“七一”重要講話精神融入高校思政課初探
——以“中國近現代史綱要”課為例

梁 紅

2021年7月1日，習近平總書記在慶祝中國共產黨成立一百周年大會上發表重要講話(以下簡稱“七一”重要講話)。“七一”重要講話以時間為軸線，系統梳理了中國共產黨百年奮斗歷程中的重大史實、人物事件、精神積淀。“中國共產黨歷史是近現代中國歷史上最可歌可泣的篇章，是中華民族歷史上的恢宏史詩。”[1]百年黨史是高校思政課至關重要的教學內容，更是“中國近現代史綱要”課的教學重點。把“七一”重要講話精神融入高校思政課重要且必要。

一、“七一”重要講話精神融入高校思政課的歷史維度

“思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。”[2]“中國近現代史綱要”課是大學生歷史觀教育的重要課程。為了讓大學生樹立正確的歷史觀，深刻認識百年黨史，把“七一”重要講話精神融入高校思政課在歷史維度上必要且可行。

(一)緊扣歷史主題

習近平總書記指出，中國共產黨百年奮斗的歷史主題是“實現中華民族偉大復興”[3]。近代以來，中國人民所進行的艱苦卓絕的斗爭都緊扣這一歷史主題，特別是中國共產黨成立后，這一主題更加鮮明，內化為中國共產黨人的初心，外化為中國共產黨人的使命。把“七一”重要講話精神融入高校思政課，就是要讓大學生對實現中華民族偉大復興的歷史主題高度認同。

“中國近現代史綱要”課第1—3章講授的是中國共產黨成立前的這段歷史。把“七一”重要講話精神融入課堂教學，就是要通過“國家蒙辱”“人民蒙難”“文明蒙塵”，講清楚1840年鴉片戰爭以來，中華民族在國家層面、人民層面、文明層面經歷了怎樣的劫難，激發大學生為實現中華民族偉大復興而奮斗的情感。講清楚為了擺脫磨難中國人民所進行的一系列抗爭，以及這些抗爭失敗的原因和歷史意義，引導大學生正確認識實現中華民族偉大復興的艱巨性和復雜性。

從第4章起，“中國近現代史綱要”系統講述了不同時期中國共產黨團結帶領中國人民為實現中華民族偉大復興所進行的抗爭、奮斗、改革、創造。把“七一”重要講話精神融入“中國近現代史綱要”課，就是要通過“浴血奮戰、百折不撓”，幫助大學生了解中國共產黨團結帶領中國人民為實現中華民族偉大復興所進行的抗爭。就是要通過“自力更生、解放思想”，增進大學生對社會主義的了解和對中國特色社會主義的認同。就是要通過“自信自強、守正創新”，激發大學生為實現中華民族偉大復興而奮斗的信心和決心。

(二)把握歷史脈絡

“七一”重要講話提到了一系列氣壯山河的重大史實和載入史冊的人物事件，這些重大史實和人物事件在“中國近現代史綱要”中都能夠找到。把“七一”重要講話精神融入“中國近現代史綱要”課，能夠幫助大學生準確把握中國近現代史的脈絡圖譜。

1.中華民族站起來：民族獨立、人民解放

中國近現代史的開端，追溯到1840年鴉片戰爭以來的中國歷史。“中國近現代史綱要”第1章，記錄了隨著西方殖民主義的擴張，中國的大門在西方列強的大炮下轟然倒塌，從此中國進入了飽受欺凌的歲月。通過“七一”重要講話，我們了解了那段中華民族飽受侵略和欺凌的歷史。歷史警示我們，落后就要挨打。

從“中國近現代史綱要”的第1章第3節起，相繼介紹了仁人志士掀起的太平天國運動、搞起的戊戌變法、組建的義和團、開展的辛亥革命，但都沒有找到能夠拯救民族危亡的“病根”。“七一”重要講話告訴我們，其根源在于缺乏新的思想引領，缺少新的組織力量。

“中國近現代史綱要”第4—7章，講述了北伐戰爭、土地革命戰爭、抗日戰爭、解放戰爭，這是一段中國共產黨團結帶領中國人民浴血奮戰的歷史。三座大山被推翻、人民解放并當家做主、民族實現獨立，宣告中華民族站起來了。新民主主義革命的勝利證明了，中華民族任人宰割、飽受欺凌的時代一去不復返了。

