用心研學(xué)報告 精準(zhǔn)復(fù)習(xí)備考
——由《中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會報告》看2023 年高考?xì)v史熱點命題方向

李鵬程 劉進(jìn)全

（河南省潢川高級中學(xué)）

2022 年10 月16—22 日，中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會在北京人民大會堂隆重召開，習(xí)近平總書記代表第十九屆中央委員會向黨的二十大作報告。習(xí)近平總書記所作的報告既有對過去十年黨的工作的總結(jié),又有對近五年黨的工作的總體規(guī)劃,是黨和國家今后五年的行動指南。大會閉幕會全黨和全國人民掀起了學(xué)習(xí)二十大報告的高潮。作為高中歷史黨員教師,我們下載并打印了二十大報告全文,反復(fù)研學(xué),深刻領(lǐng)會報告精神，并將報告與高考?xì)v史復(fù)習(xí)備考相結(jié)合，分析了2023 年高考?xì)v史熱點命題方向。

方向一 國際局勢與中國命運

習(xí)近平總書記在報告的第一部分首先把過去取得的成績置于國際局勢大背景之下,可見準(zhǔn)確研判國際局勢對制定中國內(nèi)政外交政策的重要作用。在這方面我國既有慘痛的教訓(xùn),又有輝煌的成績。地理大發(fā)現(xiàn)以后,一個以西歐(不能用“資本主義國家”)為核心的世界市場雛形開始出現(xiàn)。新航路開辟后，西歐國家掀起了殖民擴(kuò)張與掠奪，世界市場進(jìn)一步拓展。在此期間,雖然我國臺灣一度被荷蘭殖民者占領(lǐng),美洲的玉米和紅薯等高產(chǎn)農(nóng)作物也傳入中國,因購買中國的茶葉、瓷器、絲綢、藥材等物品，歐洲從美洲掠奪的大量黃金、白銀，但明清時期的中國無視當(dāng)時世界局勢的變化,不但沒有對這一有利的因素加以利用,反而實施“閉關(guān)鎖國”政策,坐失發(fā)展機遇,導(dǎo)致中國逐漸落后于西歐。工業(yè)革命后,英國通過鴉片戰(zhàn)爭打開了中國的大門,中國的歷史由輝煌燦爛的文化、以四大發(fā)明為代表的領(lǐng)先于世界的科技等令國人驕傲的歷史逐漸演變成了任列強瓜分宰割的屈辱的歷史。這正印證了中國的一句古話——“不謀全局者，不足謀一域”。

從鴉片戰(zhàn)爭到新中國成立一百年的屈辱史是中國無視國際局勢變化而付出的慘痛代價，這一慘痛代價也使得當(dāng)時的中國對國際局勢的態(tài)度悄然發(fā)生了變化：由鄙視(稱外國為“夷”)到被迫卷入和加以利用。傳統(tǒng)教學(xué)大多關(guān)注此階段的國際局勢對中國的不利影響，不利影響的確是主要方面，特別是鴉片戰(zhàn)爭后一系列不平等條約的簽訂，極大地破壞了中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整。但也不應(yīng)忽視還有通過對局勢的利用攫取權(quán)力、謀求利益的積極影響，如：一戰(zhàn)期間，利用列強忙于戰(zhàn)爭、暫時放松對中國市場的控制的機會，中國民族資本主義得到較快的發(fā)展，被形容為民族資本主義發(fā)展的“短暫春天”；北洋軍閥段祺瑞政府應(yīng)協(xié)約國的“邀請”派出十四萬勞工參加協(xié)約國對同盟國作戰(zhàn)，并在戰(zhàn)后以戰(zhàn)勝國的身份爭取到了一系列權(quán)益；二戰(zhàn)期間，由于日本的大舉侵略，中國加入了世界反法西斯同盟，通過《開羅宣言》等一系列協(xié)定，規(guī)定日本所竊取的中國領(lǐng)土歸還中國，逐漸廢除部分不平等條約，取消列強在華部分特權(quán)，維護(hù)了國家主權(quán)。總之，隨著世界局勢的發(fā)展，中國被卷入到兩次世界大戰(zhàn)中,但也利用世界局勢的變化為中國的領(lǐng)土完整及國家獨立爭取了一定的條件。同時，在兩次世界大戰(zhàn)中，主要資本主義國家的力量因相互廝殺而削弱,對殖民地的控制力下降,亞非拉殖民地及半殖民地民族解放運動興起并發(fā)展，為中國爭取民族獨立提供了良好的國際環(huán)境。平時我們對鴉片戰(zhàn)爭到新中國成立這一時期的歷史教學(xué),重點關(guān)注兩條線:一條是中國逐漸淪為半殖民地半封建社會的過程,一條是中國人民尋求救國救民道路的探索。這樣教學(xué)是最能體現(xiàn)高中歷史新課標(biāo)的基本要求的。但新課程標(biāo)準(zhǔn)還有更高的要求:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。如果能從國際局勢和中國發(fā)展的關(guān)系的角度考查這一段歷史,無疑會對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維有所幫助。2023 年高考也可能參照兩次世界大戰(zhàn)對中國的影響這一思維方式，考查俄烏沖突等國際局勢變化對中國發(fā)展的影響,我們高三老師也應(yīng)關(guān)注這一歷史熱點，留意這一命題方向。

