鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)模式探索

摘" 要：隨著時代發(fā)展，我國鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展速度不斷加快，對鄉(xiāng)村人才的要求越來越高、鄉(xiāng)村人才的拓展越來越受重視。黨的二十大精神全面推進鄉(xiāng)村振興，堅持人才是第一資源，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下要深入實施鄉(xiāng)村人才發(fā)展戰(zhàn)略。該戰(zhàn)略為鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)提供政策性指導(dǎo)，各地區(qū)鄉(xiāng)村要結(jié)合當(dāng)?shù)匕l(fā)展情況和外部環(huán)境，及時有效恰當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)鄉(xiāng)村人才，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展提供更多的動力。該文在前期對惠州市博羅縣楊僑鎮(zhèn)進行鄉(xiāng)村人才現(xiàn)狀調(diào)查的基礎(chǔ)上探討鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)模式，為鄉(xiāng)村人才振興提供參考，助力鄉(xiāng)村振興全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興；人才培養(yǎng)；人才培養(yǎng)模式；基本方針；現(xiàn)實問題；解決策略

中圖分類號：F323 文獻標(biāo)志碼：A" " " " " 文章編號：2096-9902（2023）06-0133-04

Abstract： With the development of the times， the development of China's rural economy is accelerating， the demand for rural talents is getting higher and higher， and the expansion of rural talents has been paid more and more attention. The spirit of the 20th CPC National Congress comprehensively promotes the revitalization of rural areas， insisting that talents are the first resource， and the strategy of rural talent development should be deeply implemented under the strategy of rural revitalization， which provides policy guidance for the training of rural talents. Villages in all regions should train rural talents in a timely， effective and appropriate manner in the light of local development and external environment， so as to provide more driving force for rural economic development. Based on the investigation of the status quo of rural talents in Yangqiao Town， Boluo County， Huizhou City， this paper discusses the talent training mode of rural revitalization， in order to provide reference for the revitalization of rural talents and promote the all-round development of rural revitalization.

Keywords： rural revitalization; talents; talent training; basic policy; practical issues; resolution strategy

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是我國作為農(nóng)業(yè)大國在不斷發(fā)展的道路上探索出來的戰(zhàn)略，極大地促進我國鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展的轉(zhuǎn)型升級，這對于鄉(xiāng)村未來發(fā)展及全國全面發(fā)展具有重要意義。人才作為鄉(xiāng)村振興的重要支撐和基礎(chǔ)，人才培養(yǎng)是關(guān)鍵因素，也是推動鄉(xiāng)村振興各方面發(fā)展的重要保障。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略給予鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)政策上的指導(dǎo)和支持，各鄉(xiāng)村需抓住良好背景，探索適合本地區(qū)的人才培養(yǎng)模式，提升鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)質(zhì)量、積極培養(yǎng)高素質(zhì)的鄉(xiāng)村專業(yè)技術(shù)人才，從而帶領(lǐng)鄉(xiāng)村取得更好的成績。但即使是在該良好背景下，各地鄉(xiāng)村在人才培養(yǎng)發(fā)展中還是會出現(xiàn)各種各樣的問題，目前很多地區(qū)鄉(xiāng)村人才發(fā)展不穩(wěn)定、農(nóng)村人口老齡化加重和農(nóng)村人才外流等問題都大大地加劇了鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)的難度。本文結(jié)合前期對惠州市博羅縣楊僑鎮(zhèn)進行的鄉(xiāng)村人才現(xiàn)狀調(diào)查的情況，從存在問題出發(fā)結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下人才培養(yǎng)的基本方針和意義，探討鄉(xiāng)村振興背景下人才培養(yǎng)模式，為鄉(xiāng)村振興人才發(fā)展提供參考和借鑒。

