體育舞蹈拉丁舞業(yè)余選手的藝術(shù)表現(xiàn)能力培養(yǎng)策略

王夢(mèng)露

[ 關(guān)鍵詞] 策略；藝術(shù)表現(xiàn)能力；拉丁舞業(yè)余選手；體育舞蹈體育舞蹈

具有較強(qiáng)的藝術(shù)性，其能為人們帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺體驗(yàn)和藝術(shù)享受。此項(xiàng)目是人們根據(jù)美的動(dòng)作規(guī)律將技藝展現(xiàn)出來(lái)。觀眾通?？吹降氖悄凶有劢?、剛毅的體魄，是運(yùn)動(dòng)者動(dòng)態(tài)性的體態(tài)美，以及女性的曲線與柔和美，是陰柔與陽(yáng)剛美的協(xié)調(diào)與配合。自2003 年以來(lái)，我國(guó)全國(guó)性體育舞蹈競(jìng)賽包含專業(yè)院校、業(yè)余選手和職業(yè)選手三個(gè)組別。近年來(lái)，體育舞蹈中拉丁舞的業(yè)余參賽選手?jǐn)?shù)量逐年增加，水平也日益提升，但綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力還有待提升。因此，文章基于相關(guān)的舞蹈藝術(shù)理論、經(jīng)驗(yàn)和舞蹈特征，致力于探究培養(yǎng)體育舞蹈拉丁舞業(yè)余選手的藝術(shù)表現(xiàn)能力的策略。為了更好地培養(yǎng)和提升體育舞蹈拉丁舞業(yè)余選手的藝術(shù)表現(xiàn)能力，探究制約藝術(shù)表現(xiàn)能力提升的因素及創(chuàng)新策略尤為重要。

一、培養(yǎng)體育舞蹈拉丁舞業(yè)余選手藝術(shù)表現(xiàn)能力的制約因素

藝術(shù)表現(xiàn)能力是指每一個(gè)舞蹈選手通過四肢、軀干及面部將音樂的內(nèi)涵、風(fēng)格、所體現(xiàn)和傳遞的情緒以動(dòng)作的方式展現(xiàn)出來(lái)，可以使觀眾在舞蹈者動(dòng)作中感受到所傳遞出的活潑、憂傷、歡樂和遐想，動(dòng)作和音樂風(fēng)格統(tǒng)籌融合的一種能力。歷經(jīng)反復(fù)的實(shí)踐訓(xùn)練和探索體驗(yàn)，能夠了解到制約體育舞蹈拉丁舞業(yè)余選手藝術(shù)表現(xiàn)能力的因素主要體現(xiàn)在以下四個(gè)層面。

（一）人文素養(yǎng)

人文素養(yǎng)是由意志、情感、觀念、能力及知識(shí)等多重因素匯聚而成的，舞蹈選手所具有的內(nèi)在品質(zhì)能夠體現(xiàn)舞蹈選手的修養(yǎng)、氣質(zhì)和人格。體育舞蹈屬于極具綜合性和實(shí)踐性的藝術(shù)項(xiàng)目，其是集服飾、舞蹈、音樂及體育等于一體的新型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，涵蓋了心理學(xué)、生理學(xué)、解剖學(xué)及美學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)。其舞種的發(fā)展、起源、起源地民族的地理環(huán)境、文化、經(jīng)濟(jì)、政治及風(fēng)俗等存在很大的關(guān)聯(lián)，唯有深入研究，對(duì)其本質(zhì)內(nèi)涵進(jìn)行挖掘和探索，才能夠理解和掌握其中所蘊(yùn)含的體育舞蹈精髓，尤其是展現(xiàn)每一個(gè)舞種的特征和風(fēng)格，充分體現(xiàn)外來(lái)藝術(shù)的整體風(fēng)貌[1]。

體育舞蹈選手的人文素養(yǎng)有利于了解不同拉丁舞的具體風(fēng)格和特征，同時(shí)也可將對(duì)不同拉丁舞的理解滲透在舞蹈實(shí)踐中并體現(xiàn)出來(lái)。體育舞蹈中的拉丁舞包含5 種舞蹈，分別源自不同的區(qū)域及國(guó)家，需要舞蹈選手對(duì)不同國(guó)家、民族的審美及文化特征進(jìn)行深入了解，還要挖掘和探究不同舞種、動(dòng)作、語(yǔ)匯所傳遞出的思想內(nèi)涵情感以及情緒。選手還需具備特定的人文底蘊(yùn)，如風(fēng)土人情、舞蹈、音樂、毅力、意志、品格及審美情趣等層面的人文知識(shí)。只有具備此層面的人文素養(yǎng)，在開展體育舞蹈過程中，才能夠靈活應(yīng)用和融會(huì)貫通，也可以在表現(xiàn)過程中進(jìn)行創(chuàng)新。所以，體育舞蹈教學(xué)和訓(xùn)練都需要注重培養(yǎng)和提升拉丁舞選手的人文素養(yǎng)，更需要不斷地培養(yǎng)和提升審美能力[2]。

