摘要:在高三復習中,學生需要解大量的題目,因而常常陷入題海戰術.作為教師,需要積極引導,教會學生如何進行解題后的反思和總結,提高題目的利用價值,以實現舉一反三的目的,起到事半功倍的效果,從而提高學生的解題能力,發展學生的核心素養.本文中以一道解析幾何題為例,進行了探討.
關鍵詞:高三復習;解題反思;核心素養
中學數學·高中版2023年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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