醫院入黨積極分子培養新模式實踐與研究

文/蘇州市第五人民醫院綜合辦 趙明明 程軍平（通訊作者） 陳磊 韓維瑋

黨的十九大修訂的《黨章》明確提出“發展黨員，必須把政治標準放在首位”“對要求入黨的積極分子進行教育和培養，做好經常性的發展黨員工作”。《中國共產黨發展黨員工作細則》要求黨組織應采取吸收入黨積極分子聽黨課、參加黨內活動，分配一定的社會工作以及集中培訓等方法，對入黨積極分子進行馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想理論體系教育，黨的路線、方針、政策和黨的基本知識教育，黨的歷史和優良傳統、作風教育以及社會主義核心價值觀教育，幫助他們端正入黨動機，從源頭上保證黨員質量。近年來，蘇州市第五人民醫院積極探索入黨積極分子思想政治培養工作新模式，構建入黨積極分子思想政治“351”培養教育模式，夯實入黨積極分子思想政治培養，學習黨的政治主張，扎實完成基層黨組織黨員發展工作的重要任務。

一、醫院入黨積極分子培養教育中存在的不足

（一）思想理論知識欠缺。醫院是一個技術性、知識性高度密集的綜合組織，醫院入黨積極分子的發展形式是支部推薦、支委會討論、院黨委審核通過，大部分積極分子為臨床一線高技術的醫務工作者，醫院黨組織及入黨積極分子個人都存在重臨床技能教育輕個人思想政治教育的情況，在領會黨的理論體系及黨的路線、方針、政策等方面缺乏系統的學習，理論聯系實際的能力不強。

（二）培養體系不完善。入黨積極分子培養是一個動態管理、循序漸進的過程。目前單位積極分子培養主要依托參加黨校組織的短期培訓，而思想教育素養的提升是需要長期培養的。目前，上級黨組織對于入黨積極分子的培養尚未建立可復制的培養教育模式，部分基層黨組織在入黨積極分子培養上缺乏重視，尚未明確醫院黨委、黨支部、培養聯系人在積極分子培養工作上的責任分工，也未建立長期系統性培養教育體系。

（三）培養缺乏系統規劃。入黨積極分子至少需要經過一年的培養教育、考察。其間，入黨積極分子在思想政治培養內容上沒有進行系統的規劃，少部分入黨積極分子借助網絡、書刊報紙等媒體進行自主學習，學習內容碎片化。目前基層黨組織對入黨積極分子培養教育工作要求參差不齊，未對積極分子思政政治學習的主要內容和學習目標進行系統性規劃與思考。

（四）缺少入黨積極分子培養成長考核機制。在入黨積極分子確定為發展對象階段，基層黨組織對入黨積極分子評價更趨向于主觀印象、工作表現，未能充分考察入黨積極分子的思想理論學習情況，以及思想品格、社會奉獻等綜合表現，未建立積極分子成長和評價考核監督機制。

二、入黨積極分子“351”培養模式構建思路與實踐

針對當前醫院對入黨積極分子培養教育現狀，結合醫院黨建工作具體實踐，通過探索實踐、總結思考，建立入黨積極分子“351”培養模式，強化“3”個培養機制，建立“5”個培養考核平臺，落實“1”人一檔成長記錄，具體如圖1所示。

圖1 入黨積極分子“351”培養模式圖

（一）強化“3”個培養機制。醫院黨委要認真落實《中國共產黨發展黨員工作細則》要求，從健全完善工作機制入手，完善相關制度，嚴把醫院黨委、黨支部、培養聯系人對黨員發展“入口關”和“培養關”，建立起“黨委、黨支部、入黨積極分子”三層培養機制。

1.注重黨委綜合協調與培養，豐富培訓教育形式。醫院黨委要加強入黨積極分子培養、教育的常態化建設，成立“入黨積極分子培養委員會”，明確院黨委、黨支部在培養中的工作職責，圍繞思想政治學習主題開展教育實踐活動。建立入黨積極分子培養聯系人，加強培訓，明確培養聯系人的主要任務。制定入黨積極分子理論學習主題，豐富教育模式。

2.加強黨支部督導與教育，建立全過程培養跟蹤。醫院黨支部要對入黨積極分子的培養全過程進行系統的規劃，將入黨積極分子的培養和壯大作為黨員發展工作的重中之重，加強支部教育、管理和監督，持續做好跟蹤考察和幫助指導，充分發揮黨支部的功能。

3.成立學習隊伍，提升自主學習能力。組織入黨積極分子成立“醫心向黨”學習隊伍。根據理論學習重點，將學習隊伍分成黨章學習組、黨史及新中國史學習組、理論學習組、習近平新時代中國特色社會主義思想學習組、黨員義務學習組，發放閱讀書目，制定學習計劃及考核制度，激發“醫心向黨”學習組成員自覺學、自發學、自愿學，形成較好的學習氛圍。

（二）建立“5”個培養考核平臺。從理論學習、組織生活、社會實踐、積分管理、監督考核五個方面入手，依托三個培養機制，構建理論學習、組織生活、實踐服務、激勵積分、監督評價五個培養平臺。