（二）藝術(shù)修養(yǎng)

體育舞蹈拉丁舞業(yè)余選手在藝術(shù)層面的修養(yǎng)，需要對(duì)拉丁音樂和藝術(shù)理論具有一定的理性認(rèn)識(shí)，才能夠在拉丁舞表演中展現(xiàn)出來(lái)。

首先，體育舞蹈拉丁舞業(yè)余選手需要具備音樂素養(yǎng)。音樂素養(yǎng)需要選手掌握既定的樂理知識(shí)，全面了解不同拉丁舞音樂的風(fēng)格及結(jié)構(gòu)特征，從而深層次理解其中所要傳遞的情感及內(nèi)涵，而后以舞蹈的方式展現(xiàn)不同樂曲所要傳遞的情感及感受。音樂是一項(xiàng)聲音傳遞的藝術(shù)，可將人內(nèi)在的意志和情感激發(fā)出來(lái)，讓人形成音樂節(jié)奏及旋律層面的感覺，還能將選手的情感體驗(yàn)和感受激發(fā)出來(lái)。所以，音樂的特征在一定程度上決定了選手的意識(shí)特征，基于意識(shí)可以讓選手用舞蹈動(dòng)作展現(xiàn)該反應(yīng)。因此，選手的音樂感受能力和表現(xiàn)能力之間的聯(lián)系較為緊密。

現(xiàn)階段，體育舞蹈在表演及競(jìng)賽時(shí)通常選擇的是西方音樂，拉丁舞業(yè)余選手普遍未經(jīng)過規(guī)范的理論指導(dǎo)和正規(guī)的訓(xùn)練，所以對(duì)西方音樂中所蘊(yùn)含的情感及神韻很難深層次地領(lǐng)悟與體會(huì)，使得業(yè)余選手在表演和競(jìng)賽過程中經(jīng)常會(huì)下意識(shí)地模仿國(guó)外拉丁舞選手的踢腿、甩頭、眨眼睛、揚(yáng)臂和張嘴等一些動(dòng)作，缺乏自身的創(chuàng)新點(diǎn)和特色，使得體育舞蹈拉丁舞業(yè)余選手的整體水平不高[3]?，F(xiàn)階段，拉丁舞業(yè)余選手普遍存在的問題是無(wú)論什么樣的音樂，均要以微笑的方式去展現(xiàn)，此做法缺少藝術(shù)韻味和特色，面部表情和身體動(dòng)作容易失調(diào)，如身體動(dòng)作僵硬，不具有激情，但表情卻很興奮，微笑洋溢。所以，體育舞蹈拉丁舞業(yè)余選手需要重點(diǎn)培養(yǎng)和提升音樂素養(yǎng)，由此才能夠真正領(lǐng)悟和體會(huì)音樂中所要表達(dá)的內(nèi)涵及情感，才能在舞蹈表現(xiàn)中將音樂所要傳遞的思想意境和感情展現(xiàn)出來(lái)[4]。

其次，體育舞蹈拉丁舞業(yè)余選手需要全面理解和認(rèn)識(shí)體育舞蹈拉丁舞的藝術(shù)形態(tài)。此認(rèn)識(shí)一般由業(yè)余選手在體育舞蹈拉丁舞表演及比賽中所展現(xiàn)出的主體意識(shí)、情感氣質(zhì)、情感意向、藝術(shù)風(fēng)格、審美體驗(yàn)、藝術(shù)個(gè)性、愿望、心境、主觀世界的審美情致等共同構(gòu)成。和物質(zhì)結(jié)構(gòu)不同，體育舞蹈的運(yùn)動(dòng)形式更具主觀生活的客觀性，其他藝術(shù)種類與體育舞蹈運(yùn)動(dòng)形式一樣。因此，任何一種藝術(shù)形象均是對(duì)外部世界特定層面的簡(jiǎn)化與選擇，而其結(jié)構(gòu)則是根據(jù)內(nèi)部世界在自我展現(xiàn)的過程中要依照的規(guī)律而安排的。若是構(gòu)成客觀世界的各個(gè)層面均被選手重視，那么就自然而然地形成了藝術(shù)。由此，也可以清晰地界定體育舞蹈運(yùn)動(dòng)的形象及動(dòng)作，可謂虛實(shí)結(jié)合。