新中國成立后,中國積極利用國際局勢制定外交政策。新中國成立初期,中國制定了獨立自主的外交方針,當(dāng)時的世界局勢是:兩極格局正在形成,亞非拉民族解放運動達(dá)到了高峰,中國外交“一邊倒”,贏得了蘇聯(lián)等社會主義國家對中國建設(shè)的支持,打破了帝國主義外交孤立；積極與新獨立國家發(fā)展友好關(guān)系,提出的和平共處五項基本原則,成為處理國與國之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則；參加萬隆會議時,面對帝國主義利用亞非國家社會制度和意識形態(tài)不同挑撥各國關(guān)系的企圖,周恩來提出“求同存異”的方針,使得會議圓滿召開。二十世紀(jì)七十年代,因石油危機等原因,資本主義國家出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)危機,美國實力下降,與蘇聯(lián)爭霸力不從心,謀劃與中國緩和關(guān)系,利用中國遏制蘇聯(lián)。基于國際形勢的變化和中蘇關(guān)系破裂的現(xiàn)實，中國主動開展了乒乓外交,緩和了與美國的關(guān)系。改革開放后,中國對國際局勢的研判是:和平與發(fā)展仍是當(dāng)今世界的兩大主題,中國利用這一有利的和平外部環(huán)境積極進(jìn)行中國特色的社會主義建設(shè)。

從新中國成立到改革開放，中國的外交由“一邊倒”的單邊外交到以聯(lián)合國為中心的多邊外交。中國外交的活動空間越來越大，中國國際地位越來越高，中國在國際舞臺上發(fā)揮的作用也越來越大。

基于近現(xiàn)代中國對待國際局勢的態(tài)度對中國發(fā)展的影響，我們可得出以下規(guī)律：

在高考?xì)v史熱點復(fù)習(xí)備考中，我們高三老師要帶領(lǐng)學(xué)生，梳理上述規(guī)律，認(rèn)識“不謀全局者，不足謀一域”這一經(jīng)驗教訓(xùn)，從全球觀視角觀察、思考國際局勢與中國發(fā)展的關(guān)系這一命題方向。

方向二 中國特色社會主義進(jìn)入新時代

在二十大報告中回顧過去十年的成績時，習(xí)近平總書記強調(diào)了十年來的三件大事：一是迎來中國共產(chǎn)黨成立一百周年，二是中國特色社會主義進(jìn)入新時代，三是完成脫貧攻堅、全面建成小康社會的歷史任務(wù)，實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)。

對于建黨一百周年，2021 年的高考全國乙卷文綜試題歷史部分第42 題明顯考查了這一歷史熱點，其重要性不言而喻，2023 年高考?xì)v史熱點復(fù)習(xí)備考同樣要重視這一命題方向。關(guān)于脫貧攻堅、共同富裕，我們高三歷史老師要關(guān)注中國共產(chǎn)黨的共同富裕觀這一命題方向，將中國共產(chǎn)黨的共同富裕觀與古代中國如宋朝的扶貧救濟(jì)或西方國家的“福利國家”制度等聯(lián)系起來，讓學(xué)生深刻體會到“四個自信”。關(guān)于中國特色社會主義進(jìn)入新時期，既然是新時期，那必然和以前的中國特色的社會主義既有相似點，也有不同點。相似點包括均以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；均堅持四項基本原則；均堅持改革開放，解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力；均建設(shè)中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)；所有制形式都是以公有制為主體，多種所有制并存；分配制度都是按勞分配為主，多種分配形式并存。不同點是現(xiàn)階段的社會主義發(fā)展水平更高。就高三歷史熱點復(fù)習(xí)備考來說，就是要關(guān)注改革開放的不同階段這一命題方向。列表歸納如下：

中國特色社會主義的兩個不同階段給我們的啟示是:與時俱進(jìn),勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行體制創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新。

在高三熱點專題復(fù)習(xí)備考中，我們高三教師要讓學(xué)生知曉近十年來中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民完成的三件大事，掌握中國共產(chǎn)黨成立一百周年，中國特色社會主義進(jìn)入新時代，完成脫貧攻堅、全面建成小康社會的歷史任務(wù)，實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)等相關(guān)知識，把握2023 年高考對這一熱點的命題方向。

