社交媒體對高校思政教育的影響及對策研究

鄧麗霞

(畢節職業技術學院, 貴州 畢節 551700)

隨著社交媒體技術的不斷發展,其對于大學生思想政治教育工作的影響不可忽視。新媒體的多元性、開放性等特征,給大學生帶來了全新的學習和交流方式。在新的傳播環境下,大學生具有更加敏銳的感知和適應能力,也具有開放和包容的思想態度。因此,高校思政工作必須關注新媒體環境對大學生思想政治教育工作的影響,更好地引導大學生正確看待新媒體在思想政治教育中的作用。只有這樣,才能夠更好地滿足大學生的學習和發展需求,讓思想政治教育工作與時俱進,真正為大學生的成長和發展貢獻力量[1]。

一、社交媒體概述

社交媒體是指基于互聯網、移動通訊等新技術平臺所創造出來的一種全新形態的媒體。它以個人之間的互動和交流為主要特征,利用信息技術的力量,以構建個人、社交網絡的方式實現信息傳播和溝通。社交媒體具有開放性、互動性、參與性、分享性等特點。社交媒體的開放性,使任何人都可以在平等的前提下發布、查看、分享信息。社交媒體的互動性,讓用戶之間可以實時交流和互動。社交媒體的參與性,讓每個用戶都可以參與到信息的創作和傳播過程中。社交媒體的共享性,使用戶可以將自己的信息和觀點分享給其他人,也可以從其他人那里獲取更多的信息和觀點[2]。社交媒體的發展給人們帶來了許多便利,例如加快信息傳遞速度、拓寬社交范圍、提升用戶參與度等。但同時也帶來了一些問題,例如信息真實性難以保證、個人隱私受到侵犯等。因此,在使用社交媒體的過程中,用戶需要注意保護好自己的信息和隱私,同時也需要對信息進行篩選和辨別,避免受到虛假信息、不良內容的影響[3]。隨著社交媒體的不斷發展和普及,社交媒體已經成為人們學習、娛樂、交流和生活的一部分,對于人們的生活和工作產生了深遠的影響,未來社交媒體將會呈現更加多樣化、智能化的發展趨勢。

二、社交媒體對高校思想政治教育工作的影響

社交媒體作為一種新興媒介,已經成為大學生日常生活的重要組成部分,它不僅是信息傳播和交流的主要手段,還是大學生獲取新知識、拓寬視野的重要途徑。因此,社交媒體對高校思想政治教育具有深遠的影響。

(一) 社交媒體對高校思想政治教育工作的積極影響

1. 提升教育效果。通過社交媒體,學生可以及時獲取最新的國內外新聞、時事熱點和評論,了解當前國情和國際形勢,拓寬視野,增長知識。同時,教師可以通過發布文章、微博、微信等形式,分享自己的教學經驗和觀點,與學生互動交流,提升教學效果。在社交媒體平臺,高校可以通過各種形式的官方賬號、微信公眾號等渠道向廣大師生發布各類思想政治教育內容,如講座信息、重要政策文件、學習資料等,加強思想政治教育的宣傳和傳播。在各種社交媒體平臺,高校也可以通過開展線上話題討論、微博互動活動等方式,引導學生參與到思想政治教育中,提高學生的參與度和思想政治素質。

2. 拓展教育場景。社交媒體不受時間、空間限制,可以隨時隨地進行學習和交流,為高校思想政治教育提供更多的教育場景。傳統的思想政治教育通常是以課堂講授、書面教材為主,缺乏互動性和參與度,效果不佳。而通過社交媒體的使用,高校思想政治教育可以更加靈活多樣化,并且更具有趣味性和參與感。例如,高校可以通過微信公眾號等渠道開設“微課堂”,讓學生通過手機隨時隨地學習思想政治課程;通過微博互動、抖音短視頻等形式制作生動的思想政治宣傳片,增強學生的參與感和身份認同感。

