中職語文古詩詞教學中傳統文化教育的融入策略

王惠

在我國的燦爛歷史中，古代詩歌作為一種文化和藝術瑰寶，有著極其豐富的歷史文化和精神內涵。在中學古代詩歌的教學過程中，要把中華文化的內容有機地結合起來，提高學生的文化水平，提高學生的思想境界和良好品德以及科學文化素質，提高學生的創造力，并通過對傳統文化的學習和了解來提高學生的語言素質，以適應時代的變化，提高學生對中國特色社會主義文化的信心。當前，我國古代詩歌的教學還面臨著許多問題，教師們僅僅關注于解詞釋句、串講詮釋和體味情感等方面，而忽視了其中所包含的傳統文化的內容。很多教師和學生對古詩詞的認識存在著偏頗，有的學生對古詩的認識還存在一定的誤區，有的學生對古詩感到厭惡，對此沒有任何的興趣，認為學習古詩詞沒有任何意義。所以，我們必須將傳統文化與古典詩歌的教學結合起來，真正繼承和發揚這些傳統文化。

一、中職語文古詩詞教學中融入傳統文化的重要性

中職語文課本中有不少古代詩作。課本里的古詩，都是由教育專家精心挑選的。在中學階段，古代詩歌在中學語文課程中占有舉足輕重的地位。古代詩歌是古代先賢的智慧，身為一個中國人，在對古代詩歌的深刻研究之后，也會有一種自豪的感覺。在閱讀中學語文課本后，我們可以發現：課本上所收錄的古代詩歌，不但描寫了當時的社會風俗，還體現了作家的個人理想和民族精神。……