在運動控制技術課程中融入思政元素的探討與實踐

摘 "要 "在專業課程中融入思政元素，與思想政治理論課同向同行；充分挖掘課前、課中、課后教學過程中可以融入的思政元素，做到自然融入；對學生進行社會主義核心價值觀及大國工匠精神的教育，牢固樹立立德樹人教育理念，培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

關鍵詞 "運動控制技術；思政元素；課程思政；學習通；變頻器

中圖分類號：G712 " 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2022）11-0084-03

0 "引言

為全面貫徹黨的教育方針，落實黨的十九大精神和習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神，扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進學生頭腦，按照價值引領、能力達成、知識傳授的總體要求，深化學校課程思政教學改革，發揮各類課程育人作用，構建全員、全過程、全方位育人新局面，培養德智體美勞全面發展的高素質技術技能型人才，北京電子科技職業學院要求各門專業課程與思想政治理論課程同向同行，形成協同效應，整體打造全課程、全過程、全方位育人格局。本文以運動控制技術課程為例，介紹該課程的思政元素融入思路，供大家探討。

按照北京電子科技職業學院2019版人才培養方案，運動控制技術課程要通過理實一體化的教學方式向學生傳授直流電動機、步進電動機、三相交流異步電動機、三相交流伺服電動機的啟動、停止、正反轉及速度控制等專業知識，同時注重培養學生的質量意識、安全意識、責任意識、創新創業意識、標準意識、愛崗敬業精神、勞動精神、團隊協作精神和精益求精的工匠精神。結合人才培養方案的這些要求，充分挖掘課程中可以融入的思政元素，采取一系列切實可行的方法措施。

1 "課前：引入抗疫英雄及大國工匠的先進

事跡

北京電子科技職業學院目前各門課程均采用學習量教學模式，要求按照1∶1.5的線下線上教學比例開展教學活動。線上教學采用超星學習通平臺，將各種課程預備知識放到上面，通過任務點的完成統計、討論參與情況及小測驗的形式檢查學生的預習效果。在課前搜集抗疫英雄及大國工匠的先進事跡，以圖片文字或視頻的形式放在學習通平臺上，讓學生通過討論發表個人感想，并自行搜集自己身邊或所知道的先進人物事跡，制作成PPT，作為課前作業上傳到學習通中。教師在其中挑選1～2個優秀作業，讓學生在線下教學時，利用5～10分鐘的時間在班級宣講，根據學生的表現打分。在一個學期內，安排每個學生最少演講一次。

經過一個學期的實踐，大部分學生課前準備充分，演講的時候精神飽滿、聲音洪亮、思路清晰、語言流暢，聽講的時候態度認真、互相鼓勵，收到良好的學習效果。

2 "課中：課程思政貫穿授課全過程

以變頻器控制三相異步電動機這個工作任務為例進行闡述。

2.1 "創設學習情境

首先向學生提出問題，詢問大家“以前是否聽說過變頻這個概念”，讓學生交流，啟發學生列舉生活中的變頻空調、變頻洗衣機等家用電器。在此基礎上提出問題：“使用這些變頻技術的家用電器有什么優點？”引導學生得出省電、節能的結論，從而引出綠色節能環保的思政元素，要求學生在平時的學習生活中注意節約用電，養成“隨手關燈、人走斷電”的良好行為習慣，貫徹落實習近平總書記提出的“綠水青山就是金山銀山”的理念。最后引出本次課的主題“用變頻器控制三相異步電動機的啟動、停止、旋轉方向和旋轉速度”，激發學生的學習興趣。

2.2 "明確學習任務

首先介紹變頻器的工作原理，在這個環節列舉國內外各個品牌的變頻器產品，指出雖然世界上第一臺變頻器是芬蘭瓦薩控制系統有限公司于1967年開發出來的，但是經過我國科技人員的不斷努力，我國自主研發生產的變頻器產品在性能上已經追上甚至超越國外的同類產品，從而激發學生的愛國主義熱情，激勵他們在今后的學習和工作中繼續發揚老一輩革命家“自力更生、艱苦奮斗”的優良傳統，爭取在科技創新領域不斷前進，取得突破。

然后講解變頻器的主電路接線方法，在這里要強調安全生產意識，從接線端子的壓接，到導線顏色的選擇、冗余量的多少、線號的方向一致性等，要符合規范的安全生產工藝，從源頭避免安全事故的發生，認真貫徹落實習近平總書記提出的“把保護人民的生命安全和身體健康放在第一位”的理念。

