多措并舉成就基礎教育十年嬗變

武漢市建港中學 劉 亮

教育是國之大計、黨之大計?；A教育作為面向全體學生的國民素質教育，是國民教育體系的根基。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央對基礎教育改革發展作出一系列重要部署，推動基礎教育整體進入高質量均衡發展新階段，為提高國民素質、建設社會主義現代化強國奠定了堅實基礎，為打贏脫貧攻堅戰、全面建成小康社會作出了歷史性貢獻。

“四梁八柱”相繼搭建，打造了基礎教育良好生態。教育生態是對教育的產生、存在和發展起制約和調控作用的多元環境體系。十年來，黨中央、國務院陸續印發了《關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》，密集出臺的政策為打造良好的教育生態提供了重要保障，基礎教育的頂層設計不斷增強。

2021年7月出臺并實施的“雙減”政策成為了基礎教育生態再平衡的分水嶺。隨著校外培訓的“大降溫”，基礎教育回歸公益性，社會的教育焦慮得到有效緩解，人民群眾對教育的滿意度明顯提升；勞動教育的課程定位，將勞動教育從制度上確立下來，使勞動的綜合育人價值充分彰顯，開啟了勞動教育新時代，真正打開了“五育并舉”新局面。

各類教育高質量多元發展，推進了基礎教育民生工程。教育是最大的民生，每個孩子都能享受公平而有質量的教育，是基礎教育改革和發展的主要任務。十年來，學前教育高質量普惠發展。國家一方面出臺了兩個學前教育三年行動計劃和一系列相關政策，從根本上破解“入園難”等問題，為學前教育發展提供政策保障；十年來，義務教育高質量均衡發展。堅持推進教育公平，統籌推進義務教育城鄉一體化和優質均衡發展，持續實施城鎮中小學擴容建設，落實義務教育就近入學、公民辦同步招生等政策。鼓勵名校集團化辦學和開展新優質學校創建工作，實實在在打造老百姓家門口的好學校；十年來，普通高中教育高質量特色發展。普通高中教育加快普及發展步伐，如期實現普及目標，學校多樣特色發展扎實推進。各地不斷加強普通高中課程體系建設，通過豐富學校校本選修課程、培育學校優勢學科，努力打造學校辦學特色，推動學校由分層發展轉向分類發展，更好滿足學生多元化學習需求。

經費投入逐年增長，彰顯了基礎教育的戰略地位。黨中央始終把基礎教育擺在基礎性、先導性和全局性戰略地位。從公布的相關數據我們不難發現，國家進一步加大對基礎教育的投入力度，學前教育財政性經費增長近五年年均增幅超過15.0%，義務教育財政投入占國家財政性教育經費支出始終在53.0%左右，普通高中建立了全國統一的生均公用經費基本標準，目前所有省份均達到1000元以上；通過“全面改薄”，改善了832個脫貧縣辦學條件，真正意義上推動鄉村振興發展；十年來，教育信息化建設成績顯著，極大程度上助力了基礎教育“提速”“提質”，實現了育人過程智慧化、教育管理智能化、教育治理精準化。

基礎教育十年跨越式發展，得益于黨和國家的把關定向和硬核助推。踏上實現第二個百年奮斗目標的趕考之路，我們要始終堅守社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，構建更公平、更高質量的基礎教育發展新格局。