魚樂圖

楊志群

一、教學目標

1.對比欣賞齊白石和程十發的水墨畫《三余圖》，感知并理解畫面中的墨色、墨韻和墨趣之美。

2.觀察分析魚的主要外形特征，簡單了解魚的生活習性和運動方式。

3.自選勾染畫法或沒骨畫法，表現大小不同、形態各異的淡水魚，體驗毛筆作畫的樂趣。

二、教學準備

1.經驗準備：幼兒曾上過水墨畫欣賞課，針對沒骨畫法和勾染畫法進行過相關的實踐操作與體驗活動。

2.物質準備：齊白石和程十發的水墨畫《三余圖》、魚的科普視頻、中國畫技法的微課視頻、毛筆、宣紙、墨汁、中國畫顏料等。

三、教學過程

1.賞魚美

教師展示齊白石與程十發的兩幅水墨畫作《三余圖》，引導幼兒從造型、色彩、表現技法三個角度進行賞析。

（1）魚形與魚色

教師：“你更喜歡這兩幅畫中的哪一條魚呢？為什么？”

幼兒：“我更喜歡齊白石的《三余圖》，因為這些小魚特別活潑，好像在跳舞。”

（2）墨色與技法

教師：“請大家繼續觀察，這兩幅畫有什么不同呢？”

幼兒：“一張只有墨色，另一張有淡淡的色彩。”

教師總結：“水墨畫并不排斥色彩，有水墨淡色與重著色的畫法。程十發的《三余圖》運用的是沒骨畫法，這種畫法需要先給魚的身體染上顏色，再用墨色勾畫魚的身體輪廓。而齊白石的《三余圖》則運用了勾染畫法，用寫意和概括的方式來畫魚。雖然只用了墨色，但線條簡潔凝練，色調淡雅柔和，別有一番韻味。”

2.析魚形

教師播放科普小視頻，請幼兒觀看并思考：“魚的身體是由哪幾部分組成的？魚在水中游來游去需要哪些身體部位來幫忙？”

幼兒：“魚頭、魚的身體和魚的尾巴，小魚游泳時會擺動身體和尾巴。”

3.畫魚樂

（1）教師播放課前錄制好的有關勾染畫法和沒骨畫法的微課視頻，請幼兒拿出畫筆邊看邊勾勾畫畫，熟悉技法。

（2）幼兒們自主選擇一種表現技法，根據前面的學習環節自主創作水墨畫《魚樂圖》，教師進行巡回觀察與個別指導。

4.享魚趣

教師請幼兒展示自己創作的《魚樂圖》，引導幼兒通過講故事的方式說說自己的創作想法，運用了哪種表現技法，并與同伴進行交流。

四、教學拓展

教師可以在美工區提供生宣紙和水溶性水彩筆，引導幼兒嘗試運用水彩暈染法創作《魚樂圖》系列作品，重點學習并掌握小魚和水草之間的遮擋關系，小魚的數量可以增加到4-5條。