基于音樂產業發展的高校音樂應用型人才培養策略

楊長嶺

（淮陰師范學院 音樂學院，江蘇 淮安 223300）

音樂產業不僅體現我國社會與民族精神的風貌特征，也體現了我國文化產業的發展狀態。隨著我國社會文明程度的不斷提升、文化產業的不斷發展以及多元文化的持續豐富與創新，我國音樂產業在近幾年也呈現出飛速發展的勢頭。與此同時，我們也發現了當今音樂產業在發展過程中所顯現出來的眾多問題，對音樂產業的完整性和純粹性產生了一定的沖擊。高校作為培養音樂人才的重要基地，在保證音樂產業良性發展方面擔負著一定的責任，加上我國音樂教育體制改革的不斷深入，為社會培養高素質的應用型人才已經成為現階段我國高校音樂教育的主要任務之一。

一、音樂產業發展現狀及困境

近年來，日益繁榮的市場經濟，不僅推動了我國文化產業的迅速發展，也推動了我國音樂產業的迅速繁榮，整個音樂產業的市場競爭也越來越激烈。在看到音樂產業取得成就的同時，我們也應該認真審視其在發展進程中顯現出的問題和不足，并認真分析問題的原因與本質，以此來更好地把握音樂產業的發展方向。筆者通過調研與總結，發現目前我國音樂產業發展過程中主要存在以下幾點不足：首先是創新力欠缺。在國際市場與國內市場競爭日益激烈的大環境下，音樂產業無論是在運行機制，還是文化創新性方面都存在一定的問題，已經無法在眾多文化產業中展現其行業優勢，從而導致大量劣質音樂產品層出不窮，不僅對社會精神形態產生不良影響，也阻礙了音樂產業本身的持續發展。從音樂產品設計方面來看，設計元素自主創新嚴重缺失，一些新的音樂作品也無法得到有效推廣，導致整個音樂產業中的產品質量存在一系列問題。此外，一部分音樂企業在出品過程中，忽略了市場的實際需求，只在意數量而忽視質量，音樂產品創新性嚴重缺失，無法滿足人民群眾的精神娛樂需求；其次是音樂人才的不足。無論是文化還是產業的發展都離不開大量的人力支撐，但是從目前情況來看，我國音樂產業在發展過程中，仍然存在人才支撐不足的現象，無論是人才的數量還是質量都無法滿足音樂產業的實際需要，缺乏高素質的綜合應用型音樂人才已經成為目前音樂產業發展亟待解決的問題之一。音樂產業要想持續創新繁榮發展，就必須解決人才不足的問題；最后是相關法律與機制的不健全。音樂產業在運行過程中會產生很多附加問題，比如音樂的版權問題、稅務問題等。從目前情況來看，隨著網絡經濟的飛速發展，版權問題已經成為影響音樂產業平穩發展的重要因素。

通過分析目前音樂產業的發展困境，我們不難發現一切問題的本質都是應用型人才的匱乏。應用型人才是保障音樂產業整體穩定的基礎，無論是對音樂理論的研究，還是對音樂作品的創作，以及對音樂市場秩序的維護，都離不開對高素質應用型人才培養的根本需求。目前應用型音樂人才的不足，已經成為一個普遍性問題，因而高校對音樂應用型人才培養的任務也越來越艱巨。

二、基于音樂產業的高校音樂應用型人才培養意義

（一）能夠促進音樂產業的繁榮發展

目前我國大部分高校都設置了音樂專業，音樂教育已經不僅僅局限在藝術類、師范類等專業教育名單當中，很多理工類高校也設置了音樂類教育課程，并將音樂人才培養、音樂文化知識傳播與技能傳授列入了教學計劃當中。全國高校正在積極與音樂文化、音樂產業的社會需求所銜接，為社會輸送更多音樂人才。而對于應用型音樂人才的培養，不僅可以正確引導人民群眾的精神形態和音樂意識，也可以幫助社會形成良好的音樂文化氛圍，讓音樂產業成為眾多文化產業中不可或缺的一部分，為社會主義文明建設貢獻力量。應用型音樂人才的培養，能夠將音樂產業的品質提升到新的層次，從而加快公民素質和藝術修養的提升。高校對音樂應用型人才的培養，可以更加快速地實現對正能量音樂文化的傳播與推廣，為社會發展營造良好的空間，音樂文化傳播的渠道和質量也能夠得到保障。因此，從推動音樂產業繁榮的角度來看，高校為社會培養應用型音樂人才是非常必要的。

