審美意識

白香蓮 榮根旺

【預測理由】

孔子曰：“興于詩，立于禮，成于樂?！彼趦汕Ф嗄昵熬驼J識到陶冶情操、提高審美修養和審美情趣對一個人成長的重要意義。

審美意識關乎一個人的身心健康和精神塑造，還關乎文化自信，社會進步，時代發展，國家、民族的未來，展現了人類的道德與智慧……在推動“構建人類命運共同體”的今天，在“美美與共，各美其美”的多元文化并存的今天，更需要培養青少年正確的審美意識、健康向上的審美情趣和鑒賞品味?！皩徝酪庾R”也成為高考命題的熱點之一。

【文題呈現】

閱讀下面材料，根據要求寫作。

材料一：美育最重要的任務是教會孩子們能從周圍世界的美中看到精神的高尚、善良、真摯，并以此為基礎確立自身的美。

——〔蘇聯〕蘇霍姆林斯基

材料二：寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗?！脖彼巍程K軾

材料三：近年來，每到寒暑假、畢業季，都會出現學生扎堆整容的現象，00后甚至已經成為了醫美消費的主力軍。整容手術，真的是“早做早變美”？

（選自滬生《“早做早變美”？這是顏值經濟下的病態審美觀》）

材料四：一段“看云”的視頻，成為了大眾美談。傍晚時分，云南昭通一所學校的李老師發現天空飄來一片七彩祥云，立即沖進教室，暫停晚讀課，和同學們一起來到走廊，欣賞窗外的美景。

（選自張逸麟《美是驚喜，不是驚嚇》）

作為新時代青年，你認為什么才是正確的審美意識？請結合材料，以“審美”為主題，寫一篇作文，表達自己的認識與思考。

要求：選準角度，確定立意，自擬題目；明確文體，不得寫成詩歌；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【思路點撥】

1.審題

這是一道多材料作文題，從多個角度體現審美這一主題。審題時需要做到以下幾點：

（1）讀懂每則材料的含義。材料一引用蘇霍姆林斯基關于美育的名言，突出審美教育的意義和價值；材料二是蘇軾的名言，啟發人們思考物質與精神、美食與美德的思辨關系，突出高尚的審美趣味的重要性。材料三取材現實生活，引導考生思考審美問題背后的原因、實質，分析畸形審美觀的危害，從而認識到樹立正確、健康的審美觀的迫切性和重要性。材料四取材現實生活中的熱點事件，強調從自然、生活中發現美、欣賞美的重要意義。

（2）分析各材料間的關系。這四則材料從不同角度解讀審美話題，它們之間是有聯系的：材料一和材料四都涉及審美教育，分別立足理論和實踐的角度；材料二和材料三分別從正、反兩面闡釋了什么是正確的審美意識，應該樹立健康、高尚的審美觀的道理。

（3）注意提示語和要求。這道作文題的寫作對象是當代青年，寫作主題是“審美”。

2.立意

（1）當代青年需要樹立正確的審美意識或健康、高尚的審美情趣。

（2）新時代青年應學會從自然、生活、藝術中發現美、欣賞美、表達美。

（3）正確認識實用與審美（物質與精神、美食與美德、外表美與內在美）等。

【習作展示】

樹立正確的審美觀

◎郭素素

美，是春天的姹紫嫣紅；美，是夏天的枝繁葉茂；美，是秋天的橙黃橘綠；美，是冬天的銀裝素裹。大自然的美可使人身心愉悅；生活的美可以帶來無限樂趣，而自身的內在美，更能讓我們表現美、創造美。

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說：“美育最重要的任務是教會孩子們能從周圍世界的美中看到精神的高尚、善良、真摯，并以此為基礎確立自身的美?！蔽覀円獦淞⑵鹫_的審美意識和健康高尚的審美情趣。

自然之美，心曠神怡。山川河流、森林草原這些景物，只要我們用審美的心和眼光去品味，就會發現美，體會美。風雪中傲然挺立的青松，讓我們感受到堅韌不拔的崇高之美；生長在懸崖峭壁上的青竹，讓我們感受到“千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風”的頑強之美；雪中含笑綻放的紅梅，讓我們感受到“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的傲然和高貴之美……自然之美，美在心頭。青少年應當從大自然中發現美，進而樹立正確的審美觀。

生活之美，清新純真。美是在與家庭成員的和睦相處中學會感恩與回報；美是在與社會成員的和諧交往中，學會責任與擔當；美是擁有一顆美好的心靈，內心如山澗小溪般的澄澈清明……青少年應當在生活中感悟美，進而塑造美好人格和高尚情操。

