以生為本，探索作業(yè)進(jìn)階之路

高紅燕 | 濟(jì)南市歷下區(qū)燕山小學(xué)

近年來(lái)，濟(jì)南市歷下區(qū)燕山小學(xué)立足集團(tuán)化辦學(xué)思路，以“和燕文化”為教育理念，秉持“為每個(gè)學(xué)生搭建素養(yǎng)空間”的課程建設(shè)理念，構(gòu)建“燕行”課程體系，形成了作業(yè)改革創(chuàng)新“232”實(shí)施格局。其中，第一個(gè)“2”是指“校內(nèi)減負(fù)、校外減壓”雙向同步，“3”是指“學(xué)校、教師、家長(zhǎng)”三元主體，第二個(gè)“2”是指“落實(shí)‘雙減’工作的重要精神和要求、開好專題工作會(huì)和定期報(bào)告會(huì)”兩條路徑，確保作業(yè)改革取得實(shí)效。

建立精細(xì)化的作業(yè)管理體系

“雙減”政策著眼于建設(shè)高質(zhì)量教育體系，明確提出了作業(yè)管理和改革工作的目標(biāo)、任務(wù)及措施。燕山小學(xué)從“深度、寬度、廣度”三個(gè)維度持續(xù)發(fā)力，推動(dòng)教育減負(fù)提質(zhì)。

深度方面，學(xué)校對(duì)內(nèi)深挖師資力量，有效整合設(shè)備、場(chǎng)地等教育資源；對(duì)外充分調(diào)研家長(zhǎng)和學(xué)生需求，設(shè)計(jì)具有校本特色的作業(yè)。寬度方面，學(xué)校延展課程領(lǐng)域，開設(shè)非遺傳承、精致閱讀、藝術(shù)技能、健體競(jìng)技、思維益智、自然社科、書法繪畫、科技勞動(dòng)等七大類三十余門課程，為學(xué)生提供多項(xiàng)選擇。廣度方面，學(xué)校從學(xué)生廣泛需求出發(fā)，構(gòu)建普惠型安心托管班、筑基型興趣培養(yǎng)小組、培優(yōu)型精品社團(tuán)訓(xùn)練三大作業(yè)模塊，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)階。

此外，學(xué)校綜合考量作業(yè)內(nèi)容、形式、總量、反饋等因素，建立“學(xué)校—教導(dǎo)處—教研團(tuán)隊(duì)—班級(jí)”四級(jí)縱向管理機(jī)制，多角度把控作業(yè)設(shè)計(jì)流程，著力提高作業(yè)管理水平、課后服務(wù)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

找尋“提質(zhì)雙構(gòu)”的突破點(diǎn)

學(xué)校以新課標(biāo)為引領(lǐng)，實(shí)施課堂建構(gòu)和作業(yè)重構(gòu)的“提質(zhì)雙構(gòu)”作業(yè)設(shè)計(jì)策略，構(gòu)建了“一統(tǒng)籌、二注重、三嚴(yán)抓、四健全”的“1234”作業(yè)管理制度。

其中，“一統(tǒng)籌”指根據(jù)限時(shí)、控量、提質(zhì)原則，強(qiáng)化作業(yè)統(tǒng)籌；“二注重”指注重作業(yè)設(shè)計(jì)，推進(jìn)分層作業(yè)實(shí)施，落實(shí)“基礎(chǔ)+提升+拓展”的作業(yè)設(shè)計(jì)策略，實(shí)現(xiàn)“人人有不同作業(yè)，不同的人做不同的作業(yè)”；“三嚴(yán)抓”指嚴(yán)抓作業(yè)批改，指導(dǎo)教師及時(shí)跟蹤學(xué)情；“四健全”指健全作業(yè)管理，落實(shí)作業(yè)每日一研一公示、每周一報(bào)、每學(xué)期一展等制度，將作業(yè)評(píng)價(jià)納入教師績(jī)效考核。

在“提質(zhì)雙構(gòu)”作業(yè)設(shè)計(jì)策略的指導(dǎo)下，學(xué)校不斷推進(jìn)課堂內(nèi)生發(fā)展。聚焦學(xué)科之智、育人之智、成長(zhǎng)之智，找尋學(xué)科之本、方法之本、理念之本；通過(guò)學(xué)科本身之趣、學(xué)習(xí)過(guò)程之趣、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，探索實(shí)踐真問(wèn)題、真探究、真評(píng)價(jià)。

如今，學(xué)校不僅創(chuàng)建了基礎(chǔ)作業(yè)、拓展作業(yè)、特色作業(yè)三大類作業(yè)，還推出了跨學(xué)科混合式項(xiàng)目探究、差異性分層加彈性作業(yè)設(shè)計(jì)、線上線下融合作業(yè)、延時(shí)課程作業(yè)（如閱讀、國(guó)學(xué)講堂課程作業(yè)）、社團(tuán)課程作業(yè)（如藝體、器樂(lè)、科創(chuàng)課程作業(yè)）等豐富的作業(yè)形式。新時(shí)代，燕山小學(xué)將繼續(xù)立足“雙減”，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才。