初中體育籃球教學的開展與推廣研究

摘" 要：體育教學在初中教育中的作用越來越重要，國家提出在各級各類學校中要推廣和提升體育教學水平，鍛煉學生的體魄，錘煉他們的心理素質。籃球作為一項大眾體育運動，在中國是普及化最高的一項體育運動，從小學到大學，從兒童到老人，都有大量的籃球愛好者。重視初中籃球教學工作，可以提高學生的籃球水平，提升運動能力和身體素質，有利于學生科學地參與到籃球運動中去，達到勞逸結合，放松身心，促進其他文化課的學習。

關鍵詞：初中體育;籃球教學;推廣

一、目前初中籃球教學現狀

（一）教學觀念比較落后

新課改理念中對體育教學非常重視，專門就中小學體育教學的開展出臺了一系列政策。受傳統觀念影響，國家的政策在各初中學校的落實是不太好的，大多數家長仍然固執地認為學生的成績是最重要的，將來考上一所985或者211院校才能找到好工作。教育管理部門目前的評價體系依然沒有完全轉變過來，評價指標依然以平均分、升學率為評價學校工作的主要依據。可以說，成績好了什么都好，成績不好，其他工作做得再好，也會被否定。在這種評價體系下，學校校長壓力非常大，有些校長想開展一系列素質教育的工作，卻心有余而力不足，把時間大量地向文化課教學傾斜，甚至有些學校的體育課被文化課長期占用，教學督導也只重視文化課教學，至于體育教學工作開展得怎么樣，學校各個層面都不夠關注，造成體育教學工作處于自由散漫的狀態。

（二）沒有明確的教學方法

目前的初中籃球教學，還沿用著以前的教學模式，上課學生整完隊列之后，教師讓體育委員帶領學生跑兩圈，然后做一些簡單的熱身運動，之后讓學生分組打半場比賽，對教科書上規定的籃球動作教學很少涉及，其他學生不是去打乒乓球，就是在操場上三五成群聚在一起聊天，甚至有些學生拿著手機打游戲。可以說，籃球教學工作形同虛設，沒有明確的教學內容和教學任務，只有當體育公開課或者領導督查時才象征性地進行一些籃球動作方面的教學，其他時間都是隨心所欲地開展體育課教學工作，沒有就籃球基本功、籃球技巧對學生進行示范性教學和規范化練習，導致學生學了一學期籃球，連一些籃球基本動作都不知道怎么做，愛好籃球的全憑自己的理解去模仿各種籃球動作，不愛好籃球的學生壓根連籃球都不會碰一下。有些體育教師也會給學生教一些籃球動作，但僅停留在示范上，至于學生練不練，掌握程度怎么樣，一般不怎么關注，教師只是把自己的教學內容完成而已，在教學效果上沒有進行督促檢查，課堂教學效果一般。

（三）學生對籃球學習的興趣不足

籃球運動對場地和裝備的要求比較低，但對身體素質和技術要求較高。沒有一定的籃球基礎，就打不了籃球比賽，學生的獲得感、成就感和好勝心都體現不出來。加上籃球運動運動量大，對抗激烈，有許多學生對籃球運動存在誤區，感覺只有身體強壯，籃球技術好的人才能從事籃球運動，自己不適合打籃球，導致大多數學生對籃球提不起興趣，教師講籃球基本理論和做籃球示范性動作時，學生不注意觀察，不注重動作練習，籃球的教與學兩張皮，教學效率低下，不能很好地推廣籃球運動。制約籃球興趣培養的另一個因素就是時間，有些地方的教育，依然以應試教育為核心，給學生安排大量的課后作業，用刷題去提高考試成績，周末時間不是趕作業就是被家長強制上一些無用的課外輔導班，讓學生沒有時間和精力去進行籃球運動，籃球興趣也就培養不起來。

