體育強(qiáng)國(guó)視域下青少年攀巖后備人才發(fā)展現(xiàn)狀及路徑

李楚萱 葉蕾 張?jiān)?/p>

(中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)體育部 北京 100083)

1 我國(guó)攀巖運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 攀巖進(jìn)校園

學(xué)校體育是群眾體育和競(jìng)技體育發(fā)展的根基，攀巖進(jìn)校園為驅(qū)動(dòng)中國(guó)攀巖項(xiàng)目發(fā)展起到了重大的作用。在中國(guó)登山協(xié)會(huì)的大力支持下，全國(guó)先后共建立了兩批攀巖特色學(xué)校。全國(guó)攀巖特色學(xué)校為其余中小學(xué)開(kāi)展攀巖運(yùn)動(dòng)起到了良好的模范作用，因此“攀巖進(jìn)校園”活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。校園攀巖活動(dòng)的開(kāi)展為校園體育事業(yè)增加了新的活力以及發(fā)展機(jī)遇，而攀巖入奧進(jìn)一步推動(dòng)了校園攀巖運(yùn)動(dòng)的發(fā)展［1］。2023 年是“攀巖進(jìn)校園”計(jì)劃推行的第9年，我國(guó)青少年攀巖人數(shù)在這一計(jì)劃的推動(dòng)下迅猛增長(zhǎng)，為攀巖運(yùn)動(dòng)的整體發(fā)展注入了新的血液，攀巖新生代力量逐漸崛起。開(kāi)展青少年攀巖活動(dòng)，并將其引入校園，能夠幫助更多的青少年了解并認(rèn)識(shí)攀巖這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，助推體教融合，保障青少年運(yùn)動(dòng)員全面發(fā)展。

1.2 青少年攀巖賽事

1.2.1 我國(guó)青少年主要攀巖賽事

青少年運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)不僅需要日復(fù)一日地訓(xùn)練，還需要大量的賽事來(lái)歷練，以賽代練同時(shí)也能檢驗(yàn)訓(xùn)練成果。按照攀巖競(jìng)賽的規(guī)模來(lái)劃分，可以把攀巖競(jìng)賽分為國(guó)際級(jí)、洲際級(jí)、國(guó)家級(jí)、省際級(jí)、市級(jí)和縣級(jí)。我國(guó)青少年攀巖賽事主要包括：青少年攀巖U 系列賽事、全國(guó)青少年俱樂(lè)部聯(lián)賽、全國(guó)青年攀巖錦標(biāo)賽、各省市青年攀巖錦標(biāo)賽，以及社會(huì)層面組織的賽事等。國(guó)內(nèi)攀巖比賽是見(jiàn)證新人涌現(xiàn)的平臺(tái)，為我國(guó)青少年攀巖運(yùn)動(dòng)員提供了高水平的交流平臺(tái)，也是推動(dòng)體教融合的重要環(huán)節(jié)之一。

1.2.2 中國(guó)攀巖聯(lián)賽、青少年攀巖聯(lián)賽采用與奧運(yùn)會(huì)相一致的新賽制

隨著我國(guó)攀巖運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，攀巖賽事逐漸進(jìn)入了體育賽事的競(jìng)技化階段。中國(guó)登山協(xié)會(huì)青少年委員會(huì)推出了新的競(jìng)賽制度，在中國(guó)攀巖聯(lián)賽以及青少年攀巖聯(lián)賽上采用與奧運(yùn)會(huì)相一致的新賽制，開(kāi)啟了新的競(jìng)賽體系，與奧運(yùn)會(huì)接軌。一是鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員減少偏科現(xiàn)象，重視全能發(fā)展，使整體單項(xiàng)和綜合競(jìng)技水平明顯提高；二是接軌奧運(yùn)會(huì)，使賽事體系與之進(jìn)行有效銜接，從而使青少年運(yùn)動(dòng)員能提前適應(yīng)比賽模式；三是在國(guó)家隊(duì)選拔隊(duì)員、籌備奧運(yùn)會(huì)、推動(dòng)攀巖市場(chǎng)化、實(shí)現(xiàn)中國(guó)速度攀巖的重新崛起等方面作出了很大的貢獻(xiàn)。青少年攀巖賽事的形式也不斷推陳出新，對(duì)激發(fā)我國(guó)青少年賽事的良性發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。

