勇毅前行，為孩子們打好生命底色
——海南省萬寧市東興學校建設農村優質教育掠影

◎ 李守榮 賀小逵

百年大計，教育為本。教育是民生工程，更是民心工程，一直以來，萬寧市委市政府高度重視教育發展，堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，逐年加大對教育的投入，大力推進義務教育均衡發展，城鄉中小學面貌日新月異。近5年來，在上級行政主管部門的大力支持下，地處該市東興農場場部的萬寧市東興學校乘勢而上，現任學校領導班子立德樹人、敬業愛生、求真務實，狠抓教育教學質量和學生綜合素質提升，為孩子們打好最美的生命底色，全力辦好人民群眾滿意的優質教育。

幾多耕耘，幾多收獲。5年來，學校教育教學質量穩步提升，辦學規模不斷擴大，整體辦學實力不斷增強，教育扶貧成績顯著，社會知名度和美譽度明顯提高，學校先后獲得“海南省文明校園”“全國青少年校園足球特色學?！薄昂Ｄ鲜∈称钒踩痉秾W校食堂”“海南省毒品預防教育示范學?！钡榷囗検〖?、國家級殊榮，成功走出一條民族地區教育事業發展的康莊大道。

立德樹人，培根育魂

2017年，為進一步加快和推進全市義務教育優質均衡發展的步伐，讓人民群眾有更多的“獲得感”，萬寧市教育局對全市一些學校的班子隊伍重新進行調整，也就是在這一年的11月，中學高級教師、原在大同中學主管教學工作的副校長溫獻飛被委任為東興學校校長。

“我們學校是一所偏遠的民族地區學校，部分學生家庭經濟條件不好，有的缺少家庭的溫暖，有的自卑、不愿和別人交流、行為習慣差，還有相當部分學生赤著腳上學。每逢下課時間，學生在校園里追趕、打鬧成風，甚至出現破壞公物行為?！彪m然時間已經過去了5年多，但談起剛到東興學校擔任校長時的情景，溫獻飛記憶猶新。

育才先育人，育人先育德。在經過深思熟慮之后，他決定把未成年人的思想道德建設作為提升學校辦學水平的重頭戲。為此，學校成立了由校長、副校長、團委書記、年級組長、班主任等人員組成的德育工作領導機構。強調每個教職工都是德育工作者，課堂是德育工作的主陣地，要求廣大教師愛崗敬業，教書育人，人人當好德育工作者，共同抓好德育工作。

為使德育工作真正落到實處，一方面，學校緊抓課堂教學這塊主陣地，上好思想品德、安全健康教育、班會這“三課”，要求教師把思想教育、道德教育、人生觀、世界觀的教育與教材內容有機地聯系起來，對學生滲透德育思想；另一方面，堅持好習慣益終生，學校從養成教育開始，把學生的行為習慣抓好，給每一個學生立規矩，從培養寫好字、排好隊、走好路、穿好鞋、鋪好被子等小事開始，潛移默化地使其養成好的行為習慣。為培養學生良好的衛生習慣，學校立下一條規矩，整個校園清潔衛生每天都要搞兩次，早讀之前清掃一次，下午第一節課之前又清掃一次，以保持整個校園的干凈整潔……學校就是通過這樣周而復始的舉措，讓講衛生成為學生一種好習慣，讓好習慣成自然。

為培養孩子的愛國主義情懷，周一的升國旗活動可謂雷打不動。每一年的新生軍訓，雖然只短短幾天時間，但是鐵的紀律、鐵的要求在磨煉孩子鐵的意志的同時，讓其更加勇敢，更加自信，更懂得團結、合作的力量。為加強學生的法制和禁毒觀念，使廣大學生了解毒品的相關知識，增強學生防毒、拒毒意識，學校積極構建“社會、家庭、學?！比灰惑w的德育工作網，經常開展以“珍愛生命，遠離毒品”為主題的禁毒教育主題班會活動，對學生進行禁毒宣傳教育，告誡廣大學生要遠離毒品，珍愛生命，樹立正確的人生觀、價值觀……

“內化于心，外化于行?！苯?年來，在萬寧市東興學校，由于有一個好的育人大環境，它給全校學生首先帶來的是行為習慣的改變，曾經發生在一些學生身上的著裝不整齊、遲到、亂扔垃圾、說臟話、嚼檳榔等不良行為基本杜絕，學生講禮貌、講文明則蔚然成風，整個校園環境干凈整潔，墻壁上沒有留下學生任何腳印……育人先育德，這是和諧校園文化的一道美麗的風景線，從一個側面襯托出東興學校5年來德育工作的成果。而這種行為上的改變也在不斷促進學校好的學風、校風生成。