二、初中體育籃球教學的提升策略

（一）思想上重視籃球教學

籃球教學工作要得到有效開展，應該從學校、教師、家長三個方面引起重視。學校要把體育教學和文化課教學放在同一高度，制定科學合理的教學計劃，不能把體育教學當作副科去對待。體育課嚴格按照教學大綱和教科書規定的內容去開展，學校要統籌學校體育教學資源，合理安排教師，讓各個體育教師按自己所學專業帶課。籃球專項教師比較短缺的情況下，可以安排籃球方面有特長的教師擔任籃球教學工作，學校要組織籃球專項教師對其他教師進行培訓，提高他們的籃球教學水平，規范他們的教學行為，讓學生能得到科學合理的籃球教育。學校要加大對體育教學工作的督導力度，學校副校長任包組領導，每天安排專人對體育教學工作進行跟蹤檢查，及時發現體育教學中存在的問題，讓體育教師都能按照教學大綱的要求開展體育教學工作。教學督導要抓，更重要的是要調動廣大體育教師的工作積極性，讓他們主動投入學校的體育教學工作中去，不打折扣地完成各項體育教學任務。只有教師主動思考、主動研究籃球教學，才能打造出優質高效的籃球課堂，提高學生學習籃球的興趣。

教師要充分認識到籃球教學對學生身心健康的重要性，備好課，做好一學期的籃球教學計劃，明確每節課的籃球教學任務，教學內容不能多。籃球教學先講解動作要領，然后教師進行示范，剩下的時間要讓學生大量地進行練習，教師要觀察學生的每一個動作，及時進行糾正，讓學生的每一個動作都做到規范、標準，讓他們具備扎實的籃球基本功，為后續進一步練習籃球打下基礎。有些學生可能剛開始對籃球不感興趣，教師要多給學生講從事籃球運動的好處，籃球運動不但能鍛煉身體，還能提高人的協調性和團隊協作能力，讓人心情愉悅，籃球打好了，更是一項特長，能提高個人魅力。

家長要明白健康的體魄是人開展一切社會活動的基礎，要經常鼓勵孩子參與體育運動，支持孩子參加籃球鍛煉，經濟條件允許的情況下，給孩子配備籃球、籃球鞋、籃球護具等裝備，每周末陪孩子到籃球場參加籃球運動，逐步提高他們的籃球水平，籃球場上去的次數多了，他們也許會慢慢喜歡上籃球運動。家長不能認為打籃球會影響學習，或者造成意外傷害，就禁止孩子參與籃球運動，這是不可取的，家長要有前瞻性眼光，為孩子的終身發展和心理健康保駕護航。

（二）多手段調動學生的籃球學習興趣

在體育運動方面，興趣是非常重要的。對初中生來講，在籃球上有興趣的學生在班級上并不是很多。尤其是女生，從事籃球運動的非常少，任何興趣都需要培養，每個人都有自己獨特的運動天賦，只要有合適的機會開發出來，任何人都可以從事籃球運動，只是水平高低不同而已。學校和教師要在以下幾個方面提高學生的籃球興趣。

鼓勵學生多看籃球比賽。目前影響力較大的籃球比賽有NBA、CBA、CUBA等，教師在平時教學過程中，要抽時間給學生播放一些比較經典的比賽讓學生看，比如NBA、CBA全明星賽和總決賽等，一些有中國國家隊參與的比賽都可以讓學生觀看。有些學生剛開始可能不關注籃球比賽，也沒有自己喜歡的籃球明星，教師可以慢慢培養。學生的愛國情懷就是很好的切入點，每一位學生都希望自己的國家在籃球比賽中取得勝利。學生在觀看籃球比賽的過程中，就會認識一些籃球明星，也會有自己喜歡的球隊，接觸籃球比賽時間長了，自然就會成為一名球迷，他們學習籃球的興趣也就慢慢培養起來了。

學校要舉辦各種籃球比賽活動，打造濃郁的籃球氛圍，讓更多學生喜歡籃球這項運動。學校要每學期舉辦一次籃球比賽，一般以年級為單位展開，成立以班主任為領隊的班級籃球隊，盡量要求各班購買統一的籃球比賽服。學校要高度重視籃球比賽的開展，學校工會聯合體育組要做好文件的制定，就領導小組、裁判安排、比賽規程、獎品設置等進行充分論證，制定出科學合理的方案，要讓比賽公平公正，能最大限度調動學生的籃球積極性。學校領導要抽時間多觀看學生的籃球比賽，讓學生感覺到學校對這項工作的重視程度，班主任要帶領全班學生給球隊加油助威，提高班級凝聚力，提高學生的籃球興趣。