內在之美，更加可貴。外在美是人們的第一印象，但外在美不能決定一切，內在美才是一個人最美好的品質。今天，一些學生想通過整容變美，但真能“早做早變美”嗎？不然。這是“顏值經濟”下的病態審美觀，是過于追求外在美而忽視內在美的畸形審美觀。重慶山火的救火志愿者摩托騎士“龍娃子”，泥巴滿身，山火烤黑了臉，他的外表美嗎？不美，但他有保護青山綠水的責任與擔當，有奮不顧身的勇氣，他有著高貴的心靈！對于一個人來說，外在的美終究經不起時間的考驗，唯有心靈之美能經受時間打磨，放射出更加璀璨的光芒。

作為新時代青年，我們應當樹立正確的審美意識。不僅要發現自然之美，感受生活之美，更要追求內在之美。如果將美比作一株開花的樹，那么，正確的審美意識就是根，外在之美就是花朵?；ǘ溥^了花期就會凋謝，但有了根，樹木才有生命。只有根不斷吸收、運輸養分，美麗的花朵才會不斷綻放。

讓我們從自然、生命中發現美、感悟美，修煉內在美，成為最美的自己！

◆教師點評

作文緊扣“審美”這一主題，圍繞“要樹立正確的審美意識和健康高尚的審美情趣”這一觀點構思行文。結構完整，層次清晰，論證嚴密。開頭引用名言點明觀點，主體部分分三層進行論述，三個分論點從不同角度論證了中心觀點，詳略有致，有針對性。最后結合青年自身實際，用比喻論證的手法強調了追求內在美的重要性，總結全文。語言自然流暢，說服力強。

走在真正美的大路上

◎趙雅璐

近年來，一些青少年盲目追逐網絡上的審美“潮流”，以“蛇精臉”為美，在假期扎堆整容，或為了變成“A4腰”放棄正常飲食，但這種“錐臉細腰”，是真的美嗎？美從來不是隨波逐流，更不是標新立異。美是從自身出發，愉悅自我，增強自信。一味追逐所謂的“潮流美”，只會迷失自我。

新時代青年應該如何樹立正確的審美意識呢？

我認為應學會從大自然中發現美，欣賞美。美在我們的生活中無處不在，有些人匆匆走過，熟視無睹；但有些人總能不斷發現美，陶醉在美之中。云南一所中學的老師發現空中飄來七彩祥云，便暫停晚讀課，與學生一同分享窗外的美景。如此發現、品味大自然的美好，有益于培養正確的審美意識，增添生活樂趣。

我們還可以走進博物館、美術館、圖書館或劇院，去欣賞藝術，發現藝術的美。建筑、雕塑、畫作、文學等藝術作品，舞蹈、音樂、電影、戲劇表演等藝術活動，積淀了人類的精神財富，其中優美、崇高的展現，善良、悲憫的表達，是非、高低的價值判斷，都會使我們產生心靈的震撼，引導我們樹立正確的審美意識和高尚的審美情趣。

我們還需要認真觀察風俗人情、社會現實，體會真實的美。美來自于我們生活中的點點滴滴，只要我們有一雙善于發現美的眼睛，去看、去欣賞，就會發現黎明時圖書館里明亮的燈光，街道上保潔員疲憊的身影，校園里教師臉上的微笑，溫馨家庭中父母手上的繭子，都在向我們展示著它們的美麗。

我們不僅要找到美，還要變成“美”。蘇軾曾說：“寧可食無肉，不可居無竹，無肉令人瘦，無竹令人俗。”“肉”象征外在的、物質的富足，而“竹”就象征著內在的、精神的美。古往今來，為了外在物欲利益而越過道德底線的人，無一不落個遺臭萬年的下場；而崇尚內心道德之美的仁人志士，無一不萬古流芳。新時代青年不應追逐外在的畸形美以及物質利益的貪欲，而要尊崇內在美，追求精神世界的充實和高潔。

蘇霍姆林斯基曾說過，“美育最重要的任務是教會孩子們能從周圍世界中的美中看到精神的高尚，善良，真摯，并以此為基礎確立自身的美”。我們要探尋美、感受美，樹立正確的審美意識或健康、高尚的審美情趣。只有走在真正美的大路上，才能肩負時代重托，創造輝煌未來！

◆教師點評

作文圍繞“新時代青年應該如何樹立正確的審美意識”這一中心構思行文。論證結合文題所給材料，聯系現實生活，層層推進，深入展開，脈絡清晰，過渡自然。作文綜合使用道理、舉例、比喻論證的手法，分析全面深刻，語言樸實自然，有針對性。

【山西太原市尖草坪區第一中學】