高中體育社團發展現狀與對策的研究

◇福建省莆田哲理中學 陳曉雷 福建省莆田第二中學 李國恩

體育社團是培養學生終身體育運動意識，培養學生積極參與體育學習的有效媒介。通過高中體育社團活動的實施，豐富體育教學活動，為學生營造良好的學習氛圍，提升教育工作效果。本文以高中體育社團發展為研究對象，針對高中體育社團存在的問題提出幾點建議，希望對相關人士提供一定的參考。

高中是學生學習成長的重要階段，這一時期學生的心理與身體正處于快速發展的狀態。體育社團活動的開展，能夠降低學生學習壓力，為素質教育滲透實施提供便利。本文就解決當前社團發展中存在的問題，促使學生全面發展進行分析。

1 高中體育社團發展現狀

（1）學生參與熱情不高。高中生是體育社團重要組成部分，通過學生的參與，才能保證體育社團的正常運行，實現學生素質與能力的培養。通過對高中生參與社團情況的調研，發現大部分學生都沒有參與過體育社團活動，僅有一小部分學生會參與體育社團活動[1]。造成這一問題的原因主要有以下幾點：第一，部分學生比較重視文化課程的學習，認為體育社團活動是對文化課程學習時間的浪費，不利于自身學習成績提升，因此失去對體育社團的參與熱情；第二，部分學生缺乏體育學習熱情，不愿意參與體育活動，進而影響學生參與體育社團的欲望。部分學生比較喜歡安靜一點的活動，對于這一類學生來講，社團活動過于活躍，因此失去參與體育社團的興趣。

（2）體育社團項目單一。我國高中體育社團項目主要圍繞籃球、足球、羽毛球等傳統的體育項目進行，很少為學生呈現比較熱門的體育項目活動。學生作為接觸新鮮事物的主要群體，渴望在體育社團活動中接觸現代化的體育活動，以滿足自身對不同體育運動項目的需求。但部分教育工作者并沒有意識到這一問題，認為傳統的體育項目可以滿足學生基本需求，同時能夠鍛煉學生的身體素質。現代教育背景下，要求教師創新教學內容，為學生呈現更加豐富的體育知識，因此體育教師也應積極響應現代教育，創新教學內容，豐富社團活動內容，以此推動體育教育事業進一步發展。

（3）場地設施有待完善。通過對我國高中體育社團活動開展情況的分析，發現大部分社團的活動環境比較簡陋，缺乏與活動主題相符的場地設施，無法為學生學習體育知識，開展提供活動提供良好的場地與豐富的體育器材。體育不僅是一門學科，也是一項運動，其中包含較多的項目，所有的體育項目都需要一定規模的場地與器材，只有這樣才能保證體育項目實施的效果。但部分學校并沒有意識到場地與體育設施建設的重要性，將重點全部放在文化課程教學中，希望學生能夠在學習中獲得好的學習成績，考上理想的大學。在體育社團活動實施的過程中，應做好設備與場地的投入與維護工作，為學生體育活動開展提供基礎保障。

（4）缺乏專業教師指導。社團活動的實施，需一支具備豐富教學經驗的教師隊伍，通過教師隊伍的指導與幫助，才能讓學生在活動中收獲更多，真正意識到體育活動開展的意義。通過對教育工作情況的分析，發現部分教育工作者雖然具備教學經驗，但是缺乏指導經驗，無法為學生社團活動的開展提供更多的支持[2]。造成這一問題原因主要有以下幾點：第一，體育教師身兼數職，不僅要進行體育教學，同時還要負責體育特場生的訓練，組織課件活動，日常工作比較繁忙，無法全身心參與社團活動中；第二，教師缺乏指導經驗。在體育社團活動指導時，教師會站在教育工作者的角度對學生活動開展情況進行指導，無法讓學生產生參與感，影響學生參與體育社團活動積極性。

