箱的過程中，沒有確定固定的模式，會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)短音被打斷的問題，這種情況下會(huì)改變作品的原有風(fēng)格，出現(xiàn)曲目混亂的問題。所以，對(duì)于專業(yè)的手風(fēng)琴演奏人員，在藝術(shù)表達(dá)能力運(yùn)用中，一定要正確掌握風(fēng)箱的使用手段：第一，風(fēng)箱的一般使用方法。手風(fēng)琴演奏中，演奏人員在演奏之前要開啟風(fēng)箱上方的啟動(dòng)狀態(tài)，保證左前下方的運(yùn)行呈現(xiàn)出正扇形的狀態(tài)，演奏者要將著力點(diǎn)控制在左腕以及背帶的交接位置，之后按照風(fēng)箱狀態(tài)進(jìn)行推進(jìn)及推回處理，保證風(fēng)箱的平穩(wěn)性、充實(shí)性。第二，在風(fēng)箱設(shè)計(jì)的過程中，演奏者要根據(jù)曲目的特點(diǎn)確定風(fēng)箱演奏方案，之后通過簡(jiǎn)單性操作手段的確定，提高風(fēng)箱使用的精準(zhǔn)性，避免風(fēng)箱吃音問題的出現(xiàn)。在分箱的運(yùn)行速度、力度達(dá)到平穩(wěn)狀態(tài)之后，再進(jìn)行不對(duì)稱的曲目練習(xí)。需要注意的是，在不對(duì)稱的曲目練習(xí)中，演奏者要注重自身演奏中的曲目表達(dá)能力，通過曲目的分析強(qiáng)調(diào)音樂的演奏效果，之后利用風(fēng)箱簡(jiǎn)單地區(qū)分呼吸、分句的演奏形式，充分展現(xiàn)曲目演奏中的藝術(shù)價(jià)值。也就是說，在手風(fēng)琴演奏中，演奏人員通過專業(yè)能力的提升以及藝術(shù)表現(xiàn)力的綜合運(yùn)用，才可以實(shí)現(xiàn)藝術(shù)傳承的價(jià)值，充分滿足藝術(shù)的傳承及創(chuàng)新發(fā)展需求［6］。

（三）掌握手風(fēng)琴的演奏狀態(tài)

部分演奏者在日常演奏中，雖然技術(shù)過硬，但是在具體演奏中會(huì)受到演奏狀態(tài)的影響，出現(xiàn)了演奏緊張及情緒不穩(wěn)定等問題，這種情況是在日常訓(xùn)練中是無法展現(xiàn)的，大部分情況下是演奏者在舞臺(tái)上出現(xiàn)肢體僵硬、藝術(shù)表現(xiàn)力不足等問題，這些現(xiàn)象會(huì)影響最終的演奏效果。因此，在實(shí)際的演奏指導(dǎo)中，指導(dǎo)者要認(rèn)識(shí)到手風(fēng)琴演奏人員存在的問題，通過情緒的舒緩、藝術(shù)表現(xiàn)力的分析等，讓演奏人員掌握最基本的演奏方法，通過狀態(tài)的調(diào)整，步提升自身的演奏技巧，并緩解演奏中的緊張情緒，從而實(shí)現(xiàn)手風(fēng)琴演奏中藝術(shù)表達(dá)的目的。通常情況下，在手風(fēng)琴演奏的狀態(tài)調(diào)整中需要做到：第一，演奏人員應(yīng)該放松情緒。如果在實(shí)際演奏中，演奏人員出現(xiàn)情緒失控的問題，會(huì)出現(xiàn)遇到弄飾扣、發(fā)抖無力的現(xiàn)象，這種情況會(huì)就防礙你的演奏的效果［7］。所以，手風(fēng)琴演奏者在不斷鍛煉中，應(yīng)該根據(jù)演奏的基本狀態(tài)調(diào)整自身情緒，逐步放松演奏中的心理壓力，之后通過自身狀態(tài)的調(diào)節(jié)、演奏過程的協(xié)調(diào)等，時(shí)刻保持平和、淡薄的思想狀態(tài)，并將自己的情緒有序化地展現(xiàn)出來，手風(fēng)琴演奏者在平穩(wěn)的狀態(tài)下，可以根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)氛圍調(diào)節(jié)情緒，從而幫助演奏者建立良好的自信心，穩(wěn)步提升演奏效果，實(shí)現(xiàn)手風(fēng)琴演奏及藝術(shù)傳達(dá)的目的。第二，對(duì)于專業(yè)的手風(fēng)琴演奏人員，在日常訓(xùn)練以及實(shí)際演奏中，一定要調(diào)整自己的狀態(tài)，使身體時(shí)刻處于放松的狀態(tài)。手風(fēng)琴演奏人員在曲目演奏中，肩膀、手臂、手腕、手指等力量相對(duì)集中，也就是說，演奏中沒有過多的動(dòng)作及用力，如果演奏人員過于緊張，會(huì)出現(xiàn)手腕、胳膊僵硬的狀態(tài)，從而影響演奏的效果，降低演奏人員的音樂表現(xiàn)力。所以，對(duì)于專業(yè)的手風(fēng)琴演奏人員，在曲目演奏中為了提升自身的藝術(shù)表現(xiàn)力，應(yīng)該根據(jù)手風(fēng)琴的演奏技巧，對(duì)演奏的過程、演奏的狀態(tài)進(jìn)行控制，使身體時(shí)刻保持良好的狀態(tài)，穩(wěn)步提升演奏績(jī)效，實(shí)現(xiàn)演奏者藝術(shù)表達(dá)的目的［8］。