1.3 夏令營(yíng)、冬令營(yíng)為中國(guó)攀巖后備人才的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)

隨著攀巖訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)化程度的不斷提高，運(yùn)動(dòng)員呈年輕化的發(fā)展趨勢(shì)，這為中國(guó)攀巖未來(lái)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。夏令營(yíng)、冬令營(yíng)的集訓(xùn)模式為青少年提供了一個(gè)絕佳的平臺(tái)，讓運(yùn)動(dòng)員有機(jī)會(huì)面對(duì)面交流，相互學(xué)習(xí)。同時(shí)，集訓(xùn)中配置有頂尖教練，能夠讓運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)略不同教練員的執(zhí)教風(fēng)格，不斷提高青少年的攀巖水平。集訓(xùn)除了兼顧選材和培養(yǎng)有潛力的年輕攀巖運(yùn)動(dòng)員，完善青少年攀巖后備人才培養(yǎng)體系之外，還培養(yǎng)優(yōu)秀的青少年攀巖教練和定線(xiàn)員，為青少年攀巖后備團(tuán)隊(duì)提供有力的保障。

1.4 后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

我國(guó)競(jìng)技攀巖之所以能在短時(shí)間達(dá)到較高的水平，這與我國(guó)的后備人才培養(yǎng)有著密不可分的聯(lián)系。競(jìng)技攀巖的可持續(xù)發(fā)展需要廣泛的選材渠道來(lái)助力后備人才的培養(yǎng)，圍繞培養(yǎng)競(jìng)技體育后備人才，搭建好競(jìng)技后備人才選拔體系，充實(shí)后備人才隊(duì)伍，大力推動(dòng)金字塔的底層力量，使更多的青少年可以參與攀巖運(yùn)動(dòng)［2］。各地政府、體育局看到了攀巖項(xiàng)目的發(fā)展?jié)摿?，紛紛籌備組建攀巖省市運(yùn)動(dòng)隊(duì)，更多途徑的后備人才培養(yǎng)合作模式逐漸豐富起來(lái)，有采用“省隊(duì)市辦”的模式，有當(dāng)?shù)卣畢⑴c共建的模式，有通過(guò)社會(huì)力量辦訓(xùn)和校園體育兩條腿走路的模式，還有專(zhuān)業(yè)隊(duì)、高校和企業(yè)聯(lián)合合作等多種模式。通過(guò)多元化培養(yǎng)后備人才，提高運(yùn)動(dòng)員保障，避免人才流失，形成有益補(bǔ)充，齊頭并進(jìn)的發(fā)展趨勢(shì)。

2 機(jī)遇

2.1 國(guó)家層面政策傾斜

隨著國(guó)家對(duì)體育越來(lái)越重視，對(duì)攀巖的扶持力度不斷加大，先后出臺(tái)了一系列促進(jìn)攀巖發(fā)展的重大文件。對(duì)于國(guó)家政策的頒布，需要遵循新發(fā)布的方針進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，與國(guó)家戰(zhàn)略相銜接，并制訂行動(dòng)計(jì)劃。2022 年國(guó)家體育總局、國(guó)家發(fā)展改革委等8 部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《戶(hù)外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2022—2025）》，明確了我國(guó)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的總體思路、目標(biāo)和主要任務(wù)，該文件是今后一段時(shí)間指導(dǎo)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的綜合性基礎(chǔ)性文件，其中專(zhuān)欄四提到普及推廣戶(hù)外運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園，這是對(duì)國(guó)家政策、對(duì)體育產(chǎn)業(yè)與青少年體育發(fā)展計(jì)劃的積極響應(yīng)［3］。攀巖運(yùn)動(dòng)在培養(yǎng)青少年積極進(jìn)取的人生態(tài)度、自信心、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神等綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著非常重要的作用［4］。通過(guò)“攀巖進(jìn)校園”戰(zhàn)略的全面實(shí)施，培養(yǎng)青少年參與戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣和終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，能夠有效地激發(fā)學(xué)生參與攀巖運(yùn)動(dòng)的興趣。這能為攀巖人才數(shù)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)于現(xiàn)階段我國(guó)全力推進(jìn)的體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)而言，具有極其重要的作用。

