關注“構造思想”在解題中的活用

數學中的“構造思想”，是指在觀察、分析的基礎上，靈活構造適當的數學模型，進而找出解決問題的方法，其具有直觀性、靈活性、構造性、可行性和思維的多樣性等特點.在解題教學中，有意識地加強學生對“構造思想”的理解與運用，不僅有利于提高學生的數學學習能力，而且有利于拓展學生的數學思維能力［1］.

參考文獻：

［1］朱海玲.運用構造思想提升高中生數學解題效率［J］.廣西教育，2018（22）：159-160.

［2］崔道永.例談函數單調性中的“構造思想”［J］.上海中學數學，2012（3）：21-23.

［3］許紅衛.妙用構造思想巧解高中數學［J］.吉林教育，2010（34）：68.