惠州市博羅縣楊僑鎮(zhèn)丘陵地形以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，主產(chǎn)水稻、柑桔和苗木等；工業(yè)建設(shè)蓬勃發(fā)展中，主要從事五金、飼料和塑膠制品等；2021年末該鎮(zhèn)有戶籍人口約3.5萬人，有歸僑4 077人，僑眷8 800多人，超過全鎮(zhèn)人口1/3，是一個著名的僑鄉(xiāng)。2021年楊僑鎮(zhèn)上榜全國千強鎮(zhèn)名單，排名727位。但在博羅縣18個鎮(zhèn)中，該鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展并不靠前，該縣是“一城興起，三區(qū)帶動”發(fā)展戰(zhàn)略中的重點開發(fā)區(qū)之一，因此該鎮(zhèn)發(fā)展空間非常大，探討適合本鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)模式對該鎮(zhèn)的發(fā)展意義重大。

1" 鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)的基本方針分析

1.1" 明確人才培養(yǎng)目標(biāo)任務(wù)及其對象

2021年2月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加快推進鄉(xiāng)村人才振興的意見》明確提出：到2025年……鄉(xiāng)村各領(lǐng)域人才的規(guī)模要不斷壯大，……鄉(xiāng)村人才初步滿足實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略基本需求的目標(biāo)任務(wù)。在這樣的大背景和總目標(biāo)任務(wù)下，各地結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r明確人才培養(yǎng)的目標(biāo)任務(wù)。2022年10月，黨的二十大指出要全面推進鄉(xiāng)村振興，扎實推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)展中，要想保證相關(guān)工作的質(zhì)量，需要積極培養(yǎng)更多的鄉(xiāng)村人才，明確鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)的任務(wù)，使得鄉(xiāng)村振興工作取得更好的成效[1]。本探索結(jié)合前期對博羅縣楊僑鎮(zhèn)的人才現(xiàn)狀調(diào)查，認(rèn)為該鎮(zhèn)在目標(biāo)任務(wù)上要形成結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況的人才振興體系，不斷發(fā)展壯大以農(nóng)業(yè)為主、工商業(yè)同步的含各領(lǐng)域人才的隊伍，提升人才素質(zhì)和優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，同時結(jié)合該鎮(zhèn)是著名僑鄉(xiāng)的情況，重點發(fā)展僑鄉(xiāng)文化和技術(shù)傳播、加深僑鄉(xiāng)印記和有效管理，從而形成支持和服務(wù)各領(lǐng)域鄉(xiāng)村人才發(fā)展的格局。

在人才培養(yǎng)對象上也要從各領(lǐng)域出發(fā)，本探索認(rèn)為楊僑鎮(zhèn)主要有幾方面重點的人才培養(yǎng)對象，首先是黨政班子和鄉(xiāng)村干部要往工作作風(fēng)、群眾基礎(chǔ)和執(zhí)行政策等方面良好發(fā)展；其次是以農(nóng)業(yè)為主的該鎮(zhèn)農(nóng)民們，特別是中青年農(nóng)民要充分借助鄉(xiāng)村致富帶頭人和引領(lǐng)人、鄉(xiāng)村特技專長人才的力量發(fā)展成現(xiàn)代“三農(nóng)”人才；再次是工商業(yè)人員要往專業(yè)素質(zhì)和技能人才方向發(fā)展。以上3方面都要充分考慮將該鎮(zhèn)華僑、僑眷作為培養(yǎng)對象，充分利用“以僑筑橋”的方式加大對華僑、僑眷的培養(yǎng)利用。