1.加強入黨積極分子對黨的理論知識學習，建立理論學習平臺。“醫心向黨”學習組實施為期12個月的理論學習計劃，閱讀《黨章》《初心·使命：新時代黨課十二講》《黨史必修課》《黨員實用手冊》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》《怎樣履行黨員義務》等讀物，組織開展8次“我來講黨課”學習分享會。院黨委圍繞“不忘初心、牢記使命”“黨史學習”“兩會精神”“黨風廉政”等主題開展學習教育活動，開展專題黨課，邀請外援黨校老師、醫院支部書記講黨課。通過集中學習、討論交流、現場教學等方式，活躍學習氛圍，增強學習效果，引導入黨積極分子從理論和實踐相結合的高度提高思想覺悟，增強黨性修養。

2.規范黨支部對入黨積極分子培養管理，建立組織生活平臺。強化支部對學習成員教育、管理和監督，醫院黨支部對確定為入黨積極分子的職工，切實做好關心和教育工作，讓其第一時間感受到組織的重視。將入黨積極分子納入支部組織生活，參與支部“三會一課”、主題黨日活動、民主生活會、黨課等，同時黨支部不斷吸納優秀的職工，為醫院黨員發展工作提供充足的后備力量，保障醫院發展黨員工作的開展。

3.注重專題實踐教育及志愿服務模式，建立實踐服務平臺。組織入黨積極分子參與黨委、團委、支部組織的志愿服務和黨性教育專題實踐活動，開展“走基地、看變化、聚力量”“強黨性、悟初心”走進紅色革命根據地現場教學。組織入黨積極分子與退休支部黨員結對活動，促進老黨員對入黨積極分子的思想引領，同時做好老黨員參與支部活動的志愿保障工作。組織“醫心向黨”學習隊伍參與義診、科普講座、走訪困難群眾等志愿服務，增強入黨積極分子的責任意識和奉獻精神。

4.強化全方位自主學習能力的提升，建立激勵評價平臺。制訂入黨積極分子積分考核制度、“學習強國”學分考核制度等，根據“醫心向黨”成員參與理論學習、組織生活、志愿服務、學習心得、交流授課等情況進行積分評價，并作為衡量和考察入黨積極分子的定量指標，及時了解其思想政治學習情況。

5.全面促進思想政治綜合素質提升，建立監督評價平臺。建立黨支部、培養聯系人、群眾等綜合監督的評價機制。制訂學習隊伍督導考核、醫德醫風督導考核、培養聯系人綜合評價等制度。培養聯系人全面了解入黨積極分子的思想政治動態，注重“醫心向黨”學習隊伍的群眾帶頭模范作用的發揮，每年對“醫心向黨”學習隊伍的醫德醫風考核、思想匯報、談心談話等方面進行綜合評價。

（三）落實“1”人一檔成長記錄。入黨積極分子的培養是長期的過程，做好入黨積極分子考察登記表的同時，建立入黨積極分子成長檔案，將每次參與活動情況進行登記，促進入黨積極分子學習的參與度。注重相關材料的收集和整理，并將成長檔案與入黨積極分子評價考核體系相結合，如實的掌握入黨積極分子思想政治培養情況，通過持續化改進，提升入黨積極分子思想政治素養。

三、“351”培養模式，管理創新成效的初步評價

（一）強化思想政治學習，提升綜合素養。通過實踐，入黨積極分子積極參與到院黨委、黨支部及“醫心向黨”學習隊伍、“學習強國”等平臺學習中，對黨的路線、方針、政策和黨的基本知識有了進一步的認識，培養出較好的自主學習意識，并充分利用好“學習強國”平臺，每天登錄讀要聞、學理論、了解時政、觀看視頻等，潛移默化中得到思想政治的提升。

（二）壯大隊伍自身建設，為黨員發展儲備力量。各支部對遞交入黨申請書的職工更加重視。黨支部每年組織討論，對于思想政治素質高、有擔當、醫德醫風較好的職工，作為支部入黨積極分子培養，納入“醫心向黨”學習隊伍。同時，注重共青團組織推薦，建立健全“推優”制度，做好團組織青年的思想教育工作，及時將在學習、工作中涌現出來的優秀團員、青年推薦給黨組織，壯大入黨積極分子隊伍。加強黨組織自身建設，提高黨組織的感召力和吸引力。

（三）規范黨員發展流程，為黨組織輸入新鮮血液。“351”培養模式為醫院建立起一支數量較多、結構合理、素質較高的入黨積極分子隊伍提供保障。在入黨積極分子轉為發展對象過程中，各支部結合入黨積極分子綜合評價考核情況，深入考察，通過積極分子培養委員會討論，群眾座談、入黨積極分子談話、黨員大會討論等，確定醫院發展對象，較好地保障各支部黨員隊伍的發展壯大和整體素質的提升。

四、結語

新時代，醫院基層黨組織要將入黨積極分子的思想政治培養作為提升醫務人員思想政治、醫德醫風、奉獻精神等工作的重要抓手，要立足醫院黨建工作實際，充分發揮醫院黨委、黨支部、培養聯系人及入黨積極分子等全部動員，健全考核制度、組織領導、加強管理督導等，緊緊圍繞新時代黨的建設總要求，按照“堅持標準、保證質量、慎重發展”的原則，全面考察入黨積極分子表現，并將綜合表現情況進行考評，嚴格登記入黨積極分子的考評情況，確保黨員發展公平公正、公開透明。