從“七一”重要講話中對社會主義革命和建設偉大成就的闡述，不僅有助于我們理解“中國近現代史綱要”第8章，而且也雄辯地證明了只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國。

2.中華民族富起來：解放思想、改革開放

“七一”重要講話系統闡述了改革開放和社會主義現代化建設的偉大成就，從黨在社會主義初級階段基本路線的精準定位，到中國特色社會主義的實踐探索；從社會主義市場經濟的大膽嘗試，到生產力變革和GDP的節節攀升；從人們填飽肚子解決溫飽，到生活幸福建成全面小康。

把“七一”重要講話融入到“中國近現代史綱要”第9章，使我們更容易理解黨的十一屆三中全會勝利召開的歷史意義。鳳陽縣小崗村18位勇士搞起了大包干，拉開了農村改革的序幕；城市經濟體制改革和所有制結構改革風起云涌；四大經濟特區身先力行，對外開放勢如破竹。解放思想、改革開放，一系列實踐探索的偉大成就有力地證明了，實踐是檢驗真理的唯一標準。

中國特色社會主義從提出到全面推向21世紀再到新形勢下的堅持和發展，堅持以經濟建設為中心，“三步走”實現了人民生活從溫飽到小康，南方談話穩定了黨在社會主義初級階段的基本路線，加入世界貿易組織推動了中國經濟全球化，政治、經濟、文化、社會、生態各領域發展突飛猛進。實踐證明，改革開放是決定當代中國前途命運的關鍵一招。

3.中華民族強起來：科學治理、篤定前行

“七一”重要講話列舉了黨的十八大以來，中國特色社會主義新時代創造的偉大成就。從黨的全面領導，到“五位一體”“四個全面”①；從加強中國特色社會主義制度建設，到推進治理體系、治理能力現代化；從完善黨內法規，到全面從嚴治黨。第一個百年奮斗目標如期實現，且正在第二個百年趕考之路奮楫楊帆。實踐證明，實現中華民族偉大復興進入了不可逆轉的歷史進程。

通過“七一”重要講話看“中國近現代史綱要”第10章，以習近平同志為核心的黨中央，自信自強、守正創新，統攬“四個偉大”②，解決了一系列難題。從全面建成小康社會目標的提出，到中國夢的提出和闡釋，從“五位一體”總布局，到“四個全面”戰略布局；從習近平總書記核心地位的明確，到寫入黨章。這是實踐的選擇、歷史的選擇，開啟了治國理政新實踐的精彩華章。

二、“七一”重要講話精神融入高校思政課的實踐維度

一百年來，中國共產黨以實現中華民族偉大復興為主題，團結帶領中國人民創造了新民主主義革命、社會主義革命和建設、改革開放和社會主義現代化建設、新時代中國特色社會主義的偉大成就，這是實踐創造的偉大成就，應該從實踐的維度把握。把“七一”重要講話精神融入高校思政課，就是要讓大學生對實現中華民族偉大復興的歷史主題高度認同。

(一)新民主主義革命的實踐探索

“中國近現代史綱要”課第1—3章講授的是中國共產黨成立前的這段歷史，對第4章起到導引作用，讓大學生了解到中國共產黨的應運而生是歷史的必然。從第4章起，“中國近現代史綱要”課對百年黨史中不同時期、不同階段的重大史實和人物事件進行了全面講授。把“七一”重要講話精神融入“中國近現代史綱要”課，就是要通過“浴血奮戰、百折不撓”，幫助大學生了解從北伐戰爭到解放戰爭期間，中國共產黨團結帶領中國人民為實現中華民族偉大復興所進行的抗爭。

“七一”重要講話中闡述了中國共產黨團結帶領中國人民所創造的新民主主義革命的偉大成就，借助“七一”重要講話，更容易幫助大學生正確理解和認識“中國近現代史綱要”中第4—7章的新民主主義革命的歷史脈絡。把講話精神融入到“中國近現代史綱要”第4章北伐戰爭、第5章土地革命戰爭、第6章抗日戰爭、第7章解放戰爭等內容，講透中國共產黨團結帶領中國人民在新民主主義革命時期的浴血奮戰、百折不撓，讓大學生真切地感受到中華民族任人宰割、飽受欺凌的時代一去不復返了。

