落實立德樹人根本任務 扎實推進“大思政課”建設

王晉良

“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”是教育要解決好的根本問題，也是每位教育工作者的必答題。當代大學生思維活躍、視野開闊，對實現中華民族偉大復興的中國夢充滿信心，但同時受到信息復雜化、多元化的影響，在人生觀、價值觀、世界觀養成的關鍵時期，亟須持之以恒地正確引導。思想政治工作就是做人的工作，必須以學生為中心，關注學生、服務學生。作為一所擁有11個大學科門類的地方綜合性大學，老師們要答好這道題，結合各自學科特點、課程性質挖掘育人元素，聯系學生思想和生活實際，于潤物無聲中落實立德樹人根本任務，一定會遇到很多的挑戰。

今天，我欣喜地看到了這24篇來自不同學院、不同學科、不同專業的老師們之手的課程思政建設研究文章，在我眼里，它們是一份份令人滿意的答卷。老師們結合貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神的學習體會，從不同的學科專業視角，服務于不同類型課程的育人目標，深化教學內容、教學方法改革，編輯教學案例，找準融入點，試驗著“鹽”溶入“湯”的最佳濃度，探索著課程思政建設的思路與實踐路徑，以期使學生們在長身體、增智慧的同時，涵養家國情懷，塑造陽光心態，成為德智體美勞全面發展的“會做人、能做事、會學習、能創新”的高素質應用型人才。這里的每一篇文章都有創新點和亮點，對我們都有啟發。由此可見，大家的立德樹人意識普遍增強，全校的“大思政課”建設呈現出良好的態勢。

學校黨委高度重視“大思政課”建設，結合建黨百年，組織拍攝了《紅色連大》《連大故事》（第一集）兩部紀錄片，建設了“大連大學紅色基因主題館”，系統展現黨辦大學的初心和歷代連大人堅守初心、以樸素而崇高的情感落實立德樹人根本任務的使命。廣大師生員工、校友和社會各界人士觀影、參觀后都很感動。今后我們還將陸續拍攝《連大故事》系列，不斷豐富校本紅色教育資源，作為“思政課程”和“課程思政”的特色案例，強化師生員工“連大人”的精神特質，承擔起服務國家建設和城市發展的社會責任，秉承“文明、自強、求是、創新”的校訓精神，與學校建設國內一流研究應用型大學的宏偉事業同向同行。

為加強“大思政課”建設，學校印發了《大連大學課程思政實施辦法》（以下簡稱《辦法》），提出加強教師培訓、激活教學組織、挖掘育人元素、發揮示范作用等舉措，從組織領導、協同聯動、工作考核、經費支持等方面確保有效實施，以實現“形成以思政課程為核心、以綜合素質類課程為支撐、以專業課程思政建設為輻射的課程體系，將思政教育融入課程教學全過程”的工作目標。學校組織召開了課程思政建設工作推進會，通過解讀《辦法》、觀摩課和經驗交流，提高教師對課程思政的理解與認同，切實擔負起教書育人的使命；通過課程思政教改立項、課程思政示范課程評審及觀摩、一流課程建設等工作，牽動課程思政建設不斷走向深入。

新時代要有新作為。講好“大思政課”對所有教育工作者來說，對于每個學院、每個團隊和每個專業教師來說，都非一日之功。我們要堅持不懈、久久為功，不斷改革創新，探索思想政治教育的最佳實踐路徑，將校內課堂與社會課堂結合、與現實場景關聯，將紅色基因融入，與時代脈搏共振，讓同學們能夠發自內心地沉浸在老師們精心準備的課程中，沉浸在無時無刻的關愛里，在這一理想情境下提升境界、啟迪智慧。

相信隨著“大思政課”建設的不斷深入，“三全育人”格局的逐步完善，老師們會凝練出更多高質量的課程思政建設成果，連大校園一定能夠呈現出積極向上的勃勃生機。