那束光，永遠閃亮

于丹

生命的意義在于在自己所熱愛的事業中發光發熱，體現價值。很榮幸，我加入了自己最鐘愛的教育隊伍中，更欣慰的是，自己在這個隊伍中實現了最初的夢想，做一名合格的、優秀的班主任。

教書育人——自信、陽光，有力量。

為人師表——擔當、垂范、正能量。

23年的教育生涯，走過了23年的育人之路，一支粉筆，三尺講臺，一間教室，一群哭笑不得又懂事可愛的孩兒們，從來沒有磨滅我熾熱的教育情懷。

我愛我的事業，像灑脫的李白醉酒般熱烈；

我愛我的學生，向剛強的母親倔強般堅持。

教育和教學，熱情從不曾減，激情一直不褪色。23年一向如此，一直如此。尤其當我的播種有所收獲時，當我的付出有所回報，使心里的那份慰籍和自豪，讓我更加明白了教育的真諦。

清晰的記得2021年的中考，我的班級，我的學年打了一場漂亮的勝仗，作為班主任的我，最熱切盼望的就是孩子們在中考時金榜題名，再多上幾個重點高中的名額，可是這個過程真的是無比的漫長又極其的煎熬。因為有那么幾個很聰明但并不勤奮的臭小子。他們幾個平日里行為散漫，課堂溜號兒，基礎不夯實，作業總偷懶，總之一切不穩定的因素在他們身上體現的淋漓盡致。初一初二就為他們操碎了心，眼看初三還有兩個月中考了，這幾個孩子依然一如既往的懶散、放縱、不緊不慢，這可急壞了我這個老班，怎么辦？放任不管，那不是置氣嗎？作為班主任，有義務也有責任讓這幾個可上可下的孩子在即將墜入深淵時懸崖勒馬，無數次的告訴自己，堅決不能放棄，因為他們有希望啊！就此不聞不問，可惜了呀！怎么辦？怎么辦？為此我夜不能寐，想，想盡一切辦法也要拉孩子一把，多少個不眠的夜晚，冥思苦想，絞盡腦汁；多少個憂愁的白晝，眉頭緊鎖，斗智斗勇，終于還是回歸了本心……落地實施。

蹲下身子，真誠與他們交朋友

首先把這幾個一米八、一米九的大個兒男生從后排調到前兩排。椅子過高影響后面學生的視線，那就讓他們自己在家帶個小凳子來。這一舉動顯然讓他們受寵若驚，同時也讓他們感受到了老師對他們的不放棄，這無疑拉近我了我們彼此的距離，也增添了他們的自信。此后的情景是這樣的——我看到了他們在課堂上專注的表情，看到了課下與其他孩子們熱烈地討論，看到了久違的作業，甚至目睹著他們追著老師請教問題的場景……這第一步算式正確的，慶幸他們理解了老師的良苦用心。之后，我經常在課間與他們談心、聊天、交流、溝通，一有時間就問問他們近期的學習情況以及生活情況，晚自習吃飯時也是經常與他們交換著佳肴美味。引得其他孩子也紛紛效仿，那場面好不歡快！我們之間的師生情距離拉近了許多，讓他們感受到了如朋友般的老師的真誠與執著。

如果一直這樣下去該多好啊，可是畢竟是孩子呀，不可小瞧這青春期呀。對于這些孩子，堅持二字真難哪。學校里老師可以無微不至的跟蹤管理，那么離開學校呢？這時候家長就起著關鍵性的作用，所以我必須要讓他們與我一起并肩戰斗。

放低身段，我們是一個戰壕里的好姐妹

如此，我與這幾個孩子的家長逐個溝通，目的很明顯，我管白天在學校的時間，家長管在家時間。我的虔誠感動了家長，他們向我保證寧可上班請假，寧可少掙錢，在中考前這段時間定會全力陪伴，與我并肩。

這樣，每天晚上我都會接到孩子們學習的視頻，家長們每周至少能陪孩子一起聽幾節課，政治、歷史等背誦學科，他們也會陪著孩子一起或看被或提問。一段時間后，效果明顯，孩子們學習的主動性明顯提高，月考的成績明顯提升。不僅是學生，也讓家長們感受到了來自一位認真負責的班主任的壓力，但更多的是動力。教師與家長的密切配合，教師與孩子們的零距離相處，大大增加了他們升入重點高中的自信心，而且有點兒爆棚。我似乎看到了一個個手捧錄取通知書的每一張陽光的笑臉。

抓不懈，如影隨形。

求仙訪道，虛心請教身邊智慧人

在我疲憊之際，在家長嘮叨之余，我們可以通過其他有經驗有方法的老師來在做孩子的思想工作。在班任和家長都習以為常的情況下，換個說辭，換個面孔，會雪中送炭，錦上添花，會讓他們耳目一新，更增斗志。所以，在管理他們幾個期間，我曾請教過學校的鄧校長，她是我們學校非常有經驗、有智慧、有方法的教學校長。我曾勞煩鄧校長為孩子們做心靈的洗滌，精神的引領。鄧校長如春風般的話語，讓孩子們久久不能平靜，之后的行動中已然感受到了那語言的力量。此后的近兩個月的學習真的沒太讓人操心，這樣的狀態一直堅持到了中考。意料之中的付出必有收獲，最終，重點高中的大門已向他們熱情敞開。沒有比看到他們的錄取通知書更興奮的事兒了。

那天畢業照過后，我在他們的留言冊中這樣寫道：

愿你以渺小啟程，以偉大收尾；

愿你以夢為馬，隨處可棲；

愿你識盡天下人，讀盡世間書，看盡世間景；

愿你心生向陽，溫暖成長。

是啊，心中的那束光，就應該把每個孩子都照亮。那幾個孩兒們的名字我也會深深銘記：吳某灝，舒某博，于某，史某卓。