1.2" 建設(shè)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)體系

為實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標(biāo)任務(wù)，需保證鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)的質(zhì)量，才能指導(dǎo)鄉(xiāng)村長遠(yuǎn)良好發(fā)展，因此建立健全鄉(xiāng)村人才選拔、人才培養(yǎng)、人才監(jiān)管的人才培養(yǎng)體系非常重要。由于各地鄉(xiāng)村自身發(fā)展和外部環(huán)境情況不一樣，各地差異性也致使人才培養(yǎng)體系影響因素多、建設(shè)難度大，因此鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)體系不能隨意照搬，但有很多成功案例值得參考借鑒，結(jié)合當(dāng)?shù)剡M行改良。本探索借鑒各行各業(yè)現(xiàn)有的人才培養(yǎng)體系，認(rèn)為在鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)工作中，可從吸引、培養(yǎng)和留用鄉(xiāng)村人才幾方面出發(fā)，調(diào)查了解環(huán)境、經(jīng)濟、人文、基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備及黨政管理等方面的優(yōu)勢與不足。具體體系上，可從設(shè)立人才培養(yǎng)機構(gòu)、打造高質(zhì)量人才培訓(xùn)隊伍、強化鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)體制建設(shè)、把握當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村人才培養(yǎng)的核心對象、組織鄉(xiāng)村內(nèi)部人才交流和學(xué)習(xí)、建立職業(yè)-技能相匹配的對照體系與黨政管理部門及職業(yè)部門共同規(guī)范的管理和監(jiān)督人才等方面著力。結(jié)合博羅縣楊僑鎮(zhèn)的人才現(xiàn)狀，該鎮(zhèn)可發(fā)揮黨政引領(lǐng)的作用，在黨政班子引領(lǐng)牽頭下設(shè)立該鎮(zhèn)特色的柑桔、金錢龜培養(yǎng)等人才培養(yǎng)機構(gòu)，提升全鎮(zhèn)的技術(shù)水平，力求形成規(guī)模和特色；黨政帶領(lǐng)設(shè)立華僑，僑眷聯(lián)合會，維系僑鄉(xiāng)特色感情同時促進人才交流和學(xué)習(xí)，推動“以僑為橋”的以僑為本凝心聚力、以僑為媒促進發(fā)展。

2" 鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)的意義分析

2.1" 助力推廣落實惠農(nóng)政策

我國很多惠農(nóng)政策對于鄉(xiāng)村的發(fā)展和農(nóng)業(yè)整體實力的提升具有重要作用，因此各地鄉(xiāng)村要積極了解惠農(nóng)政策，將其應(yīng)用到鄉(xiāng)村人才振興中從而助力相關(guān)政策的落實。由于鄉(xiāng)村部分民眾的文化水平較低，對很多惠農(nóng)政策了解不及時、不到位、不全面，從而錯失很多發(fā)展機會。在鄉(xiāng)村振興背景下要把人才培養(yǎng)結(jié)合到惠農(nóng)政策的推廣落實工作中。首先，鄉(xiāng)村黨政要發(fā)揮黨政引領(lǐng)的職責(zé)和職能，提供政策解讀及培訓(xùn)，幫助鄉(xiāng)村民眾進行各項惠農(nóng)政策的理解和相關(guān)申請，從而讓更多民眾享受政策；其次，要積極發(fā)揮鄉(xiāng)村發(fā)展領(lǐng)頭羊的帶頭作用和示范作用，帶領(lǐng)和指導(dǎo)民眾跟隨惠農(nóng)政策一起實現(xiàn)共同提升；再次，建立更方便快捷的惠農(nóng)政策通道，鼓勵鄉(xiāng)村民眾積極主動及時掌握各項惠農(nóng)政策。

2.2" 促進鄉(xiāng)村農(nóng)工旅業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營

目前很多鄉(xiāng)村發(fā)展中，農(nóng)業(yè)或工業(yè)的發(fā)展主要以分散經(jīng)營為主，也就是以個體農(nóng)戶、個體工商戶為主，致使整體農(nóng)業(yè)種植過程中的機械化不足，致使農(nóng)業(yè)發(fā)展的專業(yè)化程度低[2]，同樣工業(yè)、旅游業(yè)的產(chǎn)業(yè)化和規(guī)模經(jīng)濟也受到限制。在鄉(xiāng)村振興背景下，很多從農(nóng)村走出來的大學(xué)生、技術(shù)技能人才再回到農(nóng)村，利用所學(xué)知識和掌握技術(shù)帶動當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村農(nóng)工業(yè)走向產(chǎn)業(yè)化，形成規(guī)模經(jīng)濟，因此通過鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)，提高鄉(xiāng)村民眾的整體素質(zhì)、技能、能力，能夠優(yōu)化農(nóng)工業(yè)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、降低生產(chǎn)成本、拓展鄉(xiāng)村農(nóng)工產(chǎn)品銷售渠道、推動鄉(xiāng)村農(nóng)工業(yè)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展和規(guī)模經(jīng)濟，從而提高鄉(xiāng)村民眾的經(jīng)濟收入。

