產(chǎn)教融合視域下婦產(chǎn)康復人才培養(yǎng)的教學模式探索與實踐

李善鳳，周婷，沈海川，陳梁，朱永貞，孫瑗，譚紅，陳品靜

1. 連云港市婦幼保健院婦產(chǎn)科，江蘇連云港 222000；2. 南京醫(yī)科大學康達學院康復醫(yī)學部，江蘇南京 210000；3.灌云縣伊山鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院婦產(chǎn)科，江蘇連云港 222200；4. 東海縣溫泉鎮(zhèn)第一衛(wèi)生院婦產(chǎn)科，江蘇連云港 222301；5. 連云港市連云區(qū)婦幼保健所，江蘇連云港 222000

產(chǎn)教融合視域下婦產(chǎn)康復人才的培養(yǎng)需要明確目標、深入分析專業(yè)需求、整合資源、積極探索實踐，并不斷進行評估與改進。通過這種方式，可以培養(yǎng)出適應未來婦產(chǎn)康復領(lǐng)域發(fā)展的優(yōu)秀人才，為社會的健康事業(yè)輸送更多優(yōu)秀專業(yè)人才。

1 產(chǎn)教融合教學模式及其特點

產(chǎn)教融合教學模式是指將專業(yè)界（企業(yè)、行業(yè)等）與教育機構(gòu)緊密結(jié)合，通過密切合作，共同參與人才培養(yǎng)過程的一種教學模式。這種模式旨在使教育培養(yǎng)出更符合實際專業(yè)需求的人才，提高學生的就業(yè)競爭力和適應能力。產(chǎn)教融合教學模式以密切專業(yè)界與教育機構(gòu)的合作為基礎，致力于培養(yǎng)更符合專業(yè)需求的高素質(zhì)人才，同時也促進了專業(yè)的持續(xù)發(fā)展[1-4]。

2 產(chǎn)教融合視域下婦產(chǎn)康復人才培養(yǎng)的設計與規(guī)劃

2.1 目標明確：婦產(chǎn)康復人才培養(yǎng)的目標與要求

醫(yī)學知識與技能：學生應深入學習婦產(chǎn)科學、康復醫(yī)學等基礎學科的知識，掌握婦產(chǎn)康復的基本理論、康復評估和康復干預技術(shù)。同時，應熟悉產(chǎn)科醫(yī)療流程、產(chǎn)后護理技巧和婦產(chǎn)康復的各項操作方法，為日后從事臨床工作打下堅實基礎[5-7]。實踐能力：學生在培養(yǎng)過程中應該通過實習、實訓、臨床實踐等形式，接觸并解決真實的婦產(chǎn)康復病例。通過實踐，將掌握臨床問題解決的技能、與患者有效溝通的能力以及婦產(chǎn)康復的康復方案制訂與實施能力。專業(yè)適應性：婦產(chǎn)康復人才培養(yǎng)需要緊密關(guān)注專業(yè)的發(fā)展趨勢和技術(shù)更新。學生應了解最新的婦產(chǎn)康復技術(shù)、理念和研究成果，掌握前沿技術(shù)，以適應不斷發(fā)展的專業(yè)需求。

2.2 專業(yè)需求分析：了解專業(yè)對婦產(chǎn)康復人才的實際需求

專業(yè)需求分析是確保婦產(chǎn)康復人才培養(yǎng)與實際專業(yè)需求相契合的重要環(huán)節(jié)。教育機構(gòu)需要與專業(yè)界進行廣泛合作，了解以下方面的需求。人才數(shù)量與結(jié)構(gòu)：了解專業(yè)對婦產(chǎn)康復人才的實際需求量和結(jié)構(gòu)，包括各級別醫(yī)護人員和康復師的需求。技能要求：了解專業(yè)對婦產(chǎn)康復人才的技術(shù)和操作技能的具體要求，包括對設備的熟練操作和康復方案的制訂能力。新技術(shù)與新方法：了解專業(yè)界引進的新技術(shù)和新方法，為教學內(nèi)容的更新和調(diào)整提供依據(jù)，確保學生學習到最前沿的婦產(chǎn)康復知識。

2.3 教學資源整合：整合專業(yè)與教育機構(gòu)資源

為實現(xiàn)產(chǎn)教融合，教育機構(gòu)應充分整合專業(yè)和校內(nèi)資源，為婦產(chǎn)康復人才培養(yǎng)提供全方位的支持和保障。專業(yè)導師與實習基地：與專業(yè)界合作建立實習基地，吸引專業(yè)導師參與教學，為學生提供實踐指導和行業(yè)洞察，加強理論與實踐相結(jié)合[8]。教學團隊建設：建立由醫(yī)學專家、臨床醫(yī)生和康復專家組成的教學團隊，保證教學內(nèi)容的權(quán)威性和實用性，促進學科交叉融合。實踐項目合作：與專業(yè)界合作開展實踐項目，讓學生參與真實的婦產(chǎn)康復項目，提高實踐能力，為學生提供實際操作機會。

