材料作文“核心競爭力”導寫

常艷

文題

閱讀下面的文字，根據要求作文。

核心競爭力通常被看作是參與競爭的一方能夠長期獲得競爭優勢的能力，是其所特有的、能夠經得起時間考驗的、具有延展性，并且是競爭對手難以模仿的技術或能力。

人們對核心競爭方的理解各有不同：有人認為核心競爭力與生俱來，如雪蓮的耐寒、駱駝的耐渴；有人認為核心競爭力要靠后天努力，并以龜兔賽跑、“駑馬十駕”為例；有人認為核心競爭力不僅要有超越對手的實力，遵守規則、公平競爭，也是構成核心競爭力的必備要素，如彎道超車，不僅需要有超越對手的實力，還要遵守規則、公平競爭；有人認為核心競爭力的形成本身就是一個競爭的過程，根本不存在能夠長期獲得競爭優勢的“核心競爭力” 。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇不少于800字的文章，體現你的感悟與思考。

寫作指導

材料圍繞當前熱點話題“核心競爭力”展開，具有鮮活的時代性。材料內容由兩部分構成。第一段明確了核心競爭力的幾個要素。第二段通過闡述對核心競爭力的不同理解，引導學生思考這樣一個問題：核心競爭力究竟是取決于天賦還是后天努力。考生應有明確的答案，然后繼續思考：什么是核心競爭力，怎樣才能獲得、保持核心競爭力等問題。繼而在寫作中體現自己的思考。

參考立意

1.所謂“與生俱來”的優勢，本就是長期優勝劣汰的結果；

2.沒有永久的核心競爭力，只有永遠的競爭；

3.含著金鑰匙的人，如果沒有使用鑰匙的能力，寶藏的大門也不會自動打開。

例文

明珠可從瓦礫來

□江蘇省揚州市公道中學 嚴惟懿

中島敦在《山月記》中寫道：“因為害怕自己并非明珠而不敢刻苦琢磨，又因為有幾分相信自己是明珠，而不能與石礫碌碌為伍。”這是極為消極怠惰的心理，因自認沒有天賦而全面否定自己，也不采取行動提升自我，只惶惶度日，浪費時光。實際上，所謂與生俱來的優勢，本就是日積月累、優勝劣汰的結果。

因此，欲獲得核心競爭力，須先認清自我。天賦并不意味著核心競爭力，暫時沒有發覺天賦，也不意味著競爭力的缺失。天賦的顯現也有早晚之分，有人年少成名，有人大器晚成；能否將天賦運用得當，也是一個決定因素——擁有無雙天賦，卻無所事事，這也絕無所成。因此，事在人為，我們的努力可以讓界限消弭，成為理想中的自己。沒有這方面天賦而不自知，會高估了自己，沒有金剛鉆卻想要攬瓷器活，甚至囿于眼界難免會坐井觀天；自知卻不自強，即想以一種“躺平”的心態來應付世界，這是放任自流，自甘墮落。有天賦而不自知，甘愿做明珠而蒙塵，庸庸碌碌與魚目一道將自己埋沒于庸俗，終而辜負自己，顧影自憐，怨天尤人；自知卻自傲，不明白“天外有天，山外有山，人外有人”，恃才傲物，乃至剛愎自用……

正視自我，弱當勤補，強當恭謹，才能明白自己缺少什么、如何彌補、如何獲得競爭力等一系列的問題，只有認清自我，才能做好眼前的事，才能向未來的無限可能前行。

核心競爭力是靠我們自己打造的。青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。適逢青春之際，為自己打造核心競爭力，用自己的力量成就更高層面的核心競爭力。大學生李晨利用自動化智能控制技術專業知識，研發出領先世界的廢水處理智能控制系統，書寫科技報國的青春華章；高鳳林傾注一生焊接火箭“心臟”，讓長征系列運載火箭實現連續103次發射成功，讓我國擁有巨大的航天航空核心競爭力……或許我們難有如此卓絕的智商、過人的天賦，但是我們可以有刻苦的鉆研精神，堅韌的求真毅力，在不斷前行中完善自己，鑄就獨屬于自己的核心競爭力。

“世上每個人都是馴獸師，而那匹猛獸，就是每人各自的性情。”與他人競爭時，只有馴服了自卑、自傲這樣的極端性情，平靜看待人與人之間的差距，我們才能利用好所長，顯現出明珠的光芒。

評點

文章引用中島敦的名言，闡明中心論點，即認為核心競爭力來源于后天努力。文章著重論述“如何獲得核心競爭力”，首先是正確認識自己，定位自我從而擺正心態，完善自我；其次是努力拼搏，列舉青年奉獻者的例子，呼吁我們培養卓絕的攻堅克難精神。文章條理清晰，說理細致，發人深省。不足之處，文章略顯片面，未能論及其他方面。

（編輯：李躍）