新時代高校輔導員宣傳思想工作的“四力”淬煉

■ 西北大學物理學院 艾 玉

一、躬行實踐是促進思想宣傳工作的前提基礎

躬行實踐需要始于足下。高校輔導員思想宣傳力度的提升必須增強“腳力”,即不斷弘揚中國共產黨理論聯系實際的優良作風。宣傳思想工作絕不是將自己束之高閣去宣揚偉大思想,使學生“只知其然不知其所以然”,而是應該走出辦公室,走出任務的上傳下達,走進學生生活的真實環境中,深入做好學生的思想調查、多舉辦與學生溝通交流等實踐活動。

在信息繁雜化的今天,堅持以人民為中心的傳播導向是刻不容緩的。只有親自邁進與學生息息相關的學習、生活的真實環境中,高校輔導員才能由心體悟到高校大學生是未來新時代社會主義事業接班人和建設者的深刻內涵。因此,思想宣傳工作務必躬行實踐,融入學生生活、聆聽學生心聲,思學生之所思,想學生之所想,在鞏固師生之間堅定理想信念的基礎上,更好地促進高校大學生融入正能量的蓬勃氛圍之中。

二、明眸洞察是促進思想宣傳工作的核心要義

明眸洞察需要高瞻遠矚。高校輔導員思想宣傳力度的提升必須增強“眼力”,唯有“會當凌絕頂”,方可將萬事萬物盡收眼底。高校往往是各種思想文化和社會思潮碰撞出火花的前沿陣地。青年學生處于當今信息渠道多元化的融媒體時代背景下,錯綜復雜的形勢變更使其思維具有明顯的活躍性,部分大學生無法以聯系和發展的辯證眼光看待事物的發展規律,也無法正確辨析事物的現象和本質,對我國國情的認識和主流意識形態的理解也僅僅浮于表面,不能明晰和把握時代發展的大局勢,社會發展矛盾、時代熱點和民生難點在融媒體視域下使其更加難以產生正確認知。

三、頭腦慎思是促進思想宣傳工作的關鍵環節

頭腦慎思需要三省吾智。高校輔導員思想宣傳力度的提升必須增強“腦力”,要做到頭腦清晰,思維縝密必須要時刻反省與思考。高校輔導員隊伍建設目前處于成長階段,其所面臨和需要思忖的問題在融媒體時代顯得格外重要,譬如當下多種新舊媒體相互融合的現象已成為不可逆轉的時代潮流,如何以融媒體新技術創新馬克思主義中國化新的飛躍的傳播方式、如何構建線上線下網絡同心圓以加強高校大學生對主流意識形態的認同等都是高校輔導員在進行思想宣傳時不可回避的問題。當今高校大學生身上帶有新時代所賦予的精神特質和思想追求,性格獨立自強、情感真摯濃郁、對新事物的接受能力強,對媒體的性質功能和使用方式都更為嫻熟。在融媒體視域下,以某種程度來說人人都是“麥克風”,人皆暢所欲言。因此,“舊識”何以“新發”、如何從單純灌輸式宣傳轉向以一個新穎正確的方式引領高校大學生的思想就需要高校輔導員不斷增強腦力,不僅要對馬克思主義理論有深刻理解,還需要考慮到在信息大爆炸的當下,如何通過創新宣傳方式來促進主流意識形態的有效傳播。

新時代高校輔導員必須將學生的思想宣傳工作視為重大己任,面對這一在人的頭腦中做建設的偉大工作,其不僅需要堅定的政治立場,即時刻遵循黨性原則,還必須自覺學習理論知識,以較高的理論素養充實自己。首先必須加強理論知識的鞏固和理論素養的提高,以馬克思主義中國化新的飛躍即習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。正如習近平總書記所說的:“學習馬克思主義基本理論是共產黨人的必修課。”其次在守正創新的基礎上要打破思維囹圄和路徑依賴,積極借助新媒體技術作為思想宣傳的新武器。高校輔導員必須具備迅速察覺與接受新事物的能力,對傳統媒體和新興媒體相結合的“一體化”發展趨勢也要充分適應,借助信息網絡、線上線下相融合等先進形式來拓展宣傳渠道,以此打造未來高校輔導員引導高校大學生牢固主流意識形態的生力軍。

四、文風膾炙是促進思想宣傳工作的重要內容

文風膾炙需要筆力千鈞。高校輔導員思想宣傳力度的提升必須增強“筆力”,能夠書寫出時代華美篇章。筆力看似只是思想宣傳者的下筆功夫,但從文章中是可以清晰發現作者理論水平和文化素養的高低,可見理論成文需要處于成長階段的廣大高校輔導員隊伍不斷淬煉對文字的表達和組織能力。

新時代高校輔導員只有練就出能夠寫出言簡意賅且貼近學生的文筆功力,才能夠將學生的思想宣傳工作做到更好。也就是說高校輔導員必須樹立問題意識,注重實效性質,即從學生需要什么、關心什么出發,并以習近平新時代中國特色社會主義思想引領學生的價值取向,使黨的思想主張和方針政策深刻融入學生的實際生活中。這就要求高校輔導員坐得住冷板凳、“下苦功學習”。這是將其腳力所踏之處、眼力所觀之實以及腦力所思之得賦予筆力的先決之基,有效推動了高校大學生的思想宣傳工作。具體來說,在馬克思主義及其中國化的理論宣傳中首先要意識到受傳主體的普遍化,也就是及時關注學生所聚焦的社會現實問題和回應學生輿論監督期待;其次要使馬克思主義與時俱進的理論品格賦予在文章中,增強字里行間流露出的感染力和親和力,在有深刻理論支撐的同時融合家國情懷的內容,激發出高校大學生的情感共鳴和價值認同,從而不僅提升受眾對主流媒體的信任感和忠誠度,又深化黨在輿論宣傳的主導陣地;最后就是要用通俗易懂的語言表現出理論的深刻內涵。正如習近平總書記所說的:“少一些結論和概念,多一些事實和分析;少一些空泛說教,多一些真情實感;少一些抽象道理,多一些鮮活事例。”將以上充分運用報網端微一體化的全媒體平臺進行傳播可提高高校輔導員宣傳工作的引導力、公信力和影響力。