習近平國防教育思想論綱探析*

徐立恒

(安徽財經大學 會計學院,安徽 蚌埠 233030)

“國無防不立,民無防不安”,一個國家、一個民族沒有強大的國防力量作為支撐,就很難獲得充分的安全保障,更難說實現國家富強和民族復興。黨的二十大報告提出要“深化全民國防教育”,習近平總書記也反復強調全民國防教育在國防和軍隊建設中的重要性,指出“我們的國防是全民的國防,推進國防和軍隊建設改革是全黨全人民的共同事業”[1]。深刻把握習近平國防教育思想精神綱要,對于深化全民國防教育具有重要的指導意義。

一、國家雖安,忘戰必危的憂患觀

重戰備戰是中華優秀傳統文化的重要思想之一,“安不忘危、和不忘戰”是中國歷代國防教育的思想基礎,中華民族“崇德尚武”精神增強了民族凝聚力和民族素養。中國近代的沉淪,正是由于統治階級醉心太平、武備松弛、有國無防。無數仁人志士苦尋救亡之道,直至中國共產黨及其人民軍隊的建立,中華民族才有了一支民族救亡和民族復興可以依靠的力量。習近平指出,我們要加強對歷史的學習,歷史是一面鏡子,從歷史中得到啟迪、得到定力。歷史實踐反復表明,重視國防的國家和民族,國防綜合實力就強,國家政治、經濟、文化、外交等才有更多和更好的發展機遇。

(一)充分認識新時代加強全民國防教育的緊迫性

新時代全民國防教育的深入開展,對國防人才的培養、國防科技的進步、國防經濟的繁榮起著基礎性作用。

人才興,才能事業興。國防和軍隊建設需要國防人才的支撐,習近平多次強調培養優秀國防人才的重要性。提出要研究與探索辦學思路、教育理念、教育體制和教學培養模式等諸多方面的改革和創新,注重總結經驗,積極尋求破解之道,努力走出一條有利于高端軍事人才成長的新路子[2]。

國防科技發展水平關乎軍事斗爭準備水平,關乎著關鍵時刻國家之間的競爭優勢。習近平深刻認識到國防科技自主發展的必要性,我們的國防科技創新搞不上去,就會在競爭中處于下風,總是跟在人家屁股后面追是不行的。對于一些關鍵性的技術,是花錢買不來的,靠進口或引進仿制,是靠不住和走不遠的。“卡脖子”技術掌握在別人手里不僅無法制勝,而且十分危險[2]。

經濟決定國防,國防依賴于經濟。習近平始終強調經濟建設中要有國防觀念。落后就要挨打,發展才能自強。近代在外國列強入侵和封建腐朽統治雙重作用下,我國一再錯失工業革命的機遇,經濟社會發展大幅落后于時代。落后的經濟條件嚴重制約了軍隊的數量、規模和質量,而國防實力的羸弱又難以為發展經濟提供保障,更無法推動經濟的發展。新中國成立后,從第一個五年計劃到十四五規劃,我們黨帶領人民對中國現代化建設進行了艱辛的探索[3],我國成為世界上工業門類最為齊全的國家,從而為國防建設提供了強有力的經濟基礎。

(二)充分認識富國強軍是國家發展的基礎

“故治國者,其摶力也,以富國強兵也。”中國古人已知富國強軍對于一個國家的重要作用。魯迅先生看到近代一些文人用文字大談中國歷史悠久、地杰人靈、物產豐饒,聊以自慰時,冷言道:“倘是獅子,自夸怎樣肥大是不妨事的,但如果是一頭豬或一只羊,肥大倒不是好兆頭。”歷史事實正是如此,中國在鴉片戰爭之前,GDP長期位于世界第一,即使抗日戰爭結束后,我國尚處于世界第五的位置,但中國卻始終處于積貧積弱、被動挨打的地位。歷史的教訓無比深刻,現如今我國經濟總量躍居世界第二位,而西方列強覬覦我國之心從未消亡。習近平指出要建設同我國國際地位相稱、同國家安全和發展利益相適應的鞏固國防和強大軍隊,是我國社會主義現代化建設的戰略任務。堅持富國和強軍相統一。要在社會中加強國防教育,增強民眾國防觀念,促進軍民融合發展理念深入人心,讓更多的企業、人才、技術、資本、服務等在軍民融合發展上有所作為[1]。把更多的經濟發展成果轉化為國防實力。