真實(shí)則是指人體是真實(shí)運(yùn)動(dòng)且飄逸的，此物質(zhì)構(gòu)成和觀眾之間的審美交流，會(huì)形成動(dòng)態(tài)性的運(yùn)動(dòng)形象。結(jié)合此認(rèn)識(shí)，體育舞蹈拉丁舞業(yè)余選手需要從整體上把握這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的特征，在日常舞蹈訓(xùn)練和編排動(dòng)作過程中，或者在表演及賽事活動(dòng)場(chǎng)合，對(duì)于體育舞蹈拉丁舞業(yè)余選手的主觀意識(shí)來(lái)說，需要具備特定的準(zhǔn)則、信念和目的。深層次解讀和體會(huì)“動(dòng)態(tài)形象”的本質(zhì)內(nèi)涵，在具體編排過程中還需要對(duì)觀眾的審美進(jìn)行全方位分析，由此可以讓動(dòng)態(tài)形象的運(yùn)動(dòng)得到科學(xué)的理論依據(jù)，在此基礎(chǔ)上持續(xù)培養(yǎng)和提升體育舞蹈拉丁舞業(yè)余選手的運(yùn)動(dòng)競(jìng)技藝術(shù)水平，進(jìn)而更好地促進(jìn)體育舞蹈拉丁舞業(yè)余選手藝術(shù)表現(xiàn)能力的提升[5]。

（三）肢體語(yǔ)言表現(xiàn)力

肢體語(yǔ)言也可以稱為舞蹈動(dòng)作語(yǔ)言，是在拉丁舞比賽及表演過程中比較重要的客觀因素。首先，肢體語(yǔ)言表現(xiàn)力具有規(guī)范性，即根據(jù)體育舞蹈拉丁舞業(yè)余選手的肢體轉(zhuǎn)換角度、肢體部位及身體方位等精準(zhǔn)地體現(xiàn)和反映出來(lái)。拉丁舞業(yè)余選手在開展拉丁舞比賽和表演過程中，肢體動(dòng)作是不斷變化的，并非在特定的空間固定不變，而是在特定的空間范圍內(nèi)持續(xù)地保持活動(dòng)。所以，拉丁舞業(yè)余選手是否可以在合理的空間范圍內(nèi)以規(guī)范性的動(dòng)作去展現(xiàn)自己，能夠充分體現(xiàn)出業(yè)余選手拉丁舞動(dòng)作表現(xiàn)力的實(shí)際情況。其次，肢體語(yǔ)言表現(xiàn)力具有感染性，通常借助選手肢體造型的表情語(yǔ)言、優(yōu)美性和舞伴之間多樣的情感互動(dòng)語(yǔ)言來(lái)展現(xiàn)肢體語(yǔ)言。情感交流、語(yǔ)言表現(xiàn)能力的構(gòu)成，以及舞伴心理特征、藝術(shù)修養(yǎng)、從業(yè)年限和年齡與選手對(duì)拉丁舞認(rèn)知水平等存在很大的關(guān)聯(lián)。經(jīng)過全方位的觀察和多次的實(shí)踐訓(xùn)練能夠了解到，情感交流語(yǔ)言具有明顯的感染力與表現(xiàn)力，可以直觀且精準(zhǔn)地領(lǐng)悟和體會(huì)音樂意境、樂曲及旋律所展現(xiàn)出的意蘊(yùn)和情感，而后借助舞蹈動(dòng)作和呼吸來(lái)體現(xiàn)。最后，肢體語(yǔ)言表現(xiàn)力要有流暢性，也就是動(dòng)作之間的嫻熟度和連接技巧，由此處能夠看出選手肢體動(dòng)作流暢性的情況。選手之間的跟隨及引帶是體現(xiàn)流暢性的核心環(huán)節(jié)。跟隨與引帶主要指的是舞伴之間的相互交換、跟隨及領(lǐng)舞，尤其是借助彼此之間所具有的合力點(diǎn)，一起展現(xiàn)音樂感覺過程中所體現(xiàn)出的時(shí)間差。領(lǐng)舞者和引帶者通常是將音樂旋律的感覺表現(xiàn)出來(lái)，收到引帶信息之后可以和領(lǐng)舞者一起展現(xiàn)音樂感覺及節(jié)奏，其銜接的合理性能夠充分展現(xiàn)出選手的流暢性，在掌握技巧的基礎(chǔ)上反復(fù)實(shí)踐和鍛煉，能夠有效培養(yǎng)和提升體育舞蹈拉丁舞業(yè)余選手的感染力及表現(xiàn)力[6]。

二、培養(yǎng)體育舞蹈拉丁舞業(yè)余選手的藝術(shù)表現(xiàn)能力的策略

（一）提升拉丁舞業(yè)余選手的音樂素養(yǎng)