（四）培養(yǎng)演奏者的聽覺意識(shí)

在手風(fēng)琴演奏者的藝術(shù)表達(dá)力提升中，為了實(shí)現(xiàn)演奏及情感展示的目的，應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)演奏人員的聽覺意識(shí)。第一，在和聲聽覺能力提升中，演奏人員在日常訓(xùn)練中，需要根據(jù)音樂的陳述狀態(tài)，對(duì)和聲的序進(jìn)、和聲的色彩、和聲的緊張狀態(tài)等進(jìn)行綜合分析，之后根據(jù)演奏的變化確定演奏中的和聲色彩，從而實(shí)現(xiàn)手風(fēng)琴演奏中藝術(shù)表達(dá)的目的。日常的聽力訓(xùn)練中，演奏者在訓(xùn)練中，應(yīng)該根據(jù)音樂中的和聲變化，掌握音樂的絢麗，之后將和聲變化細(xì)膩的展示處理，使音樂藝術(shù)價(jià)值得到升華。第二，在內(nèi)心聽覺訓(xùn)練中，手風(fēng)琴演奏人員應(yīng)該在創(chuàng)作、演奏、欣賞等角度提高自身的聽覺能力，實(shí)現(xiàn)音樂感知強(qiáng)化的目的。對(duì)于手風(fēng)琴演奏人員，在內(nèi)心聽覺訓(xùn)練中，需要根據(jù)音樂作品的特點(diǎn)，廣泛聽取不同的音樂類型，之后通過不同音樂類型的確定，提高自身的音樂素養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)手風(fēng)琴演奏及藝術(shù)表現(xiàn)力提升的目的。第三，手風(fēng)琴演奏人員在演奏技術(shù)、演奏技巧確定中，應(yīng)該結(jié)合曲目的特點(diǎn)及曲目演奏中的變化，確定針對(duì)性的演奏方法，充分發(fā)揮曲目演奏的藝術(shù)價(jià)值，最終實(shí)現(xiàn)藝術(shù)傳承及藝術(shù)表達(dá)的目的［9］。

總之，對(duì)于專業(yè)的手風(fēng)琴演奏人員，為了更好地在曲目演奏中提高自身的綜合素養(yǎng)，需要將曲目藝術(shù)的表達(dá)作為核心，通過演奏技能的提升、藝術(shù)表現(xiàn)力的強(qiáng)化等，逐步提升演奏人員的綜合素養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)新及藝術(shù)表達(dá)的目的，為手風(fēng)琴演奏藝術(shù)的價(jià)值展現(xiàn)提供支持。通常情況下，在手風(fēng)琴演奏中的藝術(shù)表現(xiàn)力提升中，演奏者應(yīng)該時(shí)刻保持良好的狀態(tài)，根據(jù)曲目演奏的基本特點(diǎn)，將自己的專業(yè)素養(yǎng)與藝術(shù)表現(xiàn)力進(jìn)行融合，之后通過演奏方法的確定、演奏藝術(shù)表達(dá)、演奏狀態(tài)的調(diào)整及演奏聽覺的培養(yǎng)等，展現(xiàn)手風(fēng)琴演奏的優(yōu)勢(shì)，從而實(shí)現(xiàn)手風(fēng)琴藝術(shù)展示的目的。