(三)充分認識國泰民安是自身成長的依靠

國泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望。新中國建立后,中國共產黨和中國人民經過幾十年的艱苦奮斗,國家始終處于安定繁榮的發展階段,這個局面來之不易。習近平指出要充分認清國家安全與發展面臨的復雜嚴峻形勢,認清國防在黨和國家工作中的地位與作用,認清世界大勢,增強國家安全的憂患意識,牽引國防和軍隊建設各項重大活動。當今世界正處于百年未有之大變局,國際形勢錯綜復雜,國際格局加速變化調整,力量對比出現革命性變化,不確定因素增多,維護國家安全和發展的壓力陡增。大到國家小到個人,“安全和發展是一體之兩翼、驅動之雙輪”,為了人民的幸福生活追求,必須為國家發展提供安全保障。雖然中華民族走向復興成為不可逆轉的發展趨勢,但勝利來之不易,必須要時刻注意愈加復雜的國際形勢帶來的安全威脅,西方反華勢力的顛覆威脅。

二、總體安全、全民國防的國防觀

國防是一個綜合性建設體系,涉及政治、經濟、軍事、外交等各個方面。與之相應的國防教育也應是綜合性教育。自古堅固的國防是總體的國防,全民的國防。中國兵家鼻祖孫武說“道者,令民與上同意也,可以與之生,可以與之死,而不畏危。”取得戰爭勝利的一個先決條件在于上下一致,同欲者勝。孔子也說“為政以德,譬如北辰,居其所而眾星共之。”歷史上政治清明、上下同欲的朝代,就國家強盛,國防穩定,人民安居樂業,反之則邊患四起,社會動蕩,民不聊生。習近平指出,要構建一體化國家戰略體系和能力,通過戰略頂層設計積極布局國防建設,增強全民國防意識,樹立牢固的國防觀念,提高國家綜合實力。

(一)增強全民國防觀念

馬克思主義認為,每一種社會經濟結構,都具有自己的模式。教育的目的、內容、方法,通常是由社會經濟條件和統治階級的階級意志和政治利益決定的。國防教育更是如此。國防教育直接為國家安全穩定服務,具有明顯的階級性。回顧近代歷史,中國之所以成為西方列強侵略的對象,還在于滿清及民國政府出于階級局限,不敢發動群眾的力量,不少中國民眾國防意識也十分淡薄,甚至有的還有意無意地當了西方列強的“帶路黨”。毛澤東深刻認識到這點,他提出戰爭偉力來自于民眾,只要人民組織起來,只要有一支人民的軍隊,“這個軍隊便無敵于天下,個把日本帝國主義是不夠打的”[4]。習近平指出:“使關心國防、熱愛國防、建設國防、保衛國防成為全社會的思想共識和自覺行動。”[1]尤其現階段在推進改革強軍的事業中,讓全體人民都知道“我們的國防是全民的國防,推進國防和軍隊建設改革是全黨全國人民的共同事業”[1]。以滿腔熱情和實際行動支持和投入到國防和軍隊建設事業中。

(二)樹立總體國家安全觀

國家安全是人民安居樂業的基礎,隨著時代的發展,國家安全戰略目標不斷的變化,我們黨對國防和國家安全的認識也在不斷加深。2014年在中共中央國家安全委員會第一次會議上,習近平同志首次闡述了“總體國家安全觀”。在2017年黨的十九大報告又進一步進行了明確。指出中國特色社會主義進入新時代,我國要走出一條中國特色國家安全道路。習近平總體國家安全觀的思想從馬克思主義辯證唯物主義出發,深刻揭示了國家既要安全又要發展,只重視安全不發展,安全就失去了人民擁護的根基,只發展不重視安全,發展就失去了堅強的保障,人民就會失去享有發展成果的權利。習近平把人民的利益放在總體國家安全觀的核心地位,突出體現了我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨。同時,人民群眾在國家安全中的主體和核心地位,為全民國防奠定了堅實的群眾基礎,為國家安全找到了最根本的支撐和依托。