2.2 登山中心審時(shí)度勢(shì)出臺(tái)攀巖選星計(jì)劃

為響應(yīng)國(guó)家體育總局《優(yōu)秀競(jìng)技后備人才“選星計(jì)劃”工作方案》，國(guó)家體育總局登山中心跟進(jìn)國(guó)家政策出臺(tái)了符合競(jìng)技攀巖體育工作實(shí)際情況的《體育總局登山中心開(kāi)展攀巖項(xiàng)目?jī)?yōu)秀競(jìng)技后備人才“選星計(jì)劃”工作方案》和《攀巖項(xiàng)目競(jìng)技后備人才“選星計(jì)劃”推薦選材指標(biāo)與指南（試行版）》。“選星計(jì)劃”是競(jìng)技體育人才選拔、成長(zhǎng)、成才的新平臺(tái)與新舉措，這項(xiàng)工作帶動(dòng)了教練員及學(xué)校教師，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有天賦和潛力的優(yōu)秀苗子，并將組隊(duì)深入基層，促進(jìn)攀巖后備人才培養(yǎng)、選拔、輸送工作的發(fā)展，形成一套科學(xué)合理、高效的制度體系。

2.3 巴黎奧運(yùn)會(huì)增牌

我國(guó)攀巖運(yùn)動(dòng)比歐美國(guó)家開(kāi)展得晚，攀巖人口數(shù)量不足，基礎(chǔ)較為薄弱，然而隨著國(guó)家的重視和有關(guān)政策的出臺(tái)，在社會(huì)各層次不斷的努力下，攀巖項(xiàng)目不斷迎頭趕超，逐漸縮小與強(qiáng)國(guó)的差距［5］。我國(guó)競(jìng)技攀巖歷經(jīng)多年的發(fā)展，在攀巖速度賽上表現(xiàn)突出，具有極強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。2022年攀巖世界杯維拉爾站中國(guó)包攬速度賽男子前三和女子冠亞軍，讓世人看到了“中國(guó)速度”，交出了一份漂亮的答卷。

在我國(guó)競(jìng)技攀巖項(xiàng)目中，攀巖速度賽已經(jīng)能在世界上占得一席之位，但與速度賽相比，在攀石和難度項(xiàng)目上與世界級(jí)水平還有著一定的差距，2024 年巴黎奧運(yùn)會(huì)，攀巖比賽設(shè)置速度賽和兩項(xiàng)全能兩個(gè)項(xiàng)目，金牌數(shù)由2枚增加到4枚。其中，兩項(xiàng)全能項(xiàng)目的排名由難度賽和攀石賽得分相加決定，這對(duì)運(yùn)動(dòng)員的綜合能力提出了更高要求，證明了國(guó)際奧委會(huì)對(duì)于攀巖運(yùn)動(dòng)的正面態(tài)度。因此，需進(jìn)一步提高綜合項(xiàng)目競(jìng)技水平。國(guó)家體育總局登山運(yùn)動(dòng)管理中心通過(guò)建立國(guó)家隊(duì)和地方隊(duì)、建立攀巖聯(lián)賽、引進(jìn)國(guó)際高水平賽事等措施，來(lái)努力縮小與世界水平的差距，近年來(lái)也取得了一定的成效。

3 挑戰(zhàn)分析

3.1 后備人才基數(shù)有待增加

與一些傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相比，我國(guó)競(jìng)技攀巖的后備人才儲(chǔ)備不足，其社會(huì)普及度和影響力不如“三大球”，攀巖項(xiàng)目發(fā)展緩慢。同時(shí)，過(guò)去運(yùn)動(dòng)員的單一培養(yǎng)模式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)下競(jìng)技體育的發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)全社會(huì)共同培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，發(fā)現(xiàn)并吸納不同培養(yǎng)模式下的運(yùn)動(dòng)員是競(jìng)技體育發(fā)展的趨勢(shì)［6］。鼓勵(lì)社會(huì)力量承擔(dān)競(jìng)技體育的任務(wù)，同時(shí)提供相關(guān)政策和資金的支持，優(yōu)化后備人才選拔，加強(qiáng)后備人才培養(yǎng)，擴(kuò)大社會(huì)體育隊(duì)伍，并創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)的模式，這是競(jìng)技體育發(fā)展的突破口。