(二)社會主義革命和建設的實踐探索

馬克思主義唯物史觀認為，歷史具有客觀性，社會發展過程具有規律性。“七一”重要講話系統闡述了中國共產黨團結帶領中國人民對中國社會發展進行的積極探索，全面總結了不同歷史時期所取得的重大成就和歷史經驗，對于大學生學習“中國近現代史綱要”課、樹立正確的歷史觀具有重要意義。借助“七一”重要講話，通過“自力更生、發憤圖強”，增進大學生對社會主義的了解，更容易幫助大學生正確理解和認識“中國近現代史綱要”中第8章的社會主義革命和建設時期創造的偉大成就。

“七一”重要講話中闡述了新中國成立初期，中國共產黨團結帶領中國人民為實現中華民族偉大復興所進行的奮斗。從社會主義制度的實踐探索，到戰勝帝國主義、霸權主義的英勇斗爭，再到擺脫一窮二白局面的艱苦奮斗，能夠幫助大學生準確把握社會主義革命和建設時期的實踐脈絡圖譜。把講話精神融入到“中國近現代史綱要”第8章成立新中國和對中國社會主義道路的探索，講透中國共產黨團結帶領中國人民在社會主義革命和建設時期的自力更生、發憤圖強，能夠讓大學生認同社會主義是歷史的必然。

(三)改革開放和社會主義現代化建設的實踐探索

“七一”重要講話歷史脈絡清晰，全面總結回顧了中華民族5000年的文明史，以及1840年鴉片戰爭以來的中國近現代史，尤其是帶領中國人民富起來的改革開放史。“七一”重要講話中提到了社會主義初級階段、改革開放、中國特色社會主義、社會主義市場經濟、從溫飽到小康等一系列關鍵詞，在“中國近現代史綱要”中，我們能夠找到與這些關鍵詞相關的重大史實和人物事件。因此，把“七一”重要講話精神融入“中國近現代史綱要”課，能夠讓大學生了解改革開放和社會主義現代化建設時期發生的氣壯山河的重大史實，出現的載入史冊的人物事件，幫助大學生準確把握改革開放史的脈絡圖譜，增進大學生對中國特色社會主義的認同。

“七一”重要講話中剖析了改革開放和社會主義現代化建設時期的偉大成就，把講話精神融入到“中國近現代史綱要”第9章，講清楚正是因為中國共產黨團結帶領中國人民堅定不移推進改革開放，堅持解放思想、銳意進取，才解決了溫飽，奔向了小康，讓中國人民富起來。使大學生深刻領會中國特色社會主義是歷史的必然，堅定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

(四)新時代中國特色社會主義的實踐探索

“七一”重要講話系統闡述了黨的十八大以來，中國共產黨團結帶領中國人民為實現中華民族偉大復興所進行的偉大創造。通過黨的全面領導、“五位一體”總體布局、“四個全面”戰略布局、治理體系和治理能力現代化、兩個百年奮斗目標等一系列關鍵詞，使大學生清晰地看到黨和國家事業發生的歷史性變革，從而深刻領會“自信自強、守正創新”。

把“七一”重要講話精神融入到“中國近現代史綱要”第10章，就是要把新時代中國特色社會主義的偉大成就展現出來，使之成為大學生了解中華民族強起來的鮮活例證，從而堅定“實現中華民族偉大復興進入了不可逆轉的歷史進程”。通過講清楚為什么要堅持和加強黨的全面領導，讓大學生了解黨的領導的核心地位。通過講清楚偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想之間的邏輯關系，幫助大學生了解守正和創新的辯證關系，深刻領會新時代中國特色社會主義是歷史的必然，教育和引導新時代的大學生承擔起歷史賦予的責任和使命，為實現中華民族第二個百年奮斗目標貢獻智慧和力量。