(三)國防教育的重點是黨員干部和青年學生

《國防教育法》中規定國防教育的對象是全民,包括國家的各個民族、各個階級階層、各個社會集團,以及各種職業、各個年齡段的民眾。可見,國防教育的一般對象是全體公民,但不是眉毛胡子一把抓,而是有重點分層次的進行。習近平多次提到黨的各級干部和青少年學生要重視國防教育。習近平指出,各級領導干部必須帶頭接受國防教育,積極參加國防教育活動。各級領導干部是各單位的國防教育第一責任人。增強領導干部的國防觀念,對加強高校國防教育推動軍民融合戰略發展至關重要。而青年學生作為中國特色社會主義事業的未來的建設者和接班人,同時也是軍隊和國防建設重要的后備人才來源。習近平勉勵攜筆從戎的大學生,從軍報國,在火熱軍營建功立業,稱贊和鼓勵退役大學生士兵們要刻苦學習鉆研,保持軍隊的好作風,投身到未來祖國建設的崗位上去。

三、紅色基因、薪火相傳的傳承觀

自中國共產黨建立伊始,就以民族救亡與復興為己任,始終伴隨著巨大的磨難和犧牲。“艱難困苦,玉汝于成”,在艱難困苦中,逐漸形成了中國革命和建設所特有的紅色文化和紅色精神。習近平指出要把這種紅色文化精神傳承下去,繼承和發揚紅色文化優良傳統,把紅色江山代代相傳下去。

(一)做紅色基因的傳承人

基因是生物遺傳的物質基礎,在生理上,它儲存著一個生命特有的種族、血型、孕育、生長、凋亡等過程的全部繁衍信息。一個民族要生存發展,在精神上也要有某種基因被永遠銘記并一代代傳承下去。越是古老的民族這種傳承的精神基因就越強大。中華民族有數千年的發展歷史,中華文化之所以綿延數千年而不斷絕,就在于不管在歷史上任何危急時刻,中華文化都能以強大的創造力和生命力,發展出適合時代發展和需求的先進文化。近代以來,中華民族又一次面對生死存亡的危急時刻,民族救亡和民族復興誕生了中國的革命精神和與之相伴隨的紅色文化。習近平強調,讓信仰之火熊熊不息,讓紅色基因融入血脈,讓紅色精神激發力量。大中小學生正是思維活躍,學習知識文化的大好時節,也是其世界觀、人生觀和價值觀的形成的重要時期,革命傳統教育要從大中小學生抓起,引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀[3]。

(二)做革命歷史的弘揚人

黨的歷史是中國共產黨從弱小走向強大的發展歷史,不忘記黨的歷史是繼承和發揚黨優良傳統和革命精神的重要保障。早在延安時期,毛澤東就號召全黨重視學習研究黨史,“如果不把黨在歷史上所走的路搞清楚,便不能把事情辦得更好”“對今天的路線和政策有更好的認識”以此“創造些新的東西”[5]。鄧小平提出總結歷史是為了團結一致向前看,重視從學習黨史中汲取開拓創新的精神動力。黨的十八大以來,習近平高度重視黨史學習,提出全體黨員對黨史學習是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業推向前進的必修課。中國共產黨黨史記載了中國共產黨從誕生以來各個歷史時期的重大歷史事件。黨員和領導干部、廣大人民群眾,軍隊指戰員要在其中汲取奮進的力量,要時刻銘記這些光輝歷史,在新的起點上把革命先輩開創的偉大事業不斷推向前進[6]。

(三)做紅色故事的宣講人

做好紅色文化的傳承活動,也要做好紅色文化的宣傳工作。我們黨及其領導的人民軍隊經過艱苦卓絕的革命歲月,流傳下很多可歌可泣的英烈故事、革命事跡,需要加以傳頌,這也是國防教育的重要組成部分。習近平指出:“革命博物館、紀念館、黨史館、烈士陵園等是黨和國家紅色基因庫。要講好黨的紅色故事、革命的故事、根據地的故事、英雄和烈士的故事,加強革命傳統教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育,把紅色基因傳承好,確保紅色江山永不變色。”[3]紅色故事蘊含著豐富的國防教育養料。“軍民團結、艱苦奮斗”的井岡山精神、“不怕艱難險阻革命理想高于天”的長征精神,“顧全大局、嚴守紀律、勇于犧牲、敢打必勝”的塔山精神,“敢于斗爭、敢于勝利”的抗美援朝精神,等等,都是中華民族之所以能夠屹立于世界民族之林的精神所在。突出軍事文化和國防教育品牌的結合,為紅色遺址、紅色紀念地開展紅色旅游營造濃厚的文化育人氛圍,擴大國防教育的影響力和滲透力。