3.2 國(guó)際競(jìng)技攀巖競(jìng)爭(zhēng)激烈

在目前的形勢(shì)下，盡管我國(guó)競(jìng)技攀巖在速度項(xiàng)目上取得了一定成績(jī)，但隨著其他國(guó)家在攀巖項(xiàng)目上投入的加大及競(jìng)賽規(guī)則的修改，我國(guó)在速度攀巖上的優(yōu)勢(shì)越來(lái)越小，各國(guó)之間的差距正在逐漸縮小。同時(shí)，綜合國(guó)力、競(jìng)技實(shí)力都在影響著各國(guó)的運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平，且競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，如歐美等國(guó)家攀巖人口基數(shù)大，后備人才培養(yǎng)的每個(gè)層次階梯之間的銜接形成了良性循環(huán)，這些國(guó)家是我國(guó)不可忽視又具有借鑒價(jià)值的對(duì)手。

3.3 攀巖后備人才地域發(fā)展不平衡

攀巖后備人才在我國(guó)存在地域發(fā)展不均衡情況。總體來(lái)講，重慶、廣西、北京、廣東等地攀巖發(fā)展情況較好，我國(guó)沿海地區(qū)的攀巖運(yùn)動(dòng)水平較高，我國(guó)攀巖注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員多集中于北京、廣東一帶，其他城市受眾群體較小，這表明我國(guó)攀巖運(yùn)動(dòng)地域發(fā)展不均衡。影響發(fā)展不均衡的因素有：城市間的消費(fèi)水平、參與攀巖人口數(shù)量、對(duì)新興事物的接受程度等。因此，全面推進(jìn)攀巖運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展至關(guān)重要。

3.4 青少年后備人才攀巖賽事較少

目前我國(guó)每年針對(duì)青少年攀巖賽事的數(shù)量還有待提高，且青少年鮮有機(jī)會(huì)參加在國(guó)外舉辦的國(guó)際性高水平攀巖賽事，因此青少年缺少專(zhuān)業(yè)賽事的歷練以及與其他國(guó)家精英運(yùn)動(dòng)員同場(chǎng)競(jìng)技的機(jī)會(huì)，這就會(huì)導(dǎo)致青少年在比賽臨場(chǎng)表現(xiàn)不穩(wěn)定、缺乏經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，社會(huì)上面向青少年普通愛(ài)好者的攀巖賽事較少，中小學(xué)校園攀巖競(jìng)賽體系建設(shè)滯后，賽事類(lèi)型單一，多為速度賽、難度賽等，這不利于擴(kuò)大青少年攀巖群眾基礎(chǔ)以及發(fā)掘培養(yǎng)后備人才隊(duì)伍，賽事類(lèi)型有待進(jìn)一步豐富。

4 后備人才培養(yǎng)的發(fā)展措施

4.1 進(jìn)一步完善當(dāng)前體制，促進(jìn)攀巖項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展

后備人才是競(jìng)技攀巖可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，后備人才培養(yǎng)從最初的啟蒙階段到高水平階段，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要長(zhǎng)期的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)投入。應(yīng)進(jìn)一步完善當(dāng)前體制，健全人才培養(yǎng)體系，完善攀巖競(jìng)賽制度，深化體教融合攀巖人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)攀巖的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，結(jié)合各省實(shí)際情況，改善競(jìng)技攀巖后備人才培養(yǎng)工作的制定和方案的實(shí)施，形成系統(tǒng)的后備人才梯隊(duì)，通過(guò)提高后備人才的數(shù)量和質(zhì)量，擺脫攀巖人才培養(yǎng)困境。

4.2 繼續(xù)積極推進(jìn)攀巖進(jìn)校園，保障后備人才生源的基礎(chǔ)發(fā)展

青少年是攀巖運(yùn)動(dòng)參與的主力軍，所以推廣主要目標(biāo)人群定位為青少年。一是在普及和推廣攀巖運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，應(yīng)建立全面的安全保障體系，消除學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)攀巖的擔(dān)憂(yōu)，促進(jìn)攀巖運(yùn)動(dòng)群眾參與，為更多的青少年攀巖愛(ài)好者提供交流平臺(tái)。二是繼續(xù)大力推廣“攀巖進(jìn)校園”，強(qiáng)化學(xué)校育人屬性，普及攀巖運(yùn)動(dòng)知識(shí)。同時(shí)，邀請(qǐng)優(yōu)秀教練員和運(yùn)動(dòng)員走進(jìn)校園，發(fā)揮攀巖明星等名人效應(yīng)，助力“攀巖進(jìn)校園”，進(jìn)一步為國(guó)家輸送更多、更優(yōu)秀的人才。