三、“七一”重要講話精神融入高校思政課的價值維度

“七一”重要講話首次提出偉大建黨精神，即堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民[3]。“七一”重要講話精神融入高校思政課，是傳承紅色基因、賡續精神血脈的必然要求，是中國精神、中國力量的有力彰顯，是大學生領會“能”“好”“行”的綱領性文獻。

(一)傳承紅色基因、賡續精神血脈

“七一”重要講話概括的偉大建黨精神，是中國共產黨精神譜系的濫觴，是百年黨史紅色基因和精神血脈的鮮活寫照。無論是抗日戰爭、解放戰爭的浴血奮戰，還是“發展才是硬道理”的銳意進取，還是“不獲全勝，決不收兵”的精神，反映的是共產黨員對真理、理想、信仰的堅持、堅守、堅定。

把“七一”重要講話融入到“中國近現代史綱要”第4章，讓大學生更容易理解共產主義信念的萌芽；融入到第5—7章，讓大學生看到了共產黨人對真理的追求和對信仰的堅守。作為新時代大學生，要傳承與弘揚偉大建黨精神，把紅色基因融入精神血脈，讓青春年華在不懈奮斗中熠熠生輝。

(二)弘揚中國精神、凝聚中國力量

“七一”重要講話系統闡述了偉大建黨精神與中國共產黨優秀政治品格之間內涵與表征的關系，強調以偉大建黨精神為內涵，以政治品格為表征，在傳承偉大建黨精神中凝聚中國力量，實現偉大夢想。

把“七一”重要講話融入到“中國近現代史綱要”第8—10章，從錢學森、錢三強、鄧稼先的隱姓埋名，大學生讀懂了“兩彈一星”精神；從削山頭、鑿隧洞、建“人工天河”，讓大學生讀懂了紅旗渠精神；從小崗村大包干到四個經濟特區先行試點，從建設有中國特色的社會主義到中國特色社會主義，大學生讀懂了改革開放精神；從脫貧攻堅到建成全面小康，從“嫦娥一號”成功發射，到“嫦娥五號”“繞、落、回”，大學生讀懂了探月精神。這些都是中國精神，具有深刻精神內涵和時代意義，為實現中華民族偉大復興注入了強大的精神力量。

(三)深刻領會馬克思主義為什么行

“七一”重要講話中提出五個“莊嚴宣告”，豪邁地宣誓了黨和人民持續奮斗創造的偉大成就，擲地有聲地宣告了百年黨史的滄桑巨變，雄辯地證明了“中國共產黨為什么能”“中國特色社會主義為什么好”“馬克思主義為什么行”。

回望百年黨史，中國人民能夠挺起胸膛、中華民族能夠不再任人宰割，中國人民能夠破壞舊世界、建設新世界，中國能夠實現歷史性跨越、大踏步趕上時代，中華民族能夠實現偉大飛躍、復興進程不可逆轉，有力地證明了馬克思主義行、中國共產黨能、中國特色社會主義好。

“百年初心成大道，萬里征程作雄行。”[4]“七一”重要講話全面總結了中國共產黨成立100年來取得的重大成就和歷史經驗，強調“以史為鑒、開創未來”，提出“九個必須”③的根本要求。“七一”重要講話內涵豐富，意義深遠。“七一”重要講話精神融入高校思政課，為準確把握馬克思主義唯物史觀提供了綱領性文獻，落實立德樹人、實現中華民族偉大復興提供了行動指南。

注 釋：

①“五位一體”“四個全面”：“五位一體”指“五位一體”總體布局，即經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設五位一體，全面推進。“四個全面”，即全面建設社會主義現代化國家、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨。

②“四個偉大”：指偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想。

③“九個必須”：在慶祝中國共產黨成立100周年大會上，習近平總書記鮮明提出以史為鑒、開創未來“九個必須”的根本要求。這“九個必須”是:(1)必須堅持中國共產黨堅強領導；(2)必須團結帶領中國人民不斷為美好生活而奮斗；(3)必須繼續推進馬克思主義中國化；(4)必須堅持和發展中國特色社會主義；(5)必須加快國防和軍隊現代化；(6)必須不斷推動構建人類命運共同體；(7)必須進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭；(8)必須加強中華兒女大團結；(9)必須不斷推進黨的建設新的偉大工程。