（三）創新籃球教學方法，提高教學效率

籃球教學方法并不固定，教師要根據學生的籃球基礎選擇適合的教學方法。一般應該采用集中與分層教學方法。一些基本的籃球動作，必須采用集中教學方法，大多數學生籃球基礎比較薄弱，基本功不扎實，一些經常打籃球的學生，球性比較熟，籃球動作都是通過看視頻模仿來的，不標準，教師一定要通過課堂教學把標準動作示范給學生，讓學生反復練習，有些經常打籃球的學生已經形成了習慣，動作改變存在一定的難度，有時候可能還不認可教師所講的動作，必須耐心地講解每個籃球動作的原理與用途，讓學生掌握其動作要領，在后面的練習中不斷改進技術動作。比如庫里的三分投籃，目前成了中小學生模仿的對象，不管投得準不準，都喜歡在三分線外投三分，這是一種盲目的訓練方法，沒有一點實用性。教師一定要在運球、傳球、投籃、突破各個方面對學生的動作進行規范訓練，讓他們在以后的籃球運動中不斷得到提升，實現籃球技術與個人素質的共同進步。對一些籃球基礎薄弱的學生，在教學過程中，教師盡量采用分層教學方法，把學生根據籃球基本功掌握情況進行分組，較好的為一組，薄弱的為一組，針對籃球基礎薄弱的學生，教師可以采用分解動作的方法去講解，有些學生協調性較差，掌握動作比較慢，教師一定要耐心地給他們做指導，讓他們慢慢進步，多鼓勵他們進行籃球訓練。一些籃球基礎好的學生，可以采用連貫動作講解，訓練時重點糾正他們的不規范動作，提高課堂教學效率。

在籃球教學過程中，分組教學也能帶來很好的教學效果。一般學校每周的體育課為兩節左右，教學時間不是太充裕，加上班上學生人數多，教師一個人不能兼顧到每一名學生，采用分層分組教學法可以提高課堂教學效率。根據班級學生進行合理的分組，一般以8人為一組，每個組根據籃球基礎掌握情況按高中低合理搭配，每個組確定一名籃球基礎較好的學生為組長。教師先進行集中講解和示范，讓組長帶領本組學生進行訓練，讓各組組長對學生的基本動作進行糾正，教師巡查各個組的訓練情況，及時進行補充講解，讓每一名學生都得到訓練與提高。最后，再讓各組推選幾名學生進行動作展示，各個組進行比賽，提高學生的籃球學習興趣，教師在給學生提出合理建議的基礎上，多進行鼓勵，讓學生知道自己在籃球訓練上一直在進步。

（四）重視籃球興趣小組的創建與開展

國家提出新課改和“雙減”這兩項政策，其目的就是要讓學生身心健康得到保障，培養德、智、體、美、勞全面發展的新型人才。體育教學在學生身體素質和心理素質的鍛煉上有很重要的作用，必須從各個層面加強和貫徹體育教學的落實。學校體育教學，除了體育課，另外一個舞臺就是課外興趣小組的創建與開展。每一個學校都要創建各種各樣的課外興趣小組，籃球興趣小組是必選項目。籃球運動從事人數多，對裝備要求不太高，學生也樂于參與到籃球運動中去。各初中學校要依據學校實際，因地制宜地開展籃球課外小組活動。首先，要制定出規范的籃球課外興趣小組開展文件，就開展時間、內容、目標、教師等進行細致的安排，把責任落實到人，確定小組負責人。籃球教練盡量以籃球專項教師為主，其他體育教師適當進行補充，不能讓非專業教師去負責這項工作。一般情況下，籃球課外興趣小組一周一次，安排在課外活動和下午自習，讓學生有充足的時間參與到籃球訓練中。學校要撥出專門的經費，購置籃球、籃架等必需品，全力保障籃球課外興趣小組的開展。學校校長要以身作則，帶領學校領導班子抓各課外興趣小組的開展，要把課外興趣小組的開展和文化課放在同一高度去對待，讓學生在文化課和體育特長兩方面得到均衡發展，為學生的可持續發展奠定堅實的基礎。

三、結語

體育教學在未來的教育中，將會越來越重要，學校和教師要轉變教育理念，把籃球教學和文化課教學放在同一層次去對待，認真研究教學大綱，制定教學計劃，保質保量地完成籃球教學任務，組建和開展好籃球課外興趣小組，提高學生的籃球水平，促進學生身心健康發展。

參考文獻：

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（責任編輯：胡甜甜）