3 產(chǎn)教融合視域下婦產(chǎn)康復人才培養(yǎng)的實踐探索階段

3.1 產(chǎn)學合作項目策劃：設計合作項目，確保與專業(yè)緊密結(jié)合

在實踐探索階段，產(chǎn)學合作項目的策劃是婦產(chǎn)康復人才培養(yǎng)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過與專業(yè)界的深度合作，旨在將學生的學習與實踐緊密結(jié)合，讓他們在真實的工作場景中鍛煉實踐能力，增強專業(yè)素養(yǎng)。①產(chǎn)學合作項目的策劃是婦產(chǎn)康復人才培養(yǎng)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，旨在通過與專業(yè)界的深度合作，將學生的學習與實踐緊密結(jié)合，在真實的工作場景中鍛煉實踐能力，增強專業(yè)素養(yǎng)。策劃階段需要教育機構(gòu)與專業(yè)界共同確定項目的主題與內(nèi)容，確保合作項目緊密契合專業(yè)的實際需求，同時提供學生有意義且有挑戰(zhàn)性的實踐機會。②確定產(chǎn)學合作項目的周期與目標至關(guān)重要。合作項目的周期應該充分考慮學生的學習進度和專業(yè)的需求，確保學生有足夠的時間進行實踐探索[9-12]。

3.2 實習與實訓：學生在真實場景中進行實踐

①教育機構(gòu)與專業(yè)界共同確定實習與實訓的內(nèi)容和安排。根據(jù)婦產(chǎn)康復領(lǐng)域的實際需求，選擇合適的醫(yī)院、康復機構(gòu)或?qū)嵱栔行淖鳛閷嵺`場所，確保學生能夠接觸到真實的患者和婦產(chǎn)康復實踐情況。②教育機構(gòu)將組織學生進行實習。學生將在導師的指導下，參與到醫(yī)院或康復機構(gòu)的日常工作中，進行實際的產(chǎn)前檢查、產(chǎn)后護理、康復干預等工作。在實習過程中，學生將逐漸熟悉婦產(chǎn)康復的流程和工作內(nèi)容，增強對實踐操作的熟練度。③為了提高學生的實踐技能，教育機構(gòu)還將安排實訓環(huán)節(jié)。學生將參與模擬操作和實驗練習，使用婦產(chǎn)康復設備進行盆底康復、產(chǎn)后體操等實踐訓練。導師將在實訓過程中給予及時的指導和反饋，幫助學生不斷改進技能，確保操作的準確性和安全性[13]。

3.3 專業(yè)導師指導：由專業(yè)導師指導學生實踐與項目

①專業(yè)導師將根據(jù)專業(yè)的實際需求，與教育機構(gòu)共同制訂實踐指導方案和項目目標[14]。與學生充分溝通，了解學生的學習進度和實踐需求，為學生提供有針對性的實踐指導。②專業(yè)導師將帶領(lǐng)學生參與到真實的婦產(chǎn)康復項目中，讓學生親身體驗專業(yè)領(lǐng)域的工作和挑戰(zhàn)。專業(yè)導師將引導學生解決實際問題，傳授實踐經(jīng)驗和技巧，幫助學生將理論知識與實際操作相結(jié)合[15]。

4 產(chǎn)教融合視域下婦產(chǎn)康復人才培養(yǎng)的評估與反饋機制

4.1 學生評估：考核學生綜合能力的評估方法

實踐實習評估：對學生在實習與實訓中的表現(xiàn)進行評估，專業(yè)導師將參與對學生的實踐能力進行評價，包括專業(yè)技能、團隊合作、解決問題的能力等。綜合能力評估：綜合考慮學生學業(yè)成績和實踐能力，對學生的綜合能力進行綜合評估，以全面了解學生的學習和發(fā)展情況。通過以上評估方法，教育機構(gòu)將全面了解學生的學習情況和實踐能力，為學生提供個性化的指導和支持，幫助他們更好地適應專業(yè)需求。

4.2 課程評估：收集學生和專業(yè)導師的反饋意見

任務是建立明確的評估標準，確保培養(yǎng)目標與行業(yè)需求相一致。針對婦產(chǎn)康復領(lǐng)域，這涵蓋了孕產(chǎn)婦護理、康復技術(shù)等方面的知識與技能。制訂多樣化的評估工具，從考試到實際操作，全面度量學生的學習成果。

4.3 持續(xù)改進：根據(jù)評估結(jié)果對教學模式進行持續(xù)改進

基于產(chǎn)教融合的視角，持續(xù)改進是婦產(chǎn)康復人才培養(yǎng)中不可或缺的一環(huán)。通過緊密關(guān)注課程評估結(jié)果能夠深入了解教學的優(yōu)勢和改進之處。這些評估結(jié)果提供了有力的反饋，使我們能夠調(diào)整教學模式，以更好地滿足行業(yè)需求。無論是更新課程內(nèi)容以跟上領(lǐng)域的最新發(fā)展，還是調(diào)整教學方法以提升學生的實際操作能力，持續(xù)改進都能確保所培養(yǎng)出的婦產(chǎn)康復人才在行業(yè)中具備競爭力。不斷反思、調(diào)整和提升的循環(huán)，將持續(xù)推動人才培養(yǎng)體系朝著更加貼近實際、更加創(chuàng)新的方向不斷發(fā)展。

本文的探討能夠為教育界和專業(yè)界提供有益的參考和借鑒，共同推動婦產(chǎn)康復領(lǐng)域的發(fā)展，造福更多的患者和家庭。只有通過緊密合作，共同努力，我們才能為社會培養(yǎng)出更多具備實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀婦產(chǎn)康復人才，為婦產(chǎn)健康事業(yè)貢獻更多力量。