（二）能夠提升城市的核心競爭力

高校在促進音樂文化傳播以及城市文化產業發展中起了重要作用，高校將其所在城市的文化與商業緊密聯系起來，在提升城市整體文明程度方面有著極大的意義。每個城市都有其自身文化發展特色和商業特征，音樂產業也是如此。音樂產業不僅在藝術領域有著一定的地位，在文化領域同樣不可或缺，是決定一座城市文化發展方向的重要因素。將高校的音樂人才培養模式與城市建設聯系起來，在促進地方音樂產業發展的同時，對城市的核心競爭力提升也會有一定積極影響?？梢哉f，高校的音樂應用型人才培養計劃是提升城市軟件實力以及提升城市核心競爭力的重要支撐。

三、高校音樂應用型人才培養現狀

（一）生源質量參差不齊

近年來，高校擴招現象非常普遍，面對強大的市場壓力，很多高校都會采取簡化招生流程、降低錄取考核門檻的方式來擴大招生。很多學生選擇參與短期強化培訓的方式來進入大學校園，這也導致一部分音樂專業學生的專業素養不足。學生學習的長效性受到一定的影響，這種現象必然會影響到高校人才培養計劃的制定及實施，同時也會拉低就業質量，進而影響校企供需關系的穩定循環。

（二）人才培養目標不明確

隨著教育改革的不斷深入，很多高校都面臨著傳統音樂專業教育與音樂產業需求的應用型音樂人才培養兩者之間無法有效整合的問題。由于很多高校對應用型人才培養的概念還較為模糊，并且對人才培養目標無法明確，容易出現培養偏差或者極端培養的問題。一部分學校對綜合性理論知識較為注重，往往忽略了對學生實踐能力的培養；還有一部分學校過于注重實踐鍛煉與應用能力培養，從而忽視了對學生進行基礎知識和理論研究等方面的教導。這樣導致的結果就是很多大學生出現能力偏差，不是就業能力差，就是專業技能不扎實。

（三）專業設置不合理

目前，很多高校為了適應社會發展需求，為了滿足音樂產業對不同層次、不同技能應用型音樂人才的多樣化需求，在進行專業設置時往往會過于求大求全，將各種類型的音樂應用型人才都列入培養計劃中，缺少對自身資源與培養能力的科學考量，不能將有限的資源應用在特色人才培養和教育優勢上，無法突出培養特色。部分高校的硬件設施根本無法滿足音樂應用型人才培養的需求，無法保證人才培養計劃的順利實施，甚至還存在師資力量不足的問題，使人才培養無法達到預期效果。這種現象在目前高校當中非常普遍，很多高校對于音樂應用型人才培養存在理念偏差，過于注重表面功夫，無法進行切合實際的專業設置。

（四）課程體系不完善

音樂產業對音樂應用型人才的需求非常迫切，尤其是那些專業素養高，基本技能、創新能力、實踐能力都較強的優秀人才。但是從目前高校的課程設置來看，很多高校仍然沿用傳統的課程體系，很多音樂專業的主輔課程存在結構不合理、特色化專業課程設置匱乏等問題。在音樂專業交叉學科方面，很多高校的課程設置也不完善，對于一些相關學科存在課程設置不足、學生綜合素質成長緩慢的問題，這就影響了對應用型人才“一專多能”的深度培養。此外，從實踐課程方面來看，很多高校的實踐課程還缺乏完備性，無法將理論知識與實踐鍛煉結合起來，從而導致人才的知識與能力存在失衡問題。