3. 增強教育互動。社交媒體具有較高的互動性,可以隨時隨地進行在線互動。通過社交媒體平臺,學生可以與教師、同學之間實時互動,分享觀點和經驗,提高學習興趣和參與度。社交媒體平臺為學生之間提供了更多的交流機會。通過網絡互動,學生可以從對方的觀點、思考方式中獲得啟示和收獲,激發自己的思考和創造力。社交媒體平臺為學生提供了一個公開、透明的思想交流平臺。學生可以通過社交媒體平臺與教師、同學進行思想交流,討論國家政策、社會熱點等話題,增強自己的思想認識和交流能力。社交媒體的出現使得高校教育更加平民化[4]。學生可以通過網絡平臺,隨時隨地獲取教師的課程信息和思想觀點,同時也可利用該平臺向教師提出問題和建議,使教育資源得以更加廣泛地傳播和共享。社交媒體平臺的互動性為高校思想政治教育帶來了新的契機。學生可以與教師交流意見、互相分享知識經驗,以及與同學之間相互探討、互相啟迪。社交媒體為高校思想政治教育提供了多種多樣的教育方式和途徑,為推進高校思想政治教育現代化,培養合格的社會主義建設者和接班人提供了重要的支持和保障[5]。

(二) 社交媒體對高校思想政治教育工作的消極影響

1.社交媒體上存在大量虛假信息和不實言論。由于社交媒體的開放性和去中心化特點,使得網民可以自由發布各種內容,其中包括大量虛假信息和不實言論。這些虛假信息和不實言論可能會誤導學生,扭曲學生思想,影響學生的價值觀。

2.社交媒體上存在低俗內容和不良價值觀。社交媒體上存在大量低俗內容,如色情、暴力、惡搞等,這些內容容易引發學生的興趣,誤導學生的審美觀念,甚至可能誘導學生走向錯誤的道路。同時,社交媒體上也存在一些不良的價值觀,如攀比、排斥與歧視等,這些價值觀可能對學生的人格形成產生不良影響。

3.社交媒體的使用也容易造成學生沉迷其中。社交媒體的互聯性和即時性使得學生使用起來非常方便和迅速,因此學生容易沉迷于其中,時間過度消耗在社交媒體上,而忽略正常的學習和生活。

4.社交媒體可能泄漏學生個人隱私,造成安全隱患。由于社交媒體上存在大量虛假賬號和欺詐行為,學生個人信息可能被泄露,隱私權受到威脅。同時,社交媒體也容易造成社交關系的混亂,導致學生之間的關系變得淺薄而虛偽,影響學生的人際交往能力。針對社交媒體對高校思想政治教育中的一些負面影響,高校應該認真對待社交媒體對教育的影響,切實加強對社交媒體的管理和監管,規范和引導學生正確使用社交媒體,保證學生的身心健康和合法權益。

三、利用社交媒體加強高校思想政治教育工作的對策

(一) 充分利用網絡資源

高校思想政治教育社交平臺是一種全新的思想政治教育方式,它將通過社交平臺的形式將思想政治教育和學生社交活動結合起來,為大學生提供更加便捷和個性化的思想政治教育服務。要構建一個成功的高校思想政治教育社交平臺,必須有完整的實施方案。首先,高校思想政治教育社交平臺需要先進的技術支持,這包括網絡安全、服務器存儲、應用開發等多個方面,需要對技術支持進行充分考慮,選擇可靠的供應商和技術解決方案。同時,應該建立技術團隊,確保平臺的穩定性和安全性。平臺內容的質量和數量直接影響到平臺的用戶體驗和影響力。在實施方案中需要制定內容策略,明確平臺內容的主題和方向,并設計專業的內容生產流程,以確保內容的質量和時效性。另外,還需要圍繞不同的用戶群體,針對其需求制定不同的內容框架,以滿足用戶個性化需求。其次,高校思想政治教育社交平臺是一種強調互動性的平臺,在實施方案中需要注重交互設計。平臺的交互設計包括界面設計、用戶導航、互動功能設計等多個方面。需要根據用戶喜好和使用習慣,設計簡潔、易懂的界面,并增加直觀的互動功能,例如點贊、評論、分享等,以提高用戶參與度。平臺上線后,需要進行用戶培訓,提供足夠的教程和指引,以幫助用戶更好地使用和參與平臺。同時,可以開展線上或線下的培訓課程,提高用戶對思想政治教育的認識和理解,促進平臺的用戶粘性和口碑傳播。平臺運營管理需要長時間的規劃和組織,包括人員配備、經費預算、運營策略等。在實施方案中,需要制定平臺的長期發展目標和短期運營計劃,并對平臺運營過程進行監控和優化,以確保平臺的長久發展。

