春風化雨 靜等花開

劉紅梅

春來了，踏著輕盈的腳步；花開了，乘著溫暖的春風。我聞著花香來到花園里，那盛開的一簇簇花兒，像眼睛，像星星，每一朵都是那么芬芳迷人。這是那一群已經離我而去的孩子們嗎？畢業后，你們是否像這些花兒一樣每天都綻放出笑臉呢？

五年的時光，你們從懵懂的幼兒成長為翩翩少年，你們昂首挺胸、自信從容地走進了中學的大門，迎來了嶄新的起點，我作為老師由衷地為你們高興。你們在小學階段的點點滴滴，經常會浮現在我的腦海里……

一年級剛入校，這群小孩帶著對幼兒園的眷戀和對陌生環境的膽怯走進了校園。上課鈴響了，同學們都走進了教室，有一位學生卻站在后門外不肯進來。我問他為什么不進教室，他一句話不說，像木頭人一樣直直地立在那里，一站就是兩節課。我又生氣又無奈，當了這么長時間的班主任，如此倔強的學生還是頭一次見到。我注意到他行為習慣有些差，性格有點執拗。我告訴自己，再等等，他會好的！

沒多久，一次課后，他看到教室地面有些臟，二話沒說拿起拖把就拖了起來，一遍不行就再拖一遍，直到拖得一塵不染。我驚喜，終于找到突破口了！上課鈴一響，我第一件事就是表揚他，面對同學們爆發出的熱烈掌聲，他的臉上綻放出自豪的笑容！于是我找到了方法：在他任性的時候等他自己慢慢化解，在他積極為班級奉獻的時候表揚他，讓他認識到自己在班級中的價值。

慢慢地他變了，目光不再那么強硬，我也不失時機地找他談心。他心中的堅冰逐漸融化，到了三年級他完全像變了個人，不再執拗和倔強，取而代之的是他燦爛的笑容和熱心為班級服務的身影。盡管他的字依舊潦草，文章寫得像流水賬一樣，但是他變得特別隨和，身邊也有了一群好朋友。每當班級里有力氣活時，他總是沖鋒在前。這些變化我看在眼里，喜在心頭，不時在全班同學面前表揚他。

轉眼到了畢業季，他進入了初中學習。有一天他約了幾個同學來學校看我。這個陽光帥氣的少年穿著一身運動服，瀟灑飄逸。實在難以想象這是那個曾經倔強的他！我不禁想到，最初面對他的“不配合”，我如果采取急躁、極端的做法去試圖改變他，那如今站在我面前的還會是這位如風的少年嗎……

還有一位長得很漂亮的女生，彎彎的眼睛，一嘴整齊的牙齒，笑起來很可愛。這是一位各方面都很優秀的女孩，但我發現她有段時間好像有心事。直到有一天，一篇日記說出了她心里的煩惱：“唉，學習太難、太累了，不喜歡學習！爸爸對我的要求太高，每天我都過得不開心，這樣的日子什么時候到頭啊？”我大吃一驚，她只是一個孩子，況且她是一個優秀的學生啊，學習竟成了她的心理負擔。

于是我決定去家訪，女孩媽媽向我談起了孩子和爸爸之間的事情。女孩爸爸是一位工程師，許是曾為優等生，所以對孩子的期望很高，要求特別嚴格，每天除了完成老師要求的作業，還會額外布置題目。有時出了一點小錯，女孩爸爸都會對她大聲呵斥，更有甚者情急之下還動手打過孩子！父女之間戰爭不斷，有一次女孩竟然差點離家出走，好在有驚無險！聽到這里，我瞬間明白了。于是我當即對這個爸爸說：“她已經很優秀了，你給孩子的壓力太大，像一座大山壓在她身上一樣，這對孩子今后的發展很不利！”要知道，有多少優秀的孩子因為承受不了過大的壓力導致得了抑郁癥，甚至輕易地失去了生命。家長把自己的意愿強加給孩子，對孩子的要求過高，還動手打孩子，這一系列舉動是非常危險的！家長應改變思想、尊重孩子，多和孩子溝通，了解她內心的想法，多鼓勵孩子。孩子像花朵一樣，需要有一個陽光的心理，每天保持愉快的心情，才能健康成長、綻放光彩。聽到這，女孩爸爸終于認識到是自己的教育方式出了錯，表示今后一定轉變思想，不再逼迫孩子。

走出她的家門，我如釋重負，感覺自己既挽救了一個優秀的孩子，也拯救了一個焦慮的父親！

后來女孩順利升入了初中，她的爸爸也把對她的期望和壓力化作了鼓勵和認可，女孩也像卸掉枷鎖一樣，開心地成長。聽說在初中經常考全班第一名！我又感動又滿足，身為一名班主任，做了一件看起來平常的事，可這件事對女孩來說多么重要，竟成為了她人生的轉折點。

還有很多孩子們的故事，還有很多美好的回憶……

春風化雨，散入人間。每一場都飽含著生機，每一滴都攜著歡喜。有潤物細無聲的春雨滋養，陽氣升騰，新芽抽出，大地才會一派草長鶯飛，萬象更新。

班主任對于孩子們，不正如這春風化雨么？

（作者單位：濟寧市琵琶山中心小學）