教研興教，精耕細作

2021年，在全市小學畢業監測考試中，東興學校小學部五年級質量監測考試成績優異，獲得北師大萬寧附中指標到校12名、萬寧中學指標到校10名；中學部九年級畢業考試，有7名學生被北師大萬寧附中錄取，這是2014年原東興初級中學和東興中心小學合并成為九年一貫制學校后，考取北師大萬寧附中最多的一屆。除此之外，還有8名學生被萬寧中學錄取。

成績公布后，立馬在當地引起強烈反響。5年來，該校堅持立德樹人，強化未成年人思想道德建設，提升教育教學質量。5年來，學校領導班子緊緊抓住教學質量這一決定學校發展的核心，在建立健全獎罰制度，最大限度調動教師工作積極性的同時，強化教學常規的過程管理，尤其在備、教、改、輔、考等各個教學環節上，狠抓規范，落到實處。為此，學校進一步完善了教學常規管理制度，進一步抓實了教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導，有效提升課堂40分鐘的教學質量。

沒有教研，就難有教師的專業成長；沒有教研，就難有出色的教學成績。在萬寧市東興學校，校長溫獻飛指出，教研活動要真正成為提高教學效率和質量的神器。堅持以活動促教研，以活動提質量，成為學校提升教育教學質量的又一重要抓手。在校長溫獻飛的倡導下，學校教導處主抓教研，教研組開展了一系列頗有實效的教研活動。學校規定，全體教師必須參與學校的教研活動，并定期進行研討交流和小結。為真正把教研活動落到實處，每個教研組都有校級領導牽頭，中層領導主持，領導深入到課堂推門聽課，課后認真評課，指導教師開展教學工作。

現代教育教學的快速發展，尤其對教師專業水平及個人能力素質不斷提出新的要求。術業有專攻，要從根本上提升教學質量，要給學生一碗水，教師就必須自己先有一桶水。在萬寧市東興學校，學校緊密圍繞新課程改革，大力提倡教師核心素養的理論學習，在組織教師進行理論學習的同時，積極引導教師結合學校的實際情況，探索適合本校的教學思路和教學方法，不斷更新教師的教學觀、質量觀，豐富教學知識，提高教學能力，引導教師以全新目標審視自己的教學。

為提高全體教師的業務技能，學校經常開展“聽課、評課”活動，實施“青藍工程”，校長溫獻飛鼓勵教師師徒結對，共同成長，并采用“走出去、請進來”的方式，要求教師不斷學習新的教育理論和先進的教育方法。每年多次選派教師到省、市參加業務培訓，同時還注重同兄弟學校的業務學習和交流。

實踐證明，這種以師為本的教學質量提升，為學校教育教學質量的提升打下堅實基礎。2018年，在全市九年級考試中，學校成績較2017年提升一名；2019年，學校取得小考、中考雙豐收，小考成績進入了萬寧市第一梯隊；2022年，由符秀儒老師帶的初中畢業班，有14人進入省一級學校。

一校一品，特色發展

如果說，沒有教學成績不是今天的萬寧市東興學校，而只有教學成績更不是今天的萬寧市東興學校。學一種樂器、練一種體育、會一項技能……在全面實施素質教育的今天，學校不甘人后，圍繞學生培養目標，以“一校一品”為切入點，針對學生的身心特點和個人興趣愛好，注重學生體藝文化的熏陶和特長的培養，讓學生人人參與，班班有活動，人人有愛好，發揮學生特長，把素質教育融入各類特色文體教育活動中。

為此，學校按照教育部頒發的課程計劃開足開齊課程，在課程設置上不斷加大科學研究與探索，開設了書法、舞蹈、民歌、校園足球、校園籃球等校本課程，成立學生社團和興趣小組，大力發展特長與興趣教育，為學生的健康成長提供廣闊的發展空間。為保證這些活動真正落到實處，學校為學生搭建鍛煉和展示特長平臺，每天下午放學后，學生可在興趣小組學習音樂、美術、書法、舞蹈。而在這些項目當中，最具特色的是學校開展的足球運動。

足球是世界第一運動，深受青少年的喜愛。在萬寧市東興學校，校園足球開展得如火如荼，形式多樣。東興學校是傳統足球學校，過去在市優秀教師紀志清的帶領下，有好幾位學生通過東興學校初中3年足球培養，之后送去海南省農墾實驗中學就讀，最后憑借足球方面的專長，分別考進北京體育大學、廣州體育學院等體育專業高等院校。也正是有這么一個傳統，讓作為校長的溫獻飛更加堅定了走足球特色這樣一條學校發展之路。