2 促使高中體育社團發展的對策

（1）加強宣傳，端正學生學習態度。在高中教育工作中，為了提升學生積極參與意識，消除學生不良的學習態度，學校需要組織相關的宣傳活動，將體育社團活動實施的重要性，對學生自身學習成長的意義呈現出來，使學生對體育社團活動形成正確的認知，并根據自己的興趣愛好選擇體育活動。實際工作中，可從以下幾個方面入手：第一，加強體育社團文化建設。體育社團文化的建設，可以提升學生的凝聚力，使學生在體育社團文化中感受到體育的魅力，使學生在潛移默化中樹立正確的價值觀與人生觀。第二，對體育社團進行宣傳，將體育社團活動對高中生的體育文化素養、興趣等積極作用體現出來，激發學生主動參與學習意識，使學生在體育社團活動中獲得更多積極的體驗。日常活動中，教師可以將學生參與社團活動的案例體現在宣傳活動中，給予學生更加直觀的感受，使其潛移默化中形成正確的體育運動意識，為學生更好的參與體育活動打下堅實的基礎。

（2）創新社團活動，豐富體育社團內容。在高中體育社團活動中，為了吸引更多的學生參與其中，激發學生體育運動熱情，教師可以在原有活動基礎上進行創新，融入更多學生感興趣的體育項目，使學生在活動中獲得積極的體驗，并養成主動鍛煉的良好習慣。需要注意的是，高中學生處于學習的關鍵時期，對身體素質的要求較高。教師拓展體育社團活動時，可以根據學生的興趣愛好或者身體方面的不足，選擇一些具有針對性的體育活動，如輪滑、攀巖等，為學生提供多種不同選項的同時，滿足學生的興趣愛好，使學生在活動中養成積極參與體育鍛煉的良好習慣。以輪滑體育社團為例，建立社團后，可以定期組織一些趣味活動，讓學生根據自己的喜好選擇不同的體育項目，并積極參與游戲活動中。通過這種方式，能夠有效調動學生學習積極性，有利于學生綜合素質發展。

（3）加強設施的投入，提升社團建設效果。在高中體育社團發展的過程中，需要做好基礎設施、場地的投入，為社團活動實施與開展提供基礎設施保證。實際工作中應做到以下幾點：第一，提升學校對體育社團的重視。受傳統教育工作理念的影響，部分學校比較重視文化課程教學，將工作的重點全部放在文化課的創新與改革上，忽略體育社團活動的實施，造成體育社團活動設備、場地不足的問題發生。為了解決這一問題，需要轉變學校的教育理念，使其意識到體育社團對學生綜合素質培養的重要性，并積極參與其中，為體育社團活動實施提供支持。第二，加強設備、場地的建設。學校可以針對體育社團的特點，開設專項資金用于體育場地、設備采購與維護，為社團活動開展創建良好的環境，以此推動社團活動的實施。第三，帶領學生一同創新體育器材，利用生活中的廢棄物品設計“新型體育器材”，借此激發學生的參與體育社團意識，使學生更加主動的參與活動中，以此培養學生的參與感，提升學生綜合素質。

（4）加強教師隊伍的構建，提升社團活動效果。首先，對體育教師隊伍進行指導與培訓，將體育社團活動作為培訓內容，使教育工作者意識到體育教學動與體育社團的不同，讓教師以平等的態度參與體育社團中，對學生進行指導與幫助，以此提升社團建設的效果。其次，提升教師的實踐能力，使教師掌握更多的運動技巧與方法，以此提升教師的綜合素質，為體育社團活動實施打下堅實的基礎。作為一名優秀的教育工作者，不僅要具備教學能力，同時還要具備解決問題能力，能夠根據學生學習情況進行個性化教學，提升學生的綜合素質。通過對教師實踐能力的培養，可以使其掌握多種不同的體育運動，能夠為體育社團指導活動開展提供專業保障，有利于社團活動順利實施。

3 結束語

總之，高中階段教育工作中，體育社團活動的實施，促使素質教育的開展，實現學生文化素養與體育素養全面發展。實際工作中，構建一支專業的教師隊伍，用于體育社團的指導與實施。加強基礎設備與場地的建設，保證體育社團活動的順利開展。轉變學生的思想觀念，提升對體育社團活動的重視，為學生綜合素質發展提供內在動力。