大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的長(zhǎng)效性研究
——基于紅色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的視角

文/白路

高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的效果，事關(guān)大學(xué)生成長(zhǎng)、成才，事關(guān)國(guó)家的長(zhǎng)足發(fā)展。

一、當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的困境分析

《中國(guó)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展報(bào)告》顯示，社會(huì)主義核心價(jià)值觀“入腦入心”成效顯著，積極正向、多樣活躍是當(dāng)前大學(xué)生思想政治狀況總體的態(tài)勢(shì)。但仍存在一些困境，首先，教學(xué)形式與傳播途徑單一。大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育主要通過教師課堂講授來傳輸，采取學(xué)習(xí)課本、文件傳達(dá)式講解社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)內(nèi)容；主要通過學(xué)校教育、宣傳標(biāo)語等形式傳播，形式較為單一，學(xué)生大多是被動(dòng)的接受，難以做到真正的內(nèi)化于心，外化于行。

其次，重傳輸輕踐行。教學(xué)內(nèi)容方面重知識(shí)的傳輸，而輕踐行與效果。一方面，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)組織欠缺，大都是布置實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，在執(zhí)行過程中缺乏實(shí)踐指導(dǎo)；另一方面，大學(xué)生也大都是以應(yīng)付、完成作業(yè)的方式進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，收效甚微；此外，大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的效果難以追蹤反饋，存在價(jià)值觀認(rèn)同和踐行上脫節(jié)的問題。

第三，社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育深度、廣度不足。大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容較熟悉，但社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貼近學(xué)生生活性不足，學(xué)生在實(shí)際生活中沒有良好地內(nèi)化為思想理念并踐行，形成長(zhǎng)效的運(yùn)行機(jī)制。如何通過開展社會(huì)實(shí)踐的形式加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)意義重大。

二、大學(xué)生紅色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的意義

習(xí)近平總書記指出廣大青年要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷養(yǎng)成高尚品格。要以國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福為己任，胸懷理想、志存高遠(yuǎn)，投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，并為之終生奮斗。[1]社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高校課堂在社會(huì)的延伸，紅色實(shí)踐活動(dòng)將紅色文化和紅色精神引入到實(shí)踐活動(dòng)中，豐富了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的形式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，有效提升了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)效性，推進(jìn)了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育不斷深入。

第一，增進(jìn)了解和認(rèn)同。大學(xué)生通過參加紅色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解中國(guó)共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)在革命時(shí)期、改革時(shí)期、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡，重溫抗戰(zhàn)歷史，了解老一輩革命家為國(guó)為民奮斗終生的理想信念，增強(qiáng)了報(bào)效祖國(guó)的決心，加深了對(duì)自身責(zé)任的認(rèn)識(shí)。接受紅色精神的洗禮，在歷史現(xiàn)場(chǎng)中感受中共黨史、國(guó)史、國(guó)情教育，更堅(jiān)定了大學(xué)生的社會(huì)主義理想信念，強(qiáng)化聽黨話、跟黨走的信念，更有助于磨礪堅(jiān)定的意志品格。

第二，強(qiáng)化領(lǐng)悟和感知。通過參與紅色實(shí)踐活動(dòng)，打破大學(xué)生對(duì)抽象的理論認(rèn)知，寓教于實(shí)踐，潛移默化地學(xué)習(xí)革命先烈英勇無畏、舍身為國(guó)、大公無私的精神，樹立為廣大人民服務(wù)的精神，提高大學(xué)生的思想覺悟。自覺抵制互聯(lián)網(wǎng)的不良沖擊、意識(shí)形態(tài)危機(jī)等對(duì)價(jià)值觀的影響，強(qiáng)化自身的領(lǐng)悟和感知，樹立共產(chǎn)主義理想與信念，樹立為人民服務(wù)的宗旨，強(qiáng)化愛國(guó)意識(shí)，堅(jiān)定報(bào)效祖國(guó)的決心，激勵(lì)著自己在今后的學(xué)習(xí)和生活中樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向。

第三，理論與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)服務(wù)意識(shí)。參與紅色實(shí)踐活動(dòng)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，真正做到外化于行。通過實(shí)踐活動(dòng)增進(jìn)服務(wù)意識(shí)，在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從小事做起、從自身做起，達(dá)到“百姓日用而不自知”的狀態(tài)。在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐中，必須立足中國(guó)的革命文化，因?yàn)榧t色革命文化既是中國(guó)革命和建設(shè)光榮歷史的見證，也凝聚著廣大人民群眾的高尚道德和優(yōu)良品質(zhì)，需要廣大大學(xué)生予以傳承和弘揚(yáng)。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育并非一朝一夕，需要探索長(zhǎng)效機(jī)制保證社會(huì)主義核心價(jià)值觀價(jià)值引領(lǐng)作用的充分發(fā)揮。如何探索出更容易實(shí)現(xiàn)、更貼近學(xué)生實(shí)際、更易于學(xué)生接受的方式關(guān)系著社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的效果。

