讓黨史教育引領孩子成長

□王麗鳳

今天創建百年的黨正在帶領我們向著全面建成社會主義現代化強國的目標前進。我們生活在新時代，生活安平，歲月靜好。物質生活水平有了很大提高，精神生活更豐富了，我們感恩黨的領導，對未來充滿信心。

作為一名教師，我在教育教學中發現，當今青少年的黨史教育還存在著一些不足。部分教師或家長在黨史教育中對孩子只是照本宣科，這種方式讓本該生動的教育變成了單調的“你講我聽”訓練，甚至會讓黨史教育在青少年的心目中變得遙不可及。如果青少年不了解黨史，又怎么能夠真正認識黨、理解黨在不同歷史時期的路線，方針改策和取得的革命成功與勝利成果，進而相信黨、擁護黨，堅定跟黨走的信念呢？因此，無論是教師還是家長，在黨史教育中一定要改變教育策略，用青少年能接受、好理解、有興趣的方式推動黨史學習。

現在的孩子們出生在和平發展的新中國，他們沒有經歷過戰火紛飛的年代，黨史中關于戰爭的文字描述無法讓他們感同身受，也難以讓他們產生強烈的共鳴。我的一位教師朋友在給孩子講述戰爭時期的英烈故事時，他的孩子卻問道：“為什么一定要犧牲，躲開炮火不好嗎？”孩子天真無邪的話語引發了這位父親的深思。他意識到單憑借文字的敘述難以讓孩子理解戰爭的殘酷，更難以理解無數革命先輩的犧牲是何等的英勇悲壯。于是，這位父親和孩子一同觀看了反映抗日戰爭的紀錄片《大抗戰》，這部片子采用史實說話的方式，挖掘出1000余小時的戰場原聲影像、10萬張高清真實照片，整理了千余份手稿、通訊、報紙文摘等重要文獻，真實客觀地還原了抗日戰爭的場景。孩子看著紀錄片從一開始的滿不在乎，到后來的震驚，最后低著頭流下了眼淚。視頻、文字與真實史料的沖擊給了孩子強烈的震撼，當血淋淋的歷史擺在眼前時，孩子的心被觸動了，他明白了今日美好的幸福生活是無數革命先烈用生命換來的。

作為一名基層學校的教師，我覺得黨史教育不應成為鏡中花月、空中樓閣，我們要把黨史教育放在孩子看得見、摸得著的地方，讓孩子正確認識黨的歷史。“90后九十天徒步長征路”的徒步團引起了社會各界的強烈關注，有些父母受到了啟發，決定把“重走長征路”當成孩子的“人生第一課”。一位年輕的孩子家長告訴我：“我的孩子今年四歲該上幼兒園了，我和孩子的媽媽商量，希望送給孩子一份禮物——帶著他重走長征路，這是他的開學第一課?！闭\然，與其讓黨史教育留在文字上、出現在屏幕里，不如帶著孩子親身感受，去走走轉轉，帶孩子去當地的歷史紀念館接受文化的熏陶；帶孩子瞻仰烈士紀念碑，讓孩子親手獻上一捧花束；帶孩子去當年的革命根據地回憶崢嶸歲月，知曉黨的初心使命；帶孩子去延安、西柏坡，告訴孩子新中國是從這里走來的。家長還可以帶孩子去貴州旅游，紅軍長征時在貴州發生了很多轟轟烈烈的大事：遵義會議、四渡赤水、南渡烏江等，這些都值得我們的孩子去了解、去感悟。

“愛黨愛國”，簡單的四個字背后蘊藏著無盡的寓意，需要我們帶領孩子去學習、去領悟。讓孩子將“胸中日月常新美”作為自己的理想抱負，真正成長為一名“請黨放心，強國有我”的社會主義的建設者和接班人。