最后闡述控制回路的接線規范，通過分辨端子功能以及與主電路導線“強弱分開”走線等教學重點要求，鼓勵學生用大國工匠精益求精的工作精神完成學習任務。

2.3 "分組執行任務

由于實訓室設備臺套數的限制，將學生分為兩個人一組，進行分組實踐教學，完成教師布置的工作任務。教師在各組之間巡回指導，及時糾正學生不安全、不規范的操作行為，合理融入課程思政

元素。

2.3.1 "制訂工作計劃 "很多學生接到任務后，就立即動手安裝元器件、裁剪導線等，這是不正確的。要讓學生養成做工作計劃的習慣，可以向學生介紹國家每五年就要制定一個發展規劃，我國現在正處于“十四五”時期，這個時期是我國全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標之后，乘勢而上開啟全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的第一個五年。制訂小組工作計劃要包含小組成員的分工、任務完成的方法步驟，以及需要工具和元器件的名稱、規格型號、數量等。學生在工作計劃制訂完成后要向教師匯報，經批準后才可領取相應的物品按照工作計劃進入執行階段。

2.3.2 "執行階段 "在任務執行階段，需要小組成員互相配合、團結協作，建立默契的團隊合作。在進行元器件安裝時，提醒學生要先測量元器件的好壞。建立責任追究制度，一旦學生開始安裝，就等同于已經確認元器件質量完好，后期如果元器件出現問題，就認為是學生使用不當造成的，這樣有助于學生建立安全質量觀念。

在進行布線、接線時教育學生要注意節約，導線的冗余量要適當，線號、冷壓端子的使用數量要精細計算，不能浪費。在整個工作過程中，所有工具要擺放合理，用后及時歸位，要時刻保持工作場地的整潔衛生，元器件要安裝牢固，導線連接及線號布置要符合現代化企業生產工藝要求，以嚴格的安裝接線標準要求自己。

一定要牢固樹立安全生產意識。在通電調試前先進行斷電測量，保證配電盤接地良好，各個元器件安裝接線無誤，測量值在合理范圍之內，經過教師確認后，方可進行通電調試。在進行通電調試時，要注意一個學生操作時要有另外一個學生做好保護工作，保證在發生人身和設備危險時能第一時間斷電，從而減少危險發生的可能性和降低造成后果的嚴重性。

2.3.3 "整理階段 "當通電調試成功，教師記錄成績以后，學生就可以進行配電盤的恢復了。這時候要提醒學生愛護國家財產，拆除導線的時候要逐根拆除，按照顏色及長短捋順放在指定位置；拆除元器件的時候注意不要用力過猛，輕拿輕放，按照元器件的種類和規格型號放回到元器件貨架上。提醒學生如果發現元器件破損要及時報告老師，如果隱匿不報，一經發現將全班通報批評，培養學生誠實的行為習慣。最后，整理工作場地衛生，確認所有的工具擺放到位，儀表的擋位置于安全擋位并處于關機狀態。

3 "課后：通過總結與反思鞏固課程思政

成果

對全班工作任務的完成情況進行總結，首先強調安全生產意識，結合學生在實際操作過程中違反安全操作的行為，以點帶面，在全班進行安全教育，在學生思想中牢固樹立“安全無小事”的理念；接著通過展示優秀學生實訓作品的照片或視頻，再次強調大國工匠精神，教育引導學生不僅要具有高超的技藝和精湛的技能，還要有嚴謹、細致、專注、負責的工作態度和精雕細琢、精益求精的工匠精神，以及對職業的認同感、責任感、榮譽感和使命感；最后布置作業和思考題，讓學生在課下完成對本次課程知識與技能的鞏固和反思，與以往所學知識、技能的融會貫通，以及思政元素的持續融入。

4 "結束語

通過一個學期在運動控制技術課程中融入思政元素的教學實踐，學生在收獲專業知識的同時，在社會主義核心價值觀塑造和大國工匠精神的領悟上有了不同程度的進步，這說明在專業技術課程中融入思政元素是必要的，也是可行的。教師要牢固樹立立德樹人教育理念，在“培養什么人”“怎樣培養人”“為誰培養人”三個問題上深入研究，抓住青少年價值觀形成和確定的關鍵時期，引導青少年扣好人生第一?！翱圩印保趯W生內心深處播下

習近平新時代中國特色社會主義思想的“種子”，為培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人而不懈努力。

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