摘要:通過對一道解析幾何題的求解分析,闡述了如何融入消元思想、化歸思想、數形結合思想、類比思想來提升數學核心素養,側面體現了高中數學思想方法運用的重要性和與圓錐曲線教學結合的必要性.
關鍵詞:低思維;高思維;數學思想方法:數學素養
中學數學·高中版2023年6期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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