摘要:高中數學教學方式和方法在很大程度上決定了學生的學習習慣以及將來所要接受的大學教學水平,數學核心素養的滲透,給高中數學教學帶來新的機遇和挑戰.導研式教學始終把學生作為學習的主體,幫助學生自主探究,掌握數學的核心思想方法,創造性學習,從而提升學生自身綜合素質.
關鍵詞:核心素養;導研式教學;創造性學習
中學數學·高中版2023年6期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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