若想有效培養(yǎng)和提升體育舞蹈拉丁舞業(yè)余選手在舞蹈表演或者競(jìng)賽過程中的藝術(shù)表現(xiàn)能力，需要高度重視培養(yǎng)拉丁舞業(yè)余選手的音樂修養(yǎng)，如拉丁舞業(yè)余選手可借助網(wǎng)絡(luò)資源檢索和拉丁舞舞蹈理論相關(guān)的音樂基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，注重能力提升，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。同時(shí)，在日常實(shí)踐訓(xùn)練過程中可選擇合適的配音，深層次揣摩樂曲中的音樂節(jié)奏及所傳遞的情感，由此可以培養(yǎng)良好的樂感。除此以外，還可觀看拉丁舞表演專業(yè)選手的相關(guān)動(dòng)作視頻，以此來(lái)加深自己對(duì)動(dòng)作及技巧的理解。由此，可以更加精準(zhǔn)地了解多種音樂風(fēng)格及情緒的傳遞和表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上能夠有效培養(yǎng)和提升體育舞蹈拉丁舞業(yè)余選手的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

（二）提升拉丁舞業(yè)余選手的人文素養(yǎng)

實(shí)驗(yàn)研究表明，在日常訓(xùn)練和實(shí)踐過程中，體育舞蹈拉丁舞業(yè)余選手需要注重審美能力的提升，這也是拉丁舞業(yè)余選手人文素養(yǎng)提升的主要內(nèi)容。培養(yǎng)和提升拉丁舞業(yè)余選手的人文素養(yǎng)，能夠同步提升拉丁舞業(yè)余選手的品位及審美能力，還有助于選手對(duì)不同舞蹈、音樂伴奏，以及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中所體現(xiàn)出的思想內(nèi)涵、傳遞的情感和情緒進(jìn)行揣摩和分析，而后在領(lǐng)悟和參透的基礎(chǔ)上通過舞蹈來(lái)展現(xiàn)。正因?yàn)槭菢I(yè)余的拉丁舞選手，所以要比其他專業(yè)選手更加努力和刻苦，提升自身的毅力和意志，進(jìn)而有效提升藝術(shù)表現(xiàn)能力[7]。

（三）積極參與實(shí)踐表演，提升藝術(shù)表現(xiàn)能力

隨著拉丁舞業(yè)余選手掌握和了解的動(dòng)作及技巧的不斷增多，在實(shí)踐訓(xùn)練過程中，拉丁舞業(yè)余選手可以選擇運(yùn)用特定動(dòng)作去表現(xiàn)特定的音樂節(jié)奏、情感和情緒，嘗試以舞蹈動(dòng)作展現(xiàn)音樂的風(fēng)格，盡可能讓舞蹈動(dòng)作和音樂的風(fēng)格、情感統(tǒng)一協(xié)調(diào)。在練習(xí)過程中，可借助訓(xùn)練場(chǎng)地中的鏡子進(jìn)行表情和動(dòng)作練習(xí)，以此來(lái)提升自身的感染力，這有利于拉丁舞業(yè)余選手感情的表現(xiàn)，全身心投入其中，在此環(huán)境下所展現(xiàn)出的動(dòng)作及心理活動(dòng)才更具有吸引力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

三、結(jié)語(yǔ)

探究培養(yǎng)體育舞蹈拉丁舞業(yè)余選手的藝術(shù)表現(xiàn)能力的策略極具現(xiàn)實(shí)價(jià)值和意義。體育舞蹈中的拉丁舞是身體語(yǔ)言的直接展現(xiàn)，其中融合了許多因素。拉丁舞的藝術(shù)性較強(qiáng)，但藝術(shù)性需要在選手表現(xiàn)能力的基礎(chǔ)上才能巧妙、精準(zhǔn)地展現(xiàn)出來(lái)，以此為觀眾帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺及藝術(shù)美，此過程主要考驗(yàn)的是業(yè)余選手的藝術(shù)表現(xiàn)能力。拉丁舞業(yè)余選手在表演與比賽過程中所展現(xiàn)出的藝術(shù)表現(xiàn)能力的優(yōu)劣，關(guān)乎業(yè)余選手此次比賽和表演的成敗。藝術(shù)表現(xiàn)能力能夠充分展現(xiàn)出拉丁舞業(yè)余選手的水平。所以，在了解培養(yǎng)體育舞蹈拉丁舞業(yè)余選手藝術(shù)表現(xiàn)能力的多種制約因素后，可對(duì)其進(jìn)行全面分析，為有效地培養(yǎng)和提升體育舞蹈拉丁舞業(yè)余選手藝術(shù)表現(xiàn)能力提供借鑒和參考，有利于更好地提升體育舞蹈拉丁舞業(yè)余選手的綜合水平。