2.3" 改善鄉(xiāng)村整體風(fēng)容風(fēng)貌

由于鄉(xiāng)村發(fā)展速度相對較慢，有些鄉(xiāng)村民眾缺乏現(xiàn)代、先進、文明的思想，同時在農(nóng)工業(yè)技術(shù)方面存在一定的不足，致使有些鄉(xiāng)村的村容村貌出現(xiàn)臟亂差的現(xiàn)象。在鄉(xiāng)村振興背景下通過鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)，能夠提升鄉(xiāng)村民眾的素質(zhì)和思想水平、提升鄉(xiāng)民的文化和法律知識水平、提高農(nóng)工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平、提升鄉(xiāng)民的經(jīng)濟收入，從而提高鄉(xiāng)村的物質(zhì)、經(jīng)濟、精神文明基礎(chǔ)，撇掉臟亂差，達(dá)到改善鄉(xiāng)村整體風(fēng)貌，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)。

3" 鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)面臨的現(xiàn)實問題分析

3.1" 農(nóng)工旅專業(yè)人才不足

根據(jù)前期對楊僑鎮(zhèn)的人才現(xiàn)狀調(diào)查可知，該鎮(zhèn)在人才建設(shè)方面存在的主要問題是人力不足、文化程度不高、專業(yè)素質(zhì)不高、流失嚴(yán)重、工資待遇水平低。農(nóng)工旅業(yè)是鄉(xiāng)村發(fā)展的主要行業(yè)，這些方面專業(yè)的人才不足、文化程度和專業(yè)素質(zhì)不高，導(dǎo)致鄉(xiāng)村產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)不夠優(yōu)秀，鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展相對滯后、發(fā)展較慢，經(jīng)濟發(fā)展不足又導(dǎo)致當(dāng)?shù)厥杖胨讲桓摺⒐べY水平低，從而又導(dǎo)致人才流失嚴(yán)重，造成人才不足、經(jīng)濟發(fā)展相對落后的不良循環(huán)。在人才和經(jīng)濟發(fā)展的循環(huán)中，人才因素是基礎(chǔ)，人才素質(zhì)和水平提升能提高經(jīng)濟發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展需要高素質(zhì)有能力的人才，只有根據(jù)時代發(fā)展的需要積極培養(yǎng)更多的鄉(xiāng)村專業(yè)人才，才能保證人才培養(yǎng)工作的不斷發(fā)展[3]，才能吸引更多人才，形成良性循環(huán)，因此必須重視鄉(xiāng)村農(nóng)工旅專業(yè)人才培養(yǎng)。

導(dǎo)致鄉(xiāng)村人才人力不足問題有幾方面原因。第一，很多民眾受傳統(tǒng)思想影響，認(rèn)為走出大山走出農(nóng)村走向城市才是有能力的體現(xiàn)，一些鄉(xiāng)村地區(qū)大學(xué)生在選擇專業(yè)方面不愿選擇農(nóng)工旅學(xué)專業(yè)，導(dǎo)致鄉(xiāng)村發(fā)展所需要的農(nóng)工旅專業(yè)人才不足；第二，很多大學(xué)生在擇業(yè)上偏向體制內(nèi)、大城市、大企業(yè)、好單位的工作，而鄉(xiāng)村的這些機會較少，因此他們不愿到鄉(xiāng)村就業(yè)，導(dǎo)致鄉(xiāng)村吸引不了高文化水平高素質(zhì)的大學(xué)生；第三，鄉(xiāng)村缺乏給人才發(fā)揮能力的大舞臺和大環(huán)境，大多人才不愿到鄉(xiāng)村做試探者和領(lǐng)路人。在未來的發(fā)展中，只有及時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想，培養(yǎng)更多的農(nóng)工旅專業(yè)人才，加大鄉(xiāng)村對專業(yè)人才的吸引力度和優(yōu)惠政策，才能為鄉(xiāng)村經(jīng)濟的發(fā)展提供更多地幫助。

