新教育
視野
探索
- 促進學生化學核心素養發展的策略
——以“鈉鹽”一節為例 - 依托大概念發展核心素養的單元整體教學設計
——以“有機化合物”為例 - 定向運動課程的教學實踐
——以海口市第二中學為例 - “雙減”背景下小學數學作業設計的有效性
- 核心素養視域下的小學語文實踐性作業設計
- 一料多構培養歷史多元思維能力
- 層級式睡眠管理模式的應用研究
- 外國文學課堂教學中情景互動式的運用思考
- 三亞市初中生睡眠及其管理狀況調查研究
- 小畫板,大妙用
- 初中物理“進階展學”課堂策略的達成
- 小學英語繪本教學中落實核心素養的實踐
- 指向深度學習的高中英語讀寫課教學評一體化策略
- 利用“主線”教學,培養高中生地理綜合思維
- 時訊10則
- 多措并舉做好高中生仁愛品格的培養
- 海南省瓊海市“藍色文化”研學旅行課程設計
——以“瓊海市潭門鎮海洋文化體驗之旅”為例 - 信息技術在初中數學教學中的融合應用
——以幾何畫板輔助數學教學為例 - 整合式學習:提升科學學科學習的效果
- 計算機成人培訓的問題解析與突破途徑
- “雙減”背景下小學英語作業的優化設計
- 高中數學教學中直觀想象思維能力的培養策略
- 優化區域地理教學,提高區域認知素養
- 新課程視角下的高中音樂教學探討
- 核心素養視角下初中道德與法治作業設計策略
- 優化作業設計,讓“雙減”精準落地
- 在小學道德與法治教學中培養自主學習能力