為了把足球特色教育辦好，溫獻飛與學校領導班子統一思想，積極營造足球特色教育氛圍，學校成立了足球教學領導小組，由校長任組長，各分管副校長、主任及全體體育教師擔任成員。學校不僅保障足球訓練上有經費，還建立了比較完善的規章制度，對足球隊組建要求、訓練日程安排、教練員要求、教練組管理以及外出參賽都作出硬性規定，通過制度的完善來確保學校足球運動的健康發展。與此同時，學校在師資隊伍方面下功夫，不僅把體育教師送出去參加足球裁判和足球教練的培訓，還從社會上聘請了一名專業的足球教練。

一方面，把從學校走出去考上北體、廣體的優秀畢業生請到學校，以他們的真實案例激勵學校更多的孩子參加這項運動。另一方面，學校領導班子不遺余力，積極探索校園足球校本課程建設，下大力氣抓好學生的足球普及性訓練。學校規定，一周的體育課，必須拿出其中一節課來普及足球的知識和進行技能訓練。這種普及性教學工作的鋪開，不僅能激發孩子們對這項運動的熱愛，而且能夠從中挖掘一些優秀的苗子來組建更優秀的團隊。每個班級都有足球興趣小組，經過擴充，學校各年級還組建了男、女學生4支足球隊。

如火如荼的校園足球，引起社會的廣泛關注，著名的瓊中女足的教練肖山，在省青少年校園足球特色學校校長培訓班與溫獻飛校長相識，聽到溫校長關于打造足球特色教育的構想之后，非常支持學校的做法，不僅給學校出謀劃策，而且還親自率領瓊中女足到學校開展交流工作……

由于東興學校有良好的群眾基礎和學校領導班子的大力支持，足球特色教育切切實實落到實處，讓學校實至名歸。2018年底，萬寧市東興學校完成從省青少年校園足球特色學校到全國青少年校園足球特色學校的飛躍。而且這5年來，學校幾乎每一年都有足球特長生被省一級學校錄取。2021年5月，全國一共有32位校長獲得“全國青少年校園足球優秀特色學校校長”殊榮，作為海南兩位代表之一，萬寧市東興學校校長溫獻飛榜上有名。

孜孜以求，勵精圖治

俄國哲學家赫爾岑說：“抱著一顆正直的心，專心致志干事業的人，他一定會完成許多的事業?！瘪R克·吐溫也有相似的論斷：“人的思想是了不起的，只要專注于某一項事業，那就一定會做出使自己感到吃驚的成績來。”

5年來，萬寧市東興學校正是有那么一群抱著一顆正直的心，專心致志于國家基礎教育事業的教師群體，在學?，F任領導班子的帶領下，乘風展翅凌云霄，在日日夜夜不辭辛勞的默默耕耘中，學校得到了長足發展。整個學校處處都張揚著一股風清氣正、勃發向上的正能量，教師樂教、學生樂學，學校領導班子更是精誠團結，勇毅前行，堅持教育的本真，始終做扶貧教育的積極踐行者，真正做到“不放棄任何一個學生”。

2021年3月，萬寧市為優化少數民族鄉鎮北大鎮的教育布局，投資5000萬元將九年一貫制學校北大學校和兩個教學點一起并入東興學校，整合分散的教育資源，做大做強東興學校，讓北大鎮的民族學生都能享受到優質的教育教學資源，東興學校因此成了萬寧市最大的一所鄉鎮學校，在校學生由原來的近2000人增加到目前的2300人。

“教育是一種福祉，是為千千萬萬孩子謀取幸福的至高無上的事業，教育對一個家庭來說，影響是百分之百的，所以我們要教育好每一個孩子，這是我們的責任也是我們的義務。作為校長，要犧牲小我，才能成就大我。要兩肩挑，一個肩膀挑著學生家庭的幸福，一個肩膀挑著民族的未來。”這是校長溫獻飛從事教育工作近30年來的感悟和他對全體教師的諄諄告誡。

出身教育世家，癡迷教育，喜歡教育，享受教育，對教育情有獨鐘，但原則性強，公私分明，且具親和力，這是學校師生眼中的溫獻飛校長。“來東興學校這5年時光里，雖然清苦但卻快樂著，這種快樂來自孩子們的健康成長，來自學校教師對我工作的鼎力支持，確實從內心非常感動，有著振興民族地區教育的強烈之心。一個地區要真正脫貧致富，教育必須先行，畢竟教育扶貧涉及千家萬戶的老百姓。每當感念至此，往往夙夜難寐。因此，有一點必須銘記在心，那就是做教育要尊重人才成長的規律，這是一個漫長、靜待花開的過程，只有潛下心來去做，才能有一個好的結果?！睖孬I飛校長如是說。