“低碳”老爸二三事

湖北省鐘祥市石牌初中九年級 周美婷

“啾——啾——”門前老白楊上的大陽雀練起了嗓子。我揉了揉眼，一骨碌從床上爬起來。

“啪——”感應(yīng)燈亮了，我急急洗漱，瞅了瞅時(shí)鐘，“老爸，快去開車，我要遲到啦。”老爸早已推出了電動(dòng)車：“不急，我們就騎電動(dòng)車，綠色低碳，出行無憂。”

“開轎車吧！又快又暖和。”

“沒幾步路，現(xiàn)在又不是冬天，快走吧！”老爸一把拎過我的書包。

“唉！”我嘟著嘴，不情愿地跨上車后座，車“吱呀”一聲矮了下去，我拽緊父親的后衣襟。父親用腳撐地，車晃了晃：“寶貝女兒長大了，車小載不動(dòng)了。”“就是，讓您開車您不開，非要騎小電驢。”

“現(xiàn)在油價(jià)上漲，我少開一點(diǎn)車，既省錢，又為低碳環(huán)保做了貢獻(xiàn)。你不是說要做低碳環(huán)保志愿者嗎？”父親將了我一軍。

快到校門口，一輛輛車像一只只蝸牛擠在一起，“嘀……”“嘟……”喇叭聲交織在一起，一些等不及的同學(xué)急忙下車，在路上奔跑起來。父親的小電驢像一條小白魚在人流中輕盈地左穿右突，一會(huì)兒就把我送到了校門口，許多同學(xué)投來羨慕的目光。

“怎么樣，沒讓你遲到吧！”老爸咧嘴一笑。

“老爸再見。”唉！想坐老爸的汽車真難，我無奈地笑笑。

晚上回家，“爸，能幫我在網(wǎng)上搜一下這篇文言文打印出來嗎？”我拿出老師布置的翻譯作業(yè)。“老師也沒說讓打印啊，只是讓你翻譯，你弄懂了不就可以了，可以直接在題目下翻譯啊。”父親看了下題，將題目還給我。“打印出來便于識(shí)記，又可作為作業(yè)交給老師。”我繼續(xù)央求父親。

“來，你先把文言文讀一下。”父親收斂了笑容。

我讀得結(jié)結(jié)巴巴，有幾處不知怎樣斷句，有幾個(gè)字不認(rèn)識(shí)，還有幾個(gè)詞不懂意思。

“你先查字典，給不認(rèn)識(shí)的字注上音，不理解的字詞意思記一下，再讀。”父親低聲說。

我硬著頭皮，逐字逐句地讀，不認(rèn)識(shí)的就查字典詞典，有時(shí)也翻下課本……一遍，兩遍，三遍……讀著讀著，我忽然明白了文章的意思，我仿佛看到一位哲人站在歷史的某一隅在向我娓娓講述一個(gè)故事，在教我做人的道理。我讀得越來越流暢，聲音也越來越大……

“好了，你還需要打印譯文嗎？”父親拉著我的手問。

“不需要了，我翻譯給您聽吧。”我高興地一句一句譯給父親聽。父親的臉逐漸柔和：“父親不是舍不得一張紙，而是要發(fā)揮每一張紙的作用。如果不認(rèn)真，學(xué)習(xí)有什么意義呢？只是消耗了時(shí)間，浪費(fèi)了紙張，綠色低碳也只能掛在嘴上了。”

父親的話如涓涓細(xì)流，我仿佛一下子明白了父親為什么不吃燒烤，為什么愛騎自行車，為什么購物時(shí)重復(fù)使用環(huán)保購物袋……他是在用行動(dòng)為低碳環(huán)保默默盡自己的一份力啊！“力惡其不出于身也，不必為己。”我一下子明白了《大道之行也》中的這句話。