3.2" 人才教育培訓(xùn)環(huán)節(jié)落實不足

隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的不斷實施，一些鄉(xiāng)村地區(qū)已經(jīng)開始更加重視人才培養(yǎng)方面，但是在工作的實施過程中還存在一定的問題，對于一些教育培訓(xùn)的內(nèi)容也不能按照要求積極落實，從而影響了鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)的質(zhì)量。首先，目前鄉(xiāng)村中參與教育培訓(xùn)的人數(shù)很多，很多人都希望通過自身文化水平的提升拓展農(nóng)產(chǎn)品種植技術(shù)學(xué)習(xí)的渠道，及時對培訓(xùn)中的內(nèi)容進行分類，從而提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量。其次，隨著城市化進程的不斷加快，當(dāng)前鄉(xiāng)村農(nóng)民向城市轉(zhuǎn)移已經(jīng)成為了明顯的趨勢，一些高水平的人才都開始向城市進軍，這也使得鄉(xiāng)村的高質(zhì)量人才變得越來越少，也加劇了鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)中的難度。最后，受到當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的限制，農(nóng)村地區(qū)在人才培養(yǎng)方面的資金投入明顯不足。同時，在人才培養(yǎng)的課程設(shè)置方面還存在明顯的不足，這對于鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)工作的開展都會形成極大地阻礙。在未來工作的發(fā)展中，只有積極落實人才教育培訓(xùn)的各個環(huán)節(jié)，才能更好地保證鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量。

3.3" 高校農(nóng)工旅專業(yè)教學(xué)與實踐脫節(jié)

在鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)中，高校教育是非常重要的方式，同時也是提升鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)質(zhì)量的主要途徑。我國高校農(nóng)工旅專業(yè)的鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)教學(xué)有很大地發(fā)展，在實踐過程中也逐漸積累一些經(jīng)驗。但在高校人才培養(yǎng)中，農(nóng)工旅專業(yè)的人才培養(yǎng)和教學(xué)實踐方面存在脫節(jié)的情況，特別是受新冠感染疫情的影響，師生外出實踐受限，加深了教學(xué)實踐脫節(jié)的問題，這不利于農(nóng)工旅專業(yè)人才的培養(yǎng)和實踐落實，對鄉(xiāng)村農(nóng)工旅行業(yè)的人才發(fā)展造成了極大地影響。同時受城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)的限制，基于城市建設(shè)規(guī)劃和費用成本等原因，例如目前很多高校在鄉(xiāng)村地區(qū)建設(shè)校區(qū)，由于受到鄉(xiāng)村地區(qū)的地理位置、交通和生活便利性等眾多方面的局限，導(dǎo)致高校在教學(xué)實踐上無法有效保證農(nóng)工旅專業(yè)的鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)實踐技術(shù)、教師專業(yè)課程的質(zhì)量，城鄉(xiāng)的高校職業(yè)教育存在一定的差距。因此，如果不能有效保證高校農(nóng)工旅專業(yè)人才培養(yǎng)的實踐和課程質(zhì)量，就無法充分發(fā)揮專業(yè)人才的培育作用，影響鄉(xiāng)村人才隊伍的建設(shè)培養(yǎng)。

4" 加強鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)的策略探索

4.1" 加強落實鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)工作

人才培養(yǎng)是提升鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵，在具體落實鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)工作上，首先，要加強對黨的十九大、二十大精神中鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的宣傳，在鄉(xiāng)村振興工作的發(fā)展中既要大力引進農(nóng)科專業(yè)人才，同時還要做好本地人才的培養(yǎng)工作，結(jié)合當(dāng)?shù)厝瞬判枨蟆⑧l(xiāng)村發(fā)展發(fā)現(xiàn)和特長等實際情況把人才培養(yǎng)方向落實到位，從而為鄉(xiāng)村人才振興工作提供足夠的人才支持；其次，要積極落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的政策要求，才能提升相關(guān)工作開展的效率，部分鄉(xiāng)村地區(qū)的黨政工作中并沒有對人才培養(yǎng)工作制定科學(xué)的發(fā)展策略，導(dǎo)致鄉(xiāng)村人才出現(xiàn)大量的外流及吸引不到人才的情況，有條件的地區(qū)應(yīng)成立專業(yè)的人才培養(yǎng)工作小組作為引領(lǐng)政策落實的核心，聘請相關(guān)專業(yè)人員進行培訓(xùn)，尋找更加科學(xué)的人才培養(yǎng)方式，推動鄉(xiāng)村人才工作切實有效落實；最后，在鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)工作中，要積極將不同的部門聯(lián)合起來，將人才培養(yǎng)工作的具體要求落實到不同的部門，積極引導(dǎo)更多的社會組織參與到農(nóng)村專業(yè)人才的培養(yǎng)之中，發(fā)揮各部門之間的合力。總之，在鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)工作中要結(jié)合鄉(xiāng)村當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展、人才實際情況，對其中存在的問題進行深入研究，加強政策宣傳及落實，以黨政引領(lǐng)培養(yǎng)為核心、以各部門合力為引力，有效解決存在的問題從而加大人才培養(yǎng)工作落實力度。博羅縣楊僑鎮(zhèn)在黨政宣傳、落實鄉(xiāng)村振興政策方面都做得較好，在尋求科學(xué)人才培養(yǎng)方式和推動落實、不同部門聯(lián)合落實方面還需結(jié)合該鎮(zhèn)特點繼續(xù)完善。