方向三 馬克思主義中國化的三次飛躍

二十大報告的第二部分的主題是“開創(chuàng)馬克思主義中國化的新境界”。如果說關(guān)注世界局勢是“謀全局”的話,那么始終堅持馬克思主義中國化就是“謀萬世”，不謀萬世者，不足謀一時。黨的十九屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》指出馬克思主義中國化實現(xiàn)了三次重大飛躍:毛澤東思想實現(xiàn)了馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍；中國特色社會主義理論體系實現(xiàn)了馬克思主義中國化新的飛躍；習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想實現(xiàn)了馬克思主義中國化新的飛躍。毛澤東思想主要回答中國革命的性質(zhì)是什么、中國革命走什么樣的道路的問題。中國特色社會主義理論體系包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等重要理論成果，主要回答什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義的根本問題。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主要回答新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義；建設(shè)什么樣的社會主義現(xiàn)代化強國、怎樣建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國；建設(shè)什么樣的長期執(zhí)政的馬克思主義政黨、怎樣建設(shè)長期執(zhí)政的馬克思主義政黨等問題。

三次飛躍有哪些共同點?都是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，都是馬列主義和中國的具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，都堅持實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一馬克思主義原理，都堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，都對中國的革命和社會主義建設(shè)起到引領(lǐng)作用。

馬克思主義中國化還涉及科學(xué)社會主義從理論到實踐的問題。社會主義的革命實踐包括巴黎公社（無產(chǎn)階級奪取政權(quán)的第一次偉大嘗試）、十月革命（社會主義革命的勝利）、井岡山等革命根據(jù)地的創(chuàng)建（中國革命尋找到的正確革命道路）、解放戰(zhàn)爭(新民主主義革命勝利）、三大改造（社會主義革命勝利）等；社會主義的建設(shè)實踐包括蘇聯(lián)的戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟(jì)政策、斯大林模式、赫魯曉夫改革、勃列日涅夫改革、戈爾巴喬夫改革；中國特色社會主義建設(shè)以及其他社會主義國家的社會主義建設(shè)等。

結(jié)合以上實踐可以看出，蘇聯(lián)的改革沒有突破斯大林體制的束縛，最終導(dǎo)致了蘇聯(lián)的解體；中國的改革突破了計劃經(jīng)濟(jì)體制的束縛，使中國得以快速發(fā)展。據(jù)此我們可以得出，墨守成規(guī)、教條主義的社會主義建設(shè)是死路一條，只有堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，把馬克思主義的基本原理與中國社會主義建設(shè)的具體實踐結(jié)合起來，社會主義建設(shè)才能取得成就。

在高考?xì)v史復(fù)習(xí)備考中，高三教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義由理論到中國革命與社會主義建設(shè)的具體實踐的相關(guān)知識，留意馬克思主義中國化的三次飛躍這一高考熱點命題方向。

方向四 中國式現(xiàn)代化

二十大報告論述“新時代新征程中國共產(chǎn)黨的使命任務(wù)”時，強調(diào)：從現(xiàn)在起，中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。中國式現(xiàn)代化，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義現(xiàn)代化，既有各國（主要指歐美）現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色。中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化，是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。

習(xí)近平總書記指出中國式現(xiàn)代化與西方現(xiàn)代化的不同：一、中國是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義現(xiàn)代化，西方是資產(chǎn)階級政黨領(lǐng)導(dǎo)的資本主義現(xiàn)代化；二、中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，西方現(xiàn)代化是人口規(guī)模較小的現(xiàn)代化；中國式現(xiàn)代化是共同富裕的現(xiàn)代化，西方現(xiàn)代化是貧富差距大的現(xiàn)代化；中國式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化，西方現(xiàn)代化是物質(zhì)文明高度發(fā)展、精神文明相對缺失的現(xiàn)代化；中國式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生，西方現(xiàn)代化是以犧牲環(huán)境為代價；中國式現(xiàn)代化走和平發(fā)展之路，西方現(xiàn)代化有侵略和掠奪、奴役別的國家的歷史。中國式現(xiàn)代化也有與西方現(xiàn)代化的相似之處，如政治民主化、社會法制化、經(jīng)濟(jì)科技化等。

《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017 年版2020 年修訂）》指出：歷史課程最基本和最重要的教育理念是：全面貫徹黨的教育方針，切實落實立德樹人的根本任務(wù)，堅持育人為本、德育為先，使歷史教育成為形成和發(fā)展社會主義核心價值觀的重要途徑。

《中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會報告》是今后五年建設(shè)中國的宏偉藍(lán)圖，教育是為黨育才，高考是為國選才，所以高考命題專家肯定要領(lǐng)會黨的二十大報告的精神，并在高考試題上予以體現(xiàn)。由于作者水平有限，關(guān)注的領(lǐng)域較窄，問題剖析較淺，寫作此文，以期能夠拋磚引玉，引起更多的教育界同仁從《中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會報告》與高考?xì)v史熱點相結(jié)合的角度關(guān)注高考?xì)v史復(fù)習(xí)備考，關(guān)注高考熱點命題方向。