四、民族復興、強國有我的愛國觀

愛國是中華民族的優秀傳統美德和崇高精神。千百年來,古之能夠成才,成就大事,都是那些立志報國,將個人追求、奮斗與國家興衰緊緊融合,在報效國家中建功立業,青史留名。習近平指出,中國共產黨人的愛國,是對黨的事業的熱愛和無比忠誠。“忠誠印寸心,浩然充兩間”的堅毅,“砍頭不要緊,只要主義真”的無畏,腹中滿是草根而寧死不屈的氣節,十指釘竹簽而永不叛黨的堅貞,無數先烈用鮮血詮釋了對黨的忠誠[7]。在新的歷史時期,國防教育更要弘揚愛國主義精神,讓廣大青年學生滿懷愛國情懷,熱愛國防、獻身國防,固我國防。

(一)愛國主義是國防教育的思想基礎

愛國主義是國防教育立足點和出發點,強烈的愛國熱情激發獻身國防的實際行動。鑄造了“干驚天動地事、做隱姓埋名人”馬蘭精神的“兩彈一星”元勛們,他們中間的很多人放棄了國外的優厚待遇,在新中國成立后,毅然返回了祖國。為了新中國不再受到安全威脅,義無反顧的投入到“兩彈一星”的研制之中,支撐他們的正是愛國主義的情懷。習近平多次談到“兩彈一星”精神及其時代價值,激勵和鼓舞廣大科技工作者響應黨的號召,聽從祖國召喚,保持深厚的家國情懷和強烈的社會責任感,為黨、為祖國、為人民鞠躬盡瘁,不懈奮斗。[8]愛國主義也是一個人的立身之本,是立德樹人教育的著眼點。“愛國,是人世間最深層、最持久的情感,是一個人的立德之源、立功之本。”[9]習近平把愛國看作是一個人不可或缺的精神品質。人無精神則不立,國無精神則不強。唯有精神上站得住、站得穩,一個民族才能在歷史洪流中屹立不倒、挺立潮頭。[10]

(二)愛國主義是國防人才培養的核心內容

習近平指出:“實現中國夢必須弘揚中國精神。這就是以愛國主義為核心的民族精神,以改革創新為核心的時代精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魄。”[11]中國夢的實現離不開人才工程的建設,沒有各種類型的人才,就不能實現中華民族的偉大復興。改革開放以來,每年都有大批科技工作者和青年學生選擇到國外交流學習。其中一些高技術人才研究成果被西方利用,給我國安全造成了重要的影響。習近平囑托廣大青年時說,“要時時想著國家,處處想著人民,做到‘利于國者愛之,害于國者惡之’。愛國,不能停留在口號上,而是要把自己的理想同祖國的前途,把自己的人生同民族的命運緊密聯系在一起,扎根人民,奉獻人民。”[7]

(三)愛國主義是實現中國夢的重要保證

新時代進行國防建設的根本目的是為了保障國家的繁榮發展,為中華民族偉大復興的中國夢創造一個穩定的內外部環境。國防教育所宣揚的愛國主義和新時代建設中國特色的社會主義是相一致的。習近平指出發揚愛國主義,就是要堅持中國特色社會主義道路。“歷史已經并將繼續證明,只有社會主義才能救中國,只有堅持和發展中國特色社會主義才能實現中華民族偉大復興。”[12]新時代的國防教育就要用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,引導青年學生厚植愛國主義情懷。把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗中去[7]。新時代的國家安全穩定需要更多的青年一代的擔當與付出,生活中的歲月靜好,是很多人背后的負重前行。離中國夢越近,我們就越要奏響愛國主義的主旋律,就越需要不斷增強團結一心的精神紐帶,越需要持續激發自強不息的精神動力,凝聚奮發圖強的力量。