4.2" 學(xué)習(xí)經(jīng)驗融合創(chuàng)新鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)模式

隨著鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)工作的不斷發(fā)展，很多鄉(xiāng)村已經(jīng)探索出一些較為良好的人才培養(yǎng)方法和經(jīng)驗，其它鄉(xiāng)村可以學(xué)習(xí)這些良好的方法和經(jīng)驗，但因每個地區(qū)的實際情況不一樣，因此即使是其它地區(qū)的成功經(jīng)驗，也不能完全照搬，必須要跟本地區(qū)實際情況結(jié)合，融合創(chuàng)新探索適合于本地區(qū)鄉(xiāng)村的人才培養(yǎng)模式。在鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)工作模式創(chuàng)新上，首先，要調(diào)查清楚本地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀和人才現(xiàn)狀，創(chuàng)新之前先了解本質(zhì)，了解本地區(qū)鄉(xiāng)村人才的結(jié)構(gòu)、存在問題；其次，參考其它鄉(xiāng)村人才良好模式，結(jié)合本地區(qū)現(xiàn)狀完善人才培訓(xùn)機制，將鄉(xiāng)村中現(xiàn)有人才、潛質(zhì)人才和可吸納人才等各類型人才納入到人才培養(yǎng)范圍，內(nèi)訓(xùn)或外訓(xùn)方式結(jié)合、運用科學(xué)的培訓(xùn)方法和技術(shù)制定人才培訓(xùn)機制，實現(xiàn)人才培訓(xùn)目標(biāo)；再次，建立適合本地區(qū)發(fā)展的專業(yè)人才培訓(xùn)師資隊伍，從而根據(jù)本地區(qū)實際情況確定培訓(xùn)時間、內(nèi)容和方式等，為人才培養(yǎng)工作提供有效的保障，提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量[4]；最后，人才培訓(xùn)具體內(nèi)容上要積極拓展，不受限地參與在農(nóng)產(chǎn)品種植技術(shù)方面的培訓(xùn)，更需注重科學(xué)技術(shù)方面的培訓(xùn)，如培訓(xùn)提升民眾對于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的操作能力、新市場新產(chǎn)品新銷售渠道拓展的能力、快速物流運輸方面的能力、農(nóng)產(chǎn)品保鮮保質(zhì)方面的能力和品牌創(chuàng)建和規(guī)模發(fā)展的能力等。楊僑鎮(zhèn)在創(chuàng)新人才吸用方面，有向大專畢業(yè)生提供月薪為4 567元工作崗位的綠色通道、向回鄉(xiāng)就業(yè)的人才的父母給予每月300元的“孝老基金”等政策，但這些還不足以豐富該鎮(zhèn)的人才培養(yǎng)模式系統(tǒng)，也需繼續(xù)探討完善。