三、運(yùn)用紅色資源開展大學(xué)生紅色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的路徑

對(duì)大學(xué)生群體來說，紅色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具有較強(qiáng)的吸引力和感染力。深入挖掘紅色文化資源，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育注入新的活力。不斷發(fā)揮紅色文化的價(jià)值引領(lǐng)作用，營(yíng)造有巨大感染力的紅色氛圍，更新教育方法與手段，打破傳統(tǒng)思想政治教育的弊端。如何發(fā)揮紅色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)中的實(shí)踐養(yǎng)成和價(jià)值引領(lǐng)功能，可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行著手。

挖掘紅色資源，營(yíng)造紅色氛圍。充分挖掘本地區(qū)的革命歷史和紅色文化足跡，搜集整理革命文化資料，發(fā)揮紅色文化的時(shí)代價(jià)值，結(jié)合本地區(qū)特色、因地制宜，堅(jiān)定地區(qū)紅色文化自信，讓紅色文化資源成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的精神源泉。在大學(xué)校園內(nèi)營(yíng)造紅色氛圍，打造校園紅色文化學(xué)習(xí)長(zhǎng)廊、紅色文化墻、紅色主題文化角等校園特色，利用校園宣傳欄和校園廣播等方式，不斷拓寬紅色文化的宣傳與傳播渠道，讓大學(xué)生耳濡目染，增進(jìn)對(duì)紅色文化基因的認(rèn)同。

開展紅色主題教育活動(dòng)。以主題的形式開展活動(dòng)，以思政課為依托，將紅色文化融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育。結(jié)合國(guó)家重大節(jié)慶日和紀(jì)念日，例如新中國(guó)成立紀(jì)念日、建黨紀(jì)念日、建軍紀(jì)念日、中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日、學(xué)生入黨、入團(tuán)紀(jì)念日等，追尋紅色記憶，傳承紅色基因，學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典，開展內(nèi)容豐富、形式生動(dòng)的紅色主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與進(jìn)來。例如，可以開展紅色主題觀影活動(dòng)，將這些節(jié)日、紀(jì)念日以觀影的形式讓學(xué)生重溫歷史，營(yíng)造紅色文化氛圍，讓學(xué)生身臨其境，銘記革命事跡，沐浴在紅色陽光下。

開展紅色社團(tuán)活動(dòng)。以紅色社團(tuán)為依托，開展豐富多樣的社團(tuán)活動(dòng)，以學(xué)生樂于參與的方式，將紅色文化進(jìn)社團(tuán)，讓學(xué)生找尋紅色記憶，探尋紅色足跡。發(fā)揮紅色社團(tuán)的實(shí)踐性特征，發(fā)揮紅色社團(tuán)理論學(xué)習(xí)宣傳主陣地的作用，開展形式多樣的紅色詩朗誦活動(dòng)、講故事活動(dòng)、學(xué)習(xí)革命先烈感人事跡。讓學(xué)生成為紅色社團(tuán)活動(dòng)的主體，既激發(fā)學(xué)生的興趣，又能潛移默化的讓學(xué)生接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，在活動(dòng)中領(lǐng)悟和感知價(jià)值觀的引領(lǐng)作用，增加社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播效度。

開展紅色教育基地研學(xué)活動(dòng)。充分利用校內(nèi)、校外的愛國(guó)主義實(shí)踐基地，發(fā)掘本土紅色教育資源，積極組織大學(xué)生開展“紅色之旅”的學(xué)習(xí)參觀，鼓勵(lì)大學(xué)生到革命遺址、愛國(guó)主義教育基地、烈士陵園、地方革命老區(qū)學(xué)習(xí)參觀，利用“紅色教育”加“學(xué)習(xí)體驗(yàn)”的模式，讓大學(xué)生學(xué)在“路”上，思在“路”上，通過追尋革命足跡，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，在研學(xué)過程中獲得全新認(rèn)識(shí)，不斷提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育的長(zhǎng)效性。

另外，在運(yùn)用紅色文化資源對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的過程中要注意結(jié)合本地區(qū)、高校實(shí)際。不斷更新方法和理念，貼近大學(xué)生實(shí)際，讓大學(xué)生真正參與進(jìn)來，有獲得感，真正做到社會(huì)主義核心價(jià)值觀入腦入心。

紅色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)因其形式多樣、資源豐富具有較強(qiáng)的吸引力和感染力，深受大學(xué)生群體的喜歡，是大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育知行合一的新載體。運(yùn)用好紅色資源開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮紅色社會(huì)實(shí)踐在價(jià)值觀培育中的重要作用，才能帶動(dòng)大學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，真正做到內(nèi)化于心、外化于行。