（五）校企平臺契合不夠

音樂產業相關行業及企業所需要的應用型人才相對緊缺，而高校的教學資源和實踐平臺又相對匱乏，兩者尚沒有形成有效的契合點。雖然大部分高校都建立了音樂專業實踐平臺，但效果卻不盡如人意，原因就是學校的重視程度不夠以及運動機制不完善。高校對于應用型音樂人才的培養尚處在探索階段，缺乏更加深入的了解與研究，形成了“閉門造車”的尷尬局面，導致高校培養出的人才與企業實際需要的人才存在很大差距，無法實現高校與企業的深度融合，合作雙方的資源優勢無法被全面挖掘，也無法實現效益最大化。這種惡性循環，不僅影響了高校對應用型人才培養的效率，也降低了企業對應用型人才的期望值。

四、基于音樂產業的高校音樂應用型人才培養對策

（一）明確音樂應用型人才培養目標

結合音樂應用型人才的培養要求，高校應該對音樂專業的培養目標及專業學科進行定位，使學生在校學習期間對專業學習和能力訓練有明確的目標和針對性。學校首先要培養學生的道德品質、心理素質和社會責任感，這是應用型人才應該具備的基礎條件，學校還要注重對學生音樂基礎知識及技能的培養，幫助學生掌握一定的音樂表現力和創造力，使學生具備一定的音樂鑒賞力和音樂理論研究能力。高校在培養音樂應用型人才的過程中，還要著重培養學生對音樂專業及相關學科發展動態的掌握能力。學生既要擁有較高的音樂傳承與傳播能力，還要有較強的工作能力，能夠從音樂產業需求角度出發對職業發展進行認真規劃。

（二）確立音樂應用型人才培養模式

首先高校應該從音樂產業的實際需求出發，不斷深化教學改革，對教學計劃及教學大綱進行不斷完善，以培養音樂應用型人才為目標，對課程體系、教學內容、實踐活動以及考核方式進行科學完善。同時在進行課程設置的過程中，學校還要充分考慮到自身的教學優勢，設置一些特色課程來滿足部分學生的學習需求。比如可以設置一些音樂策劃與管理類的選修課程，這種課程的實用性較強，對學生將來的就業能夠起到一定輔助作用。高校還應該為學生的職業規劃進行全面考慮，積極鼓勵學生考取各種實用性強的證書，提升學生的創業能力和創新能力。通常情況下，音樂專業的學生在畢業時不僅要考取各類音樂從業證書，還應該至少擁有計算機等級證書、普通話證書等一些應用性較強的證書。這些證書可以保證學生在滿足市場需求的同時，也能對音樂產業發展作出一定的貢獻。

（三）強化教學實踐環節

從音樂產業實際需求出發，強化對音樂實用型人才的培養，其關鍵就在于對實踐環節的把握。但是在教學過程中，教師一定要注重實踐課程與理論課程的有機銜接，注重兩者之間的科學整合。重視實踐課程的內容挖掘，保證實踐形式的多樣性及靈活性。學校可以將各類實踐活動、社團活動納入實踐課程當中，并保證實踐活動的實用性和實效性，增強學生的實踐問題處理能力。

（四）構建良好的校企合作平臺

校企合作是高校貼合音樂產業需求、培養應用型人才的重要手段。構建高效的校企合作平臺是對學生進行全技能培養的重要補充。良好的校企合作平臺可以實現雙方的優勢互補，也可以快速推進應用型人才培養目標的落實。高校應該積極深入音樂產業內部，對音樂應用型人才的供需狀況、行業標準、發展動態等進行全面了解，同時建立起相對穩定的市場調研機制，準確評估市場需求。企業應該結合自身實際發展情況，為高校學生提供適當的實踐機會，并積極地為高校培養音樂應用型人才提出實質性建議，實現校企之間全方位、多角度合作。

五、結語

高校是音樂教育的基地，也是音樂人才培養的搖籃，擔負著推動音樂文化傳播與音樂產業發展的重任，通過推動音樂產業的持續發展滿足人民群眾的文化需求，同時為社會主義精神文明建設保駕護航。隨著音樂產業對應用型人才需求的增加，高校音樂教育也應以培養應用型人才為目標，來完成其在城市發展進程中的特殊使命。