4.3" 通過改革生產(chǎn)經(jīng)營模式完善人才培養(yǎng)機制

目前我國大部分鄉(xiāng)村仍然是“一家一戶”的單產(chǎn)承包[5]，傳統(tǒng)的生產(chǎn)經(jīng)營模式不能滿足經(jīng)濟全球化發(fā)展對人才結(jié)構(gòu)的需要，改革鄉(xiāng)村的生產(chǎn)經(jīng)營模式有助于鄉(xiāng)村的產(chǎn)品市場發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展，在改革生產(chǎn)經(jīng)營模式過程中探求對人才結(jié)構(gòu)的需求情況，融合進行人才培養(yǎng)能夠提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量，從而為鄉(xiāng)村人才振興工作提供更好地支持。在改革生產(chǎn)經(jīng)營模式中完善人才培養(yǎng)機制，首先，要積極優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，落后的及與社會經(jīng)濟發(fā)展不相符合的農(nóng)業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)需要及時調(diào)整，避開單產(chǎn)承包的弊端，通過“農(nóng)民合作經(jīng)營”發(fā)揮農(nóng)村人才的作用，提升農(nóng)村經(jīng)濟的規(guī)模發(fā)展效應(yīng)和做好優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的推廣；其次，要及時改善鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)的組織形式，積極通過基層政府的黨政引領(lǐng)作用來不斷加強農(nóng)村復(fù)合型人才的培養(yǎng)、當(dāng)?shù)貙ｉL人才的規(guī)模培養(yǎng)，形成人才培養(yǎng)的規(guī)模效應(yīng)；最后，要充分利用時代和科技發(fā)展將鄉(xiāng)村可用的土地、資源進行合理配置，形成產(chǎn)業(yè)園、農(nóng)業(yè)蔬菜園和果園等規(guī)模產(chǎn)地，加大機械化程度來提升對鄉(xiāng)村人才的利用和能力提升。通過新型的農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展，這樣既能夠?qū)崿F(xiàn)資源的有效配置，還能夠?qū)⑥r(nóng)村生產(chǎn)和市場發(fā)展結(jié)合起來，不僅增大對鄉(xiāng)村人才的需求和運用，更能加大對鄉(xiāng)村人才的培養(yǎng)，從而促進鄉(xiāng)村經(jīng)濟全面發(fā)展。

4.4" 聯(lián)合高職院校培養(yǎng)農(nóng)工旅專業(yè)實踐人才

青年人才是鄉(xiāng)村振興的主要培養(yǎng)對象，鄉(xiāng)鎮(zhèn)可以聯(lián)合高職院校一起培養(yǎng)農(nóng)工旅專業(yè)的人才，為學(xué)校培養(yǎng)提供實踐機會，結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色進行專業(yè)加實踐培養(yǎng)，從而增大對適合人才的吸引和保留，減少專業(yè)人才培養(yǎng)和教學(xué)實踐脫節(jié)的情況，充分發(fā)揮青年專業(yè)人才匹配鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)發(fā)展的作用，從而加強鄉(xiāng)村人才隊伍建設(shè)和提升鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)模式。

5" 結(jié)束語

綜上，鄉(xiāng)村人才的培養(yǎng)是提升鄉(xiāng)村振興全面發(fā)展的重要基礎(chǔ)，各地要充分利用鄉(xiāng)村振興的政策支持落實鄉(xiāng)村人才振興及全面發(fā)展。在落實實施鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)工作中既要參考已有的成功和優(yōu)秀經(jīng)驗，更要化經(jīng)驗為學(xué)習(xí)和參考，融入當(dāng)?shù)貙嶋H情況創(chuàng)新并探究適合自身發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，積極改革落后及不適應(yīng)當(dāng)?shù)匕l(fā)展的生產(chǎn)經(jīng)營模式，不斷創(chuàng)新鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)模式，為鄉(xiāng)村人才的培養(yǎng)提供更好的支持和動力，從而助力鄉(xiāng)村振興全面發(fā)展。

參考文獻：

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[4] 周小燕，粟穗馨，陳業(yè)莉.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下中職學(xué)校旅游專業(yè)鄉(xiāng)村旅游人才培養(yǎng)模式的探索——以廣西玉林農(nóng)業(yè)學(xué)校為例[J].旅游縱覽，2020（11）：136-138.

[5] 于長永.對我國當(dāng)前農(nóng)村生產(chǎn)經(jīng)營模式的思考[J].沿海企業(yè)與科技，2006（12）：127-130.