4.3 大力開(kāi)展青少年攀巖比賽和相關(guān)活動(dòng)，培育品牌賽事

一是積極動(dòng)員社會(huì)力量，規(guī)范舉辦攀巖比賽的各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)與學(xué)校及各地方攀巖館合作，進(jìn)行資源整合，形成常態(tài)穩(wěn)定的賽事體系。同時(shí)力爭(zhēng)開(kāi)展更多公益性、省級(jí)及其他形式的攀巖賽事活動(dòng)，為青少年攀巖后備人才提供更廣闊的平臺(tái)。二是加大宣傳和推廣力度，提升賽事在社會(huì)上的品牌形象和影響力，逐步形成一定的賽事品牌，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，將其打造為全國(guó)青少年體育賽事的明星品牌。三是要加強(qiáng)與國(guó)際領(lǐng)域的交流合作，從賽制、規(guī)模、規(guī)則、水平等方面努力對(duì)標(biāo)世界攀巖趨勢(shì)，推動(dòng)中國(guó)攀巖快速發(fā)展，通過(guò)申辦、承辦、參加大型國(guó)際攀巖賽事，提升站位，進(jìn)而不斷提升我國(guó)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的整體水平和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

4.4 提高科研保障，優(yōu)化選材機(jī)制

在新時(shí)代體教融合的背景下，鼓勵(lì)高校和體育局培養(yǎng)攀巖運(yùn)動(dòng)研究型、技能型、應(yīng)用型人才。通過(guò)建立科研項(xiàng)目，調(diào)動(dòng)科研團(tuán)隊(duì)力量，研究制定攀巖運(yùn)動(dòng)員選材指標(biāo)體系，制定選材標(biāo)準(zhǔn)，為科學(xué)選材提供有力的科學(xué)理論指導(dǎo)，使競(jìng)技攀巖的核心隊(duì)伍不斷壯大發(fā)展。同時(shí)，構(gòu)建一套完整的訓(xùn)練、競(jìng)賽、科研保障三位一體的協(xié)同模型，提高科研保障力度，助力攀巖項(xiàng)目發(fā)展。

4.5 根據(jù)國(guó)際攀巖發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)調(diào)整新舉措

現(xiàn)代競(jìng)技體育的發(fā)展是一部永遠(yuǎn)在創(chuàng)新的史詩(shī)。攀巖作為一項(xiàng)新興運(yùn)動(dòng)，隨著競(jìng)技攀巖賽事的高質(zhì)量發(fā)展，競(jìng)技攀巖規(guī)則的修訂與變化以及攀爬路線(xiàn)風(fēng)格的變化是必不可少的，所以規(guī)則的不斷更新與修訂是競(jìng)技攀巖未來(lái)發(fā)展的內(nèi)在需求。2022年3月國(guó)際攀聯(lián)頒布了新規(guī)則，應(yīng)緊跟國(guó)際攀巖運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)、規(guī)則作出調(diào)整，了解全球攀巖競(jìng)技格局，推出系列新舉措。不僅要加強(qiáng)對(duì)競(jìng)賽規(guī)則的理解，還要制訂攀巖奧運(yùn)備戰(zhàn)策略，強(qiáng)化攀巖項(xiàng)目管理，讓中國(guó)攀巖后備人才體系日漸完善。

5 結(jié)語(yǔ)

目前，青少年參與攀巖運(yùn)動(dòng)的整體發(fā)展趨向良好，但還存在著諸多問(wèn)題亟待解決。要想從體育大國(guó)邁向體育強(qiáng)國(guó)，必須加強(qiáng)青少年攀巖后備人才的建設(shè)，這既有利于我國(guó)攀巖人才的儲(chǔ)備，也有利于創(chuàng)造我國(guó)攀巖運(yùn)動(dòng)穩(wěn)固的發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)完善后備人才培養(yǎng)體制、完善青少年攀巖競(jìng)賽制度，增加攀巖基礎(chǔ)人口，提升青少年攀巖人才質(zhì)量和數(shù)量，來(lái)保障后備人才可持續(xù)發(fā)展的趨勢(shì)。相信通過(guò)進(jìn)一步完善當(dāng)前體制，能帶動(dòng)我國(guó)青少年攀巖運(yùn)動(dòng)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)攀巖強(qiáng)國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。