(二) 加強社交媒體的監督和管理

在當前新媒體環境下,構建思想政治教育網站是一種有效的推進大學生思想政治教育的方式。為了讓網站能夠更好地發揮作用,需要進行多方面的建設和完善。首先,網站內容要充實,形式要多樣化,同時要注重多媒體樣態的加強,這樣才能吸引更多的大學生關注并參與其中。其次,要加強網站的交互性功用,搭建相應的交互空間,讓同學們可以通過網站反映問題,校方可以及時了解學生思想動態,提供相應的教育服務。最后,思想政治教育網站應該推出多樣化服務,包括情感傾訴、心理疏導、學習資料供應等,成為大學生的“溫馨港灣”,有效推進大學生的思想觀念進步,通過多方面的建設和完善,思想政治教育網站將成為促進大學生思想政治教育深入發展的重要載體。高校思想政治教育社交平臺是一種有前景的思想政治教育形式,但要構建一個成功的平臺需要多方面的考慮。在實施方案中,需要注意技術支持、內容策劃、交互設計、用戶培訓和運營管理等各個方面,以確保平臺的穩定運營和用戶體驗。只有這樣才能實現高校思想政治教育與社交平臺的良好結合,推進大學生思想政治教育的深入發展。

(三) 優化思想政治教育工作內容

隨著社交平臺的不斷發展,越來越多的人開始利用社交平臺進行信息的傳遞和溝通。社交平臺的廣泛使用不僅給人們的生活帶來了方便,還為推動思想政治教育的實施提供了新的途徑。通過其他社交平臺,可以讓更多的人參與到思想政治教育中來,從而有效提高全民的思想政治素質。首先,要建立高校官方賬號或交流群組,例如微信公眾號、微博賬號、QQ群、知乎、百度貼吧等等。這些賬號和群組可以專門用來發布關于思想政治教育的文章、視頻、圖片等,旨在引導人們正確認識國家政策、了解時事動態、弘揚愛國主義精神等等。建立好賬號和群組后,還需要制定詳細的計劃,包括內容、形式、時間等等。需要在每個賬號上分別發布什么樣的文章和信息,并且需要制定一個時間表,按照時間表每天、每周、每月都要發布相應的信息內容。其次,優化思想政治教育內容。在發布思想政治教育的內容時,需要力求題材廣泛、內容豐富、形式多樣。可以多樣化思政教育的方式,例如發布書籍閱讀筆記、名人名言警句、名人紀念日、歷年重大國事回顧、國學經典、考試及招聘信息及其評價、國家政策解析等。此外,還可以開展在線討論、答題競賽、演講比賽、網絡投票、問卷調查等活動,豐富思政教育的形式。同時,要注意權威性,所有內容必須真實可信,不能夾雜虛假信息或者造謠,在進行思想政治教育的宣傳時,需要積極與用戶互動,比如可以設置留言板、接受私信、發布問答內容等。關注用戶的反饋和意見,對于一些常見問題需要采取答疑的方式及時解答,還可以針對一些熱點話題展開討論,引導用戶正確認識政策和進入思考的狀態。最后,加強校外合作和推廣。可以與一些大學院校合作,共同開展思想政治教育的活動。例如,在微博上發起話題讓大學生參與討論、組織線上講座等,這可以擴大影響范圍,提高宣傳效果。為了提高思想政治教育的普及率,要積極推廣自己的賬號或群組。可以選擇付費推廣功能,或者在社交平臺上邀請其他相關賬號進行轉發宣傳,還可以制作一些宣傳手冊、海報、廣告等等,將宣傳活動擴展到線下。

四、結語

通過其他社交平臺推動思想政治教育的實施,需通過詳細的計劃、多樣的內容、積極的互動、加強合作、積極推廣等步驟,才能達到預期的效果。需要不斷完善思想政治教育內容,充分運用社交媒體開展教育工作,才能提高證思